北師大版高中語(yǔ)文必修三 13【教學(xué)課件】《送窮文》

1、北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 第四單元 第十三課送窮文北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 課文導(dǎo)入 我國(guó)古代民間有正月“送窮”的風(fēng)俗。相傳五帝之一的高辛氏，也就是傳說(shuō)中的帝王顓頊有一個(gè)兒子，身體羸弱矮小，喜穿破衣，喝稀飯，即使給他新衣服，他也要弄破才肯穿，宮里人稱(chēng)他為“窮子”。他死于正月最末一天，后人便在這天在門(mén)外放置稀飯、破衣祭送他，稱(chēng)為送窮。韓愈寫(xiě)作送窮文的時(shí)候，正好是正月三十“送窮”這一天。人們忙著用柳車(chē)草船送“窮鬼”，韓愈卻用文章來(lái)“送窮”。韓愈經(jīng)濟(jì)困厄，仕途失意，所以他要忙著擯棄造成此等境況的“窮鬼”。至于能否送走，且看本文。北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1

2、、掌握重要文言知識(shí)；2、把握這篇議論文區(qū)別于一般議論文的獨(dú)特之處，了解它所受的唐傳奇的影響；3、理解本文“窮”和“五鬼”的含義；【過(guò)程與方法目標(biāo)】1、理解本文以自嘲為夸，以反語(yǔ)為諷刺的寫(xiě)作方法；2、探究本文在行文和語(yǔ)言上的特點(diǎn)；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】從整體上把握作者在這種詼諧的形式中所寄寓的牢騷和深意，體會(huì)那種矢志不渝的氣節(jié)。北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 作者簡(jiǎn)介 韓愈：唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河陽(yáng)(今河南省焦作孟州市）人，祖籍河北昌黎，世稱(chēng)韓昌黎，晚年任禮部侍郎，又稱(chēng)韓吏部，謚號(hào)“文”，又稱(chēng)韓文公。古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，唐宋八大家之一，（韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏）

3、與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之稱(chēng)。北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 這篇送窮文寫(xiě)于元和六年（公元881年）正月，那時(shí)韓愈任河南縣縣令，時(shí)年44歲，這個(gè)時(shí)期，號(hào)稱(chēng)”中興英主“的憲宗李純?cè)谖?，?lì)精圖治，長(zhǎng)安出現(xiàn)了一派嶄新的景象，韓愈的官職也有所升遷，他期望能否極泰來(lái)，趕走窮鬼，但是又由于他不愿趨于流俗，因而政治上一直又無(wú)法擺脫”窮“境和物質(zhì)上生活上的清貧。但是，韓愈作這篇文章并不真的是要送走窮鬼，而是借窮鬼之口來(lái)表達(dá)“君子固窮”（固：堅(jiān)持）的氣節(jié)。寫(xiě)作背景北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 送窮：送走窮鬼文：體裁，是一篇散文題目理解北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 第一段：寫(xiě)主人在正

4、月三十這天煞有介事地讓仆人準(zhǔn)備車(chē)船、干糧，三揖窮鬼，準(zhǔn)備給他們送行。 文段分析 第二段：寫(xiě)窮鬼歷數(shù)他們對(duì)主人的好，指責(zé)主人送他們走。實(shí)際上，作者是借窮鬼的委屈哭訴來(lái)表達(dá)自己仕途的坎坷失意、動(dòng)輒得咎。為了配合對(duì)五鬼的虛構(gòu)，作者故弄玄虛，頗用了一番筆墨來(lái)渲染五鬼出現(xiàn)時(shí)的氣氛。北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 第三段：寫(xiě)主人回敬窮鬼，指出連累禍害他的五個(gè)窮鬼：智窮、學(xué)窮、文窮、命窮、交窮。文段分析 這五種鬼，使他忍饑受餓，遭受別人的嘲諷和中傷，并且這五鬼誘惑他讓他自愿沉迷，別人的離間都不起作用。這一段，作者用的是似抑實(shí)揚(yáng)的筆法，表面上恨窮，埋怨被五鬼連累，處處碰壁；實(shí)際上愛(ài)窮，自由一番如此坎坷困厄卻不

5、改其志的堅(jiān)持，表明了自己蔑視歪風(fēng)邪氣，不肯同流合污的決心。 北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 第四段：是五鬼的回應(yīng)，五鬼說(shuō)趕走他們是小聰明犯大糊涂，他們?yōu)闃?shù)立了好的名聲，讓他可以流芳百世，并且他們理解他，并不會(huì)因?yàn)樗睦Ф蚨柽h(yuǎn)他。這樣，作者就借五鬼嘲笑主人的語(yǔ)氣，來(lái)藐視那些蠅營(yíng)狗茍、趨時(shí)迎俗之徒，把人間的利祿富貴說(shuō)得一文不值，而能與作者陪伴的只有“窮鬼”和詩(shī)書(shū)等經(jīng)典。文段分析 第五段：寫(xiě)主人聽(tīng)了五鬼的話，無(wú)可奈何，只好燒掉車(chē)船，邀請(qǐng)五鬼為上賓，以此來(lái)表示堅(jiān)決不放棄自己的品質(zhì)和立場(chǎng)。北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 “元和六年正月乙丑晦” 元和六年：公元811年，即唐僖宗在位 晦：陰歷每月的最后一

6、天，即大月三十日、小月二十九日，正月晦日作為一年的第一晦日即“初晦”，受到古人的重視。補(bǔ)充：（1）弦：月中分謂之弦。因此有上弦（每月農(nóng)歷初七初八）和下弦（每月農(nóng)歷廿二、廿三）。（2）望：每月十五月圓之日。既望：每月十六號(hào)（3）晦：每月最后一日。（4）朔：每月月初，又指新月。重點(diǎn)感知第一段：北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 “主人使奴星結(jié)柳作車(chē)，縛草為船，載糗輿糧，牛系軛下，引帆上檣?！笔梗鹤?zhuān)?引：拉。 譯：主人讓名叫星的奴仆扎柳條作為車(chē)，捆草為船，裝載好干糧，套好牛車(chē)，拉好船帆。重點(diǎn)感知第一段：北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 “三揖窮鬼而告之曰：“聞子行有日矣，鄙人不敢問(wèn)所涂”而：表示順承。鄙

7、人：對(duì)自己的一種謙虛的自稱(chēng)。如還有晚輩、小生、晚生等也是。涂：通“途”，道路。 譯：向窮鬼三次作揖并告訴他們說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)你們很快就要走了，我不敢問(wèn)你們要走那條路”。重點(diǎn)感知第一段：北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 “竊具船與車(chē)，備載糗粻，日吉時(shí)良，利行四方，子飯一盂，子啜一觴，攜朋摯儔，去故就新?！备`：悄悄地；日：今天；利：吉利；就：到。 譯：悄悄地準(zhǔn)備了輪船與馬車(chē)，裝了干糧，今天是及時(shí)良辰，走哪里都很吉利，請(qǐng)你們吃一碗飯，請(qǐng)你們喝一杯酒，攜帶著你們的朋友伙伴，離開(kāi)舊的地方去新的住所。重點(diǎn)感知第一段：北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 1、怎樣理解本文中的“窮”？ 民俗中的“送窮”是指送走經(jīng)濟(jì)上的貧窮困

8、苦，本文的“窮”并不取此意，它是指由于不愿改變自己的氣節(jié)去適應(yīng)流俗濁世而身處困境，這“五窮”實(shí)際上是五種可貴的品質(zhì)。精讀課文北京師范大學(xué)出版社 | 必修三 2、“五鬼”各自的含義是什么？說(shuō)說(shuō)作者是怎樣以自嘲為自夸，以反語(yǔ)為諷刺的。 “五鬼”分別為智窮、學(xué)窮、文窮、命窮、交窮，具體而言就是在為人處世方面，正直不懂圓滑，不肯同流合污，不會(huì)為了自己的利益耍手段，傷害別人；在為學(xué)方面，輕視表面的實(shí)用學(xué)問(wèn)，而喜歡探究深遠(yuǎn)的道理和思想；在作文方面，追求創(chuàng)造性，即使不為時(shí)人看重，仍堅(jiān)持自己的風(fēng)格，不做庸俗文章；在日常生活中，不善表演，不被利益驅(qū)逐，勇于擔(dān)當(dāng)；在交際方面，誠(chéng)摯待人卻遭曲解和仇視。作者以這“五窮”給自己帶來(lái)困境為理由要逐走“五鬼”，是自嘲、反語(yǔ)，但實(shí)際上，這“五窮”是五種