最新蘇教五下勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、1編花籃學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握編花籃的根本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。2.了解有關(guān)插花的根本方法和形式美法那么，制作一件插花作品。3.養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握編花籃的根本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。難點(diǎn)：了解有關(guān)插花的根本方法和形式美法那么制作一件插花作品。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小花籃，各色卡紙。學(xué)習(xí)方法：觀察、討論，小組合作動(dòng)手制作法。教學(xué)過(guò)程：一.激趣引入。1.播放歌曲?編花籃?，從這首歌曲中你聽(tīng)到了什么？2.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份小禮物。出示一個(gè)自編的裝飾精美的花籃。伴著音樂(lè)，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。3

2、.多媒體課件展示各具特色的漂亮的小花籃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到這些精美的花籃，你想說(shuō)些什么？你們想不想自己動(dòng)手編花籃？揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)自己編制花籃，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。板書(shū)課題。二.觀察，討論，探索新知。1.師把自制的花籃每組分發(fā)一個(gè)，請(qǐng)學(xué)生首先從外觀上觀察花籃，然后動(dòng)手拆花籃。要求學(xué)生自己認(rèn)真觀察：1花籃由幾局部組成。2各局部怎么做。鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察大膽拆開(kāi)2.各小組討論花籃的組成局部和制作方法。3.學(xué)生匯報(bào)觀察討論結(jié)果。4.老師在學(xué)生匯報(bào)的在根底上小結(jié)，用課件播放編花籃的過(guò)程：花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾局部組成，量、剪、粘、編、卷、貼的制作過(guò)程。三.合作享受制作快樂(lè)。

3、1.師強(qiáng)調(diào)在制作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：1全班分五個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。分設(shè)五個(gè)展示臺(tái)制作時(shí)比一比哪個(gè)組分工合理，進(jìn)展順利。制作后比一比哪個(gè)組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。教師要強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)有創(chuàng)意2注意使用刀具平安性，保證室內(nèi)衛(wèi)生。2.制作：1小組同學(xué)分工制作花籃的各局部。2各局部完成后，小組合作，把它們組合在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的小花籃。3師巡視，幫助困難生，隨時(shí)參與學(xué)生的活動(dòng)中去，評(píng)價(jià)學(xué)生的制作行為，鼓勵(lì)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，給同學(xué)們提供裝飾物，讓花籃更完美。四.成果展示。1.小組派出代表展示自己小組小花籃的最亮麗的一面，介紹制作過(guò)程。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的作品，要說(shuō)出原因。3.同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀

4、作品，并請(qǐng)編織能手談體會(huì)，說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)后的感受以及在勞動(dòng)過(guò)程中遇到的困難，及如何克服困難的。4.師生評(píng)價(jià)。1評(píng)價(jià)最正確作品。2對(duì)其它作品抓住優(yōu)點(diǎn)給予肯定。每一個(gè)花籃的制作都有它最閃亮的一點(diǎn)，老師要善于發(fā)現(xiàn)給予肯定3評(píng)出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五.課堂小結(jié)。同學(xué)們，你們覺(jué)得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點(diǎn)什么嗎？動(dòng)手編織一個(gè)小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會(huì)喜歡！課外舉辦一個(gè)“送給我最親愛(ài)的媽媽編織展覽。2.動(dòng)物書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的根底引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3、培養(yǎng)認(rèn)真

5、的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都喜歡什么動(dòng)物呀？2、老師也十分喜歡小動(dòng)物。今天老師給你們帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？出示紙條編制小鹿3、小鹿可愛(ài)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書(shū)簽。?動(dòng)物書(shū)簽?。板書(shū)課題二、探究方法1、在動(dòng)手之前，我們先來(lái)研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？2、我們先來(lái)小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。哪組來(lái)匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。3、接下來(lái)大家研究編身體和脖子，

6、發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律.4、誰(shuí)來(lái)到實(shí)物投影下演示編頭部？三、動(dòng)手實(shí)踐1、同學(xué)們！通過(guò)剛剛的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！2、教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)制作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、拓展今天我們通過(guò)小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。看！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自己的、別人的都可以！沒(méi)完成作品的你也可以針對(duì)自己本節(jié)課的收獲說(shuō)一說(shuō)。六、小結(jié)紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品。同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來(lái)豐富我們的生活！3.編織網(wǎng)袋教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)編織編織袋的方法.2

7、、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：一展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？引入繩結(jié)編織法3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？檢查材料、工具的準(zhǔn)備二演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過(guò)程：固定袋口繩可拉直粘貼在課桌邊。對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上排列要整齊打第一排結(jié)各繩結(jié)

8、要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)。大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上用膠帶固定住。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀也可以同桌之間互相幫助用手撐著，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)

9、手操作，教師巡回指導(dǎo)。三總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“。2、請(qǐng)得“多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。四拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋4.鞭炮結(jié)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)編織中國(guó)結(jié)的方法.2、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。-教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子或錐子、強(qiáng)力膠或打火機(jī)、剪刀等。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教

10、學(xué)過(guò)程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄象圖片等。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。檢查材料、工具的準(zhǔn)備二、自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？演示說(shuō)明“井字互套，直至線繩全部編完可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明。怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？

11、如何將各人編結(jié)好的“鞭炮組合成“一串鞭炮？三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)可伴輕音樂(lè)，小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想方法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚帲氨夼谥w會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根六股、四根八股繩來(lái)編呢？“鞭炮柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。5. 平結(jié)手鏈教學(xué)目標(biāo)：初步了解中國(guó)結(jié)的來(lái)歷及文化內(nèi)涵，感受我

12、國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的精湛技藝。學(xué)會(huì)平結(jié)、秘魯結(jié)的根本編法、并完成一條小手鏈。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華結(jié)藝是中華民族的一份珍貴的文化遺產(chǎn)，形成熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)工藝，熱愛(ài)生活的美好感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平結(jié)的根本編法難點(diǎn)：學(xué)會(huì)秘魯結(jié)的編法，并用平結(jié)、秘魯結(jié)完成一條手鏈。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：繩子、珠子、墊板等工具，平結(jié)手鏈、多媒體課件。學(xué)生：繩子、珠子、珠針、墊板、剪刀、打火機(jī)教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，感受中國(guó)情結(jié)師：我們知道中國(guó)結(jié)在我國(guó)是具有非常悠久的歷史并且與我們的生活是息息相關(guān)的。中國(guó)結(jié)分為實(shí)用結(jié)、根本結(jié)、變化結(jié)三大類(lèi)，其中根本結(jié)有17種，我們今天要學(xué)習(xí)的就是根本結(jié)當(dāng)中的一種平結(jié)。師：平結(jié)是一種古老、通俗的結(jié)索

13、，也是最實(shí)用的結(jié)索。曾經(jīng)，平結(jié)是用來(lái)捆綁東西的，作用類(lèi)似于我們現(xiàn)在的繩子，由于后來(lái)我們創(chuàng)造了專(zhuān)門(mén)用來(lái)捆綁東西的繩子，就不需要再用平結(jié)來(lái)捆綁東西，人們就根據(jù)平結(jié)美觀小巧，編法簡(jiǎn)易，而且富于變化的特點(diǎn)，將它用于編手環(huán)、項(xiàng)鏈、門(mén)簾和一些動(dòng)物形態(tài)等，如蜻蜓的身體局部。師：今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)平結(jié)的編法，并用它編一條手鏈。學(xué)習(xí)平結(jié)編法、制作手鏈1、簡(jiǎn)單介紹手鏈結(jié)構(gòu)、材料和工具教師出示課前編好的手鏈這就是我們今天要完成的手鏈，大家觀察一下，手鏈的主體是平結(jié)，當(dāng)中有珠子，珠子的上下兩段是對(duì)稱(chēng)的，手鏈尾部有一扣，我們稱(chēng)它為秘魯結(jié)，它也是中國(guó)結(jié)當(dāng)中的一種。做這種手鏈我們需要兩種材料：長(zhǎng)短繩子各一根、裝飾用的珠

14、子，還需要用到剪刀、打火機(jī)、墊板、珠針等工具。本卷須知師：聽(tīng)了老師的介紹，看了這么多精美的圖片，好多同學(xué)的迫不及待的想親手做一條手鏈了。再做手鏈之前，有幾點(diǎn)要求老師希望同學(xué)們能做到的：注意課堂紀(jì)律。認(rèn)真、安靜的聽(tīng)老師給你講解編法，制作過(guò)程中要做到眼明手快。制作過(guò)程中抽線用力要均勻。工具的使用注意平安。養(yǎng)成及時(shí)整理的好習(xí)慣。線頭扔進(jìn)垃圾桶，工具放回工具欄，珠針插在墊板的一角。不能隨意進(jìn)出教室。進(jìn)出教室均要向上課老師或帶隊(duì)老師報(bào)告。教師示范，掌握編織要點(diǎn)。固定中軸。師：短線兩頭對(duì)齊，取一根珠針扎在線的中點(diǎn)上，將線固定到墊板頂部上；將固定好的線拉直、拉緊，拿珠針將左右線分別固定在墊板的底部；伸出食指

15、在第一根珠針下面橫著量，在拿珠針將左右兩根線分別固定。穿長(zhǎng)繩在第一根珠針和下面兩根珠針之間，也就是剛量食指的位置，將長(zhǎng)繩從中軸底下穿過(guò)去，拉出兩頭對(duì)齊，使中軸左右兩邊各有一根繩子。編織平結(jié)教師示范一遍、學(xué)生再跟老師一起做一遍平結(jié)4部曲：1、左線壓中軸，出現(xiàn)小線圈 2、右線壓左線 3、右線從中軸底下穿過(guò)去 4、右線由下往上鉆線圈、拉緊這一步完成后，教師反方向右邊再示范一遍，以此類(lèi)推左右交替進(jìn)行編制形成手鏈。4參加裝飾品學(xué)生仿編，編好所需結(jié)數(shù)，將墊板底部的珠針拆掉，接著將4根線都穿過(guò)珠子的小孔，將線拉直后，把珠子一直往上推到與編好的結(jié)貼在一起。然后把中軸再次固定，繼續(xù)編結(jié)。5收尾、打秘魯結(jié)學(xué)生編到

16、一定長(zhǎng)度，剪掉兩邊的余線，用打火機(jī)燒繩子尾部，趁熱抹在打好的平結(jié)上固定。中軸余線打秘魯結(jié)，第一步右手拿線，左手拿手鏈，左手大拇指翹起緊緊貼在手鏈末端，右手的線繞大拇指頂端兩圈，形成一個(gè)線圈，線反方向從線圈中穿出，拉緊；第二步，線再繞大拇指頂端一圈，原來(lái)打好的結(jié)要在圓圈上，線反方向穿出，拉緊，完成秘魯結(jié)。學(xué)生實(shí)踐，巡回指導(dǎo)突破難點(diǎn)四、成果展示、拓展延伸。1、學(xué)生展示作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。2、欣賞平結(jié)編制而成的蜻蜓、表鏈、手環(huán)等圖片，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。3、提供網(wǎng)站，有興趣的同學(xué)可以自學(xué)其他的中國(guó)結(jié)。7.掛鉤教學(xué)目標(biāo)：了解掛鉤的制作步驟，學(xué)習(xí)掛鉤的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、

17、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的掛鉤，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳?！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)掛鉤需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究掛鉤的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：將鐵絲拉直并剪下20厘米。用鉗子將鐵絲兩端彎成鉤。將鐵絲中間彎成S形。5.教師示范制作掛鉤。三、練一練1.同桌合作制作掛鉤，教師巡視指導(dǎo)。2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并

18、做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的掛鉤來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的掛鉤，再把它送給媽媽。8.心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)：1.了解心鎖環(huán)的制作原理；2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。2 、難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？喜歡是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓

19、我們一起來(lái)了解一下。看大屏幕孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？想2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？請(qǐng)學(xué)生嘗試3、大家是不是都想試一試？是可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)制作1、那么怎么來(lái)制作呢？書(shū)本的第31頁(yè)，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)局部組成，每局部又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。2 、討論交流后

20、，明確以上問(wèn)題的答案：說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾局部組成的。1橫桿， 板書(shū)；2彎桿， 板書(shū)；3心形環(huán)，板書(shū)。3 、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)局部制作起來(lái)最困難？看一看1橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理教師示范，利用范作2心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些教師示范，利用范作4、請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意平安做一做。好，開(kāi)始吧！播放音樂(lè)三、學(xué)會(huì)玩法1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎樣玩法呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下。看一看2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，邊講邊演示，講講停停了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3、引導(dǎo)

21、學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。教學(xué)范例示范，指明學(xué)生上來(lái)演示。4、學(xué)生試玩玩一玩四、練習(xí)競(jìng)賽1、 引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開(kāi)展自主活動(dòng)，也可在小組開(kāi)展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。比一比2、 鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開(kāi)展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。9.便攜衣架教學(xué)目標(biāo)：了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備

22、：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳?！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架

23、。三、練一練1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。10.絲網(wǎng)花教學(xué)目標(biāo)1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛(ài)與美的情感。3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.絲網(wǎng)花的制作方法與技能。2.創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝

24、術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)準(zhǔn)備(一)局部花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替，以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過(guò)程1.引言：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開(kāi)了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花又名：絲襪花以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)，它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國(guó)人民勤儉節(jié)約的榮耀傳統(tǒng)和人們的愛(ài)花、賞花情結(jié)。2.導(dǎo)入：作品賞析激發(fā)情趣。運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行局部花卉圖片錄象的欣賞。3.認(rèn)識(shí)材料與工具見(jiàn)圖14.簡(jiǎn)介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟以尖瓣單層蘭花為例。見(jiàn)圖21繞圈：花冠、花托、花葉的“骨架，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法把彩色金屬絲繞在套筒工具上,金屬絲的首尾交叉，離套筒外表約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。見(jiàn)圖32網(wǎng)絲：分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。見(jiàn)圖43組裝：先把花蕊