各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征

1、第三章第三章 各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征的主要特征l【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】l通過本章學(xué)習(xí)，了解嬰兒生理、動作、心理發(fā)展的特點，通過本章學(xué)習(xí)，了解嬰兒生理、動作、心理發(fā)展的特點，理解教育從理解教育從0歲開始的意義；熟悉先學(xué)前兒童生理、動歲開始的意義；熟悉先學(xué)前兒童生理、動作、心理發(fā)展的特點，初步掌握先學(xué)前兒童教育的方法；作、心理發(fā)展的特點，初步掌握先學(xué)前兒童教育的方法；掌握學(xué)前兒童生理、活動、心理發(fā)展的特點，初步了解掌握學(xué)前兒童生理、活動、心理發(fā)展的特點，初步了解各年齡段幼兒心理發(fā)展的特點與差異。各年齡段幼兒心理發(fā)展的特點與差異。l【重點難點】【重點難點】l重點：嬰

2、兒動作的發(fā)展，先學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點，重點：嬰兒動作的發(fā)展，先學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點，學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點。學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點。l難點：新生兒心理的發(fā)生，先學(xué)前兒童動作的發(fā)展，游難點：新生兒心理的發(fā)生，先學(xué)前兒童動作的發(fā)展，游戲。戲。主要內(nèi)容主要內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 人生的第一年（嬰兒期）人生的第一年（嬰兒期）l 一、初生到滿月一、初生到滿月 二、滿月到半歲二、滿月到半歲l 三、半歲到周歲三、半歲到周歲第二節(jié)第二節(jié) 13歲（先學(xué)前期）歲（先學(xué)前期）l 一、學(xué)會直立行走一、學(xué)會直立行走 二、使用工具二、使用工具l 三、語言和表象思維的發(fā)展三、語言和表象思維的發(fā)展l 四、出現(xiàn)獨立性四、出現(xiàn)獨立

3、性第三節(jié)第三節(jié) 36歲（幼兒期）歲（幼兒期） 一、一、34歲歲 二、二、45歲歲 三、三、56歲歲第一節(jié)第一節(jié) 人生的第一年（嬰兒期）人生的第一年（嬰兒期） 一、初生到滿月一、初生到滿月 從初生到滿月，稱為從初生到滿月，稱為新生兒期新生兒期。l （一）適應(yīng)新生活（一）適應(yīng)新生活l胎內(nèi)、胎外環(huán)境有什么區(qū)別？胎內(nèi)、胎外環(huán)境有什么區(qū)別？l新生兒適應(yīng)變化了的環(huán)境，主要依靠低級新生兒適應(yīng)變化了的環(huán)境，主要依靠低級中樞實現(xiàn)的本能活動，即中樞實現(xiàn)的本能活動，即無條件反射無條件反射。l （二）依靠無條件反射（二）依靠無條件反射 l吸吮反射、覓食反射、眨眼反射、懷抱反吸吮反射、覓食反射、眨眼反射、懷抱反射、抓握

4、反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、擊劍反射、邁步反射、游泳反射、巴布金擊劍反射、邁步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷縮反射。反射、蜷縮反射。 l新生兒的無條件反射，在嬰兒長大到幾個月新生兒的無條件反射，在嬰兒長大到幾個月時會相繼消失。時會相繼消失。l兒童最初的本能活動是兒童最初學(xué)習(xí)的兒童最初的本能活動是兒童最初學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。 l （三）條件反射出現(xiàn)和心理發(fā)生（三）條件反射出現(xiàn)和心理發(fā)生l 1條件反射對兒童最初生活的意義條件反射對兒童最初生活的意義l條件反射既是生理活動，又是心理活動。條件反射既是生理活動，又是心理活動。l2形成條件反射的基本條件形成條件反射的

5、基本條件l3條件反射出現(xiàn)的時間與特點條件反射出現(xiàn)的時間與特點l兒童最早條件反射出現(xiàn)的時間，或者說第兒童最早條件反射出現(xiàn)的時間，或者說第一個條件反射出現(xiàn)的時間，決定于開始訓(xùn)一個條件反射出現(xiàn)的時間，決定于開始訓(xùn)練兒童建立條件反射的時間。練兒童建立條件反射的時間。 l4心理的發(fā)生心理的發(fā)生l兒童出生后第兒童出生后第1個月，心理已經(jīng)發(fā)生。個月，心理已經(jīng)發(fā)生。 l （四）認(rèn)識世界和人際交往的開始（四）認(rèn)識世界和人際交往的開始l1認(rèn)識世界的開始認(rèn)識世界的開始l2人際交往的開端人際交往的開端 二、滿月到半歲二、滿月到半歲l 從滿月到半歲，稱為從滿月到半歲，稱為嬰兒早期嬰兒早期。l（一）視覺和聽覺迅速發(fā)展（一

6、）視覺和聽覺迅速發(fā)展l（二）定向反射的作用增加（二）定向反射的作用增加 l（三）手眼協(xié)調(diào)動作開始發(fā)生（三）手眼協(xié)調(diào)動作開始發(fā)生 l手眼協(xié)調(diào)動作手眼協(xié)調(diào)動作，是指眼和手的動作能夠配，是指眼和手的動作能夠配合，手的運動能夠和眼球運動合，手的運動能夠和眼球運動視線一視線一致，按照視線去抓住所看見的東西。致，按照視線去抓住所看見的東西。l手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生，大致經(jīng)歷以下階段：手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生，大致經(jīng)歷以下階段：l1.動作混亂階段動作混亂階段l2.無意撫摸階段無意撫摸階段l3.無意抓握階段無意抓握階段l4.手眼不協(xié)調(diào)的抓握手眼不協(xié)調(diào)的抓握l5.手眼協(xié)調(diào)的抓握手眼協(xié)調(diào)的抓握（四）開始認(rèn)生（四）開始認(rèn)生l

7、56個月的孩子開始認(rèn)生個月的孩子開始認(rèn)生l認(rèn)生是兒童認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要變認(rèn)生是兒童認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要變化：感知辨別和記憶能力的發(fā)展；情緒和化：感知辨別和記憶能力的發(fā)展；情緒和人際關(guān)系的發(fā)展。人際關(guān)系的發(fā)展。l 三、半歲到周歲三、半歲到周歲l 從半歲到周歲稱從半歲到周歲稱嬰兒晚期嬰兒晚期 l（一）身體動作迅速發(fā)展（一）身體動作迅速發(fā)展l 兒童動作的發(fā)展和心理發(fā)展有密切關(guān)系兒童動作的發(fā)展和心理發(fā)展有密切關(guān)系 l1兒童動作發(fā)展的規(guī)律兒童動作發(fā)展的規(guī)律l（1）從整體動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作。）從整體動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作。l（2）從上部動作到下部動作。）從上部動作到下部動作。

8、l（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作。）從中央部分的動作到邊緣部分的動作。l（4）從大肌肉動作到小肌肉動作。）從大肌肉動作到小肌肉動作。l（5）從無意動作到有意動作。）從無意動作到有意動作。l2坐、爬、站、走的發(fā)展坐、爬、站、走的發(fā)展l坐、爬、站、走這些動作都是在坐、爬、站、走這些動作都是在612個個月期間學(xué)習(xí)的。月期間學(xué)習(xí)的。l（二）手的動作開始形成（二）手的動作開始形成 l 1五指分工動作的發(fā)展五指分工動作的發(fā)展l 2雙手配合雙手配合 l 3擺弄物體擺弄物體l 4重復(fù)連鎖動作重復(fù)連鎖動作l（三）語言開始萌芽（三）語言開始萌芽l（四）依戀關(guān)系日益發(fā)展（四）依戀關(guān)系日益發(fā)展第二節(jié)第二節(jié) 1

9、3歲（先學(xué)前期）歲（先學(xué)前期）l 13歲稱為歲稱為先學(xué)前期先學(xué)前期 l 一、學(xué)會直立行走一、學(xué)會直立行走 l滿周歲時，孩子開始邁步，但還走不穩(wěn)。滿周歲時，孩子開始邁步，但還走不穩(wěn)。 l兒童逐漸學(xué)會：兒童逐漸學(xué)會：l走、爬樓梯、原地跳、跑、攀登等動作走、爬樓梯、原地跳、跑、攀登等動作二、使用工具二、使用工具13歲兒童學(xué)習(xí)使用工具大致經(jīng)過四個階段：歲兒童學(xué)習(xí)使用工具大致經(jīng)過四個階段：第一階段：第一階段：完全不按用具的特點支配動作。完全不按用具的特點支配動作。第二階段：第二階段：不再連續(xù)變換新方式，進(jìn)行同一動不再連續(xù)變換新方式，進(jìn)行同一動作的時間有所延長。作的時間有所延長。第三階段：第三階段：主動去

10、重復(fù)有效動作。主動去重復(fù)有效動作。第四階段：第四階段：能夠按照用具的特點來使用它，并能夠按照用具的特點來使用它，并且能夠根據(jù)使用時的客觀條件改變動作方式。且能夠根據(jù)使用時的客觀條件改變動作方式。 l1.5歲以后，兒童逐漸學(xué)會拿小勺吃飯。歲以后，兒童逐漸學(xué)會拿小勺吃飯。l2歲以后，穿脫衣服、系扣子、洗手、用歲以后，穿脫衣服、系扣子、洗手、用筷子吃飯?？曜映燥?。l三、語言和表象思維的發(fā)展三、語言和表象思維的發(fā)展l 人類特有的語言、表象、想象和思維活人類特有的語言、表象、想象和思維活動，是在動，是在2 歲左右歲左右形成的。形成的。l四、出現(xiàn)獨立性四、出現(xiàn)獨立性 l獨立性的出現(xiàn)是開始產(chǎn)生獨立性的出現(xiàn)是

11、開始產(chǎn)生自我意識自我意識的明顯的明顯表現(xiàn)。獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展上非表現(xiàn)。獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展上非常重要的一步，也是人生頭常重要的一步，也是人生頭23年心理發(fā)年心理發(fā)展展成就成就的集中表現(xiàn)。的集中表現(xiàn)。l好動、愛做事好動、愛做事怎么辦？怎么辦？l鬧獨立鬧獨立怎么辦？怎么辦？第三節(jié)第三節(jié) 36歲（幼兒期）歲（幼兒期）l從從3歲到歲到6歲，是進(jìn)入小學(xué)之前的時期，故歲，是進(jìn)入小學(xué)之前的時期，故稱為稱為學(xué)前期學(xué)前期或或幼兒期幼兒期。l一、一、34歲歲 l 34歲是學(xué)前初期，也是幼兒園小班歲是學(xué)前初期，也是幼兒園小班的年齡。其主要特點是：的年齡。其主要特點是：l 1.生活范圍擴(kuò)大生活范圍擴(kuò)大l 2.認(rèn)識依靠行動認(rèn)識依靠行動l 3.情緒作用大情緒作用大l 4.愛模仿愛模仿l 二、二、45歲歲 l 45歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡。其主要特點是：的年齡。其主要特點是：l 1.活潑好動活潑好動l 2.思維具體形象思維具體形象l 3.開始接受任務(wù)開始接受任務(wù)l 4.開始自己組織游戲開始自己組織游戲 l（三）（三）56歲歲l 56歲是學(xué)前晚期，也是幼兒園大班歲是學(xué)前晚期，也是幼兒園大班的年齡。其主要特點是：的年齡。其主要特點是：l 1.好問、好學(xué)好問、好學(xué)l 2.抽象能力明顯萌發(fā)抽象能力明顯萌發(fā)l