小學六年級家長會PPT課件

1、. .1 1一切為了孩子一切為了孩子. .2 2首先和大家分享一位老師師在家長會發(fā)言首先和大家分享一位老師師在家長會發(fā)言 一個老師在家長會上的發(fā)言一個老師在家長會上的發(fā)言第一：第一： 我不再感謝你在百忙之中來參加家長我不再感謝你在百忙之中來參加家長會會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你來參加一次家長會你孩子在這里讀書，你來參加一次家長會也是應該的；來參加一次家長會，有多少也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，效果我不知道，但你不來，你永遠不知但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有道跟別的家長對教育認識上的差距有多大

2、。多大。. .3 3分享、學習分享、學習第二：第二： 對孩子的教育，不是我對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義們老師在求你，而是你的義務。務。做為父母，總得想方設法把做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每孩子今后的道路鋪得好一些。但每次學校開家長會，我都有一種錯覺，次學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。只是被動的聽聽算了。. .4 4分享、學習分享、學習 第三：第三： 你的孩子學

3、習成績好，你不用感謝我；你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長沒管理好。同好、學習習慣不好或者家長沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。一個班學生，總會有好的，有差的。對老對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的

4、或班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。者差的就是你家庭的全部。. .5 5 第四：第四： 家長對孩子成長的認識，決定了孩子家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計

5、也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。著孩子對事物的認識。. .6 6分享：分享： 第五：第五： 各學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。各學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語語文、數(shù)學課一周只有五節(jié)節(jié)，英語只有兩節(jié)，我文、數(shù)學課一周只有五節(jié)節(jié)，英語只

6、有兩節(jié)，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說辦一個孩子的一切，更別說44個人了。我常常覺個人了。我常常覺得，我得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，管成績差的同學，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何學習。例如周末的試卷，絕大多如何閱讀，如何學習。例如周末的試卷，絕

7、大多數(shù)孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校數(shù)孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。思考。只依靠在校的那點內容，那我想應該也達只依靠在校的那點內容，那我想應該也達不到很好的效果。不到很好的效果。. .7 7分享：分享： 第六：第六： 我剛才說的都是心里話，但不一定是我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。對的。你可以對我有意見，你可以有空找你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們我交流。但難

8、得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。好的成績，這一點同樣是真心話。. .8 8、少數(shù)同學的學習目的性不明確、少數(shù)同學的學習目的性不明確. .9 9. .1010. .1111. .12121 1、調查兒女的心理動態(tài)，了解他們學習、調查兒女的心理動態(tài)，了解他們學習和社交群體。和社交群體。2 2、在激勵兒女，增加他們的自信心。、在激勵兒女，增加他們的自信心。3 3、讓兒女覺得你時刻在關注他們的學習。、讓兒女覺得你時刻在關注他們的學習。4 4、你在真正用心和兒女交流：、你在真正用心和兒女交流：我很關我很