黑龍江省友誼縣紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第課事物的正確答案不止一個(gè)課件新人教版

1、事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生活是一棵樹，結(jié)滿了人生的累累碩生活是一棵樹，結(jié)滿了人生的累累碩果。果。生活是一場(chǎng)夢(mèng)，模擬著人生的虛虛實(shí)生活是一場(chǎng)夢(mèng)，模擬著人生的虛虛實(shí)實(shí)。實(shí)。生活是一幅畫，臨摹出人生的曲折漫生活是一幅畫，臨摹出人生的曲折漫長(zhǎng)。長(zhǎng)。生活是一面鏡子，折射出人間的善惡生活是一面鏡子，折射出人間的善惡美丑。美丑。它像什么？它像什么？掌握下列詞語(yǔ)掌握下列詞語(yǔ)汲（）取推敲根深蒂（汲（）取推敲根深蒂（ ）固）固孜（孜（ ）孜不倦持之以恒）孜不倦持之以恒鍥（鍥（ ）而不舍不言而喻）而不舍不言而喻輕而易舉一事無(wú)成輕而易舉一事無(wú)成jjd d z z qiqiv讀了課題你

2、會(huì)想到什么問題？讀了課題你會(huì)想到什么問題？v你想到的不同的原因。你想到的不同的原因。v作者是怎么樣說(shuō)明作者是怎么樣說(shuō)明“事物的正事物的正確答案不止一個(gè)確答案不止一個(gè)”的？的？v為什么為什么“不滿足于一個(gè)答案，不不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求放棄探求”非常重要？非常重要？“正確答案只有一個(gè)正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題大部分事

3、物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿缭瓉?lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。 你認(rèn)為做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人在于什么？你認(rèn)為做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人在于什么？任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。換多角度的去觀察