大學生辯論賽活動策劃方案書

1、經(jīng)濟與管理學院“我的中國夢”主題辯論賽活動策劃書經(jīng)管院學生會 2013年3月目錄一、 活動目的二、 主辦單位三、 活動簡介四、 活動流程五、 辯論賽流程及規(guī)則六、 參賽要求七、 個人選拔具體要求八、 辯論賽學生會人員工作安排九、 獎項設置一十、 活動經(jīng)費預算一十一、 附件一一、活動目的：黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛，增進班級之間友好關系，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。通過我院青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，開拓思想，體

2、現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才。 在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍，增強學生對人文知識的認知，提高學生的語言組織表達能力和邏輯思維能力。二、主辦單位：經(jīng)濟與管理學院分團委經(jīng)濟與管理學院院分團委學生會學習部三、活動簡介（1） 參賽主體經(jīng)濟與管理學院大一學生（2） 參賽形式（3） 活動時間2013第一學期第四周到第八周（4） 比賽地點初賽：綜合教學樓C區(qū)六樓教室復賽：綜合教學樓C區(qū)六樓教室決賽：學生活動中心報告廳（5）評委相關領導與老師、經(jīng)管院有經(jīng)驗的辯論隊隊員、院總會部長及以上成員四、活動流程1、賽前階段：3月18日中午學習部召開學習委

3、員會議，通知并講解主題辯論賽相關事宜，要求各班學委會后召開班會，宣傳辯論賽活動，招納辯手，提高同學們對辯論賽的關注度。會后同組班級協(xié)商推選4名辯手，由每組其中一個班的學委在3月21日晚十點之前將4名辯手名單、聯(lián)系方式、辯論隊昵稱以短信形式發(fā)給12級學習部。3月22日晚上科研部召集8組（32名辯手）辯論隊開會，通知比賽細則、制度。隨后請我院經(jīng)驗豐富辯論隊隊員對選手進行培訓，分享辯論經(jīng)驗和辯論技巧。培訓結束后，每隊派一人抽簽，抽取初賽組別及對手。2、比賽流程：（1）初賽階段（3月29日晚）：比賽采取負者淘汰制，初賽八支辯論隊伍四勝四敗，四支失力隊伍即被淘汰，最終產(chǎn)生四支隊伍晉級復賽；（2）復賽階段

4、（4月7號晚）：成功進入復賽并已分好比賽對手的四支隊伍進行比賽，獲勝的兩支隊伍即進入決賽階段； （3）決賽（4月19日晚）：播放一段開場視頻后主持人和選手上場，進行終極對決。整場辯論賽晚會分為上下兩個部分，上半部分為冠軍爭奪賽，由晉級的兩支隊伍進行比賽，比賽以嚴謹正式為主。隨后進行文藝表演，文藝表演結束后進行下半部分比賽，由主持人請出我院辯論隊組成的正反雙方進行一場以活躍氣氛為主的全明星表演賽。五、辯論賽流程及規(guī)則（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）（1） 主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“*” 正方，觀點是“*” ；反方，觀點是“*” 。 （2）由正方開始，各個參賽隊員依次進

5、行自我介紹（3）主持人介紹評委（4）主持人介紹比賽程序（5）主持人宣布比賽開始（6）比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽。（7）主持人宣布比賽結果（8）主持人宣布辯論賽結束（一）、辯論程序程序時間備注1正方一辯發(fā)言3分鐘 2反方一辯發(fā)言3分鐘 3正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒4反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒5正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 6反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒7正方一辯進行攻辯小結1分30秒8反方一辯進行攻辯小結1分30秒9自由辯論（正方先開始）

6、10分鐘（雙方各5分鐘）10反方四辯總結陳詞 4分鐘11正方四辯總結陳詞4分鐘（二）、辯論賽細則 1、時間提示 自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。 2、陳詞提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。 3、攻辯 （1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。 （2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三

7、辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。 （3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。（4）正反方選手站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以計時人員口頭提示終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。（6）四輪攻辯階段完

8、畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。5、自由辯論這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。6、結辯 辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。7、評委打分并討論現(xiàn)場進行文藝節(jié)目表演。六、參賽要求：（1）各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯

9、論賽方案，熟悉有關賽程安排。2）各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘（決賽為2小時）到達比賽現(xiàn)場（注意：決賽前需在決賽地點進行彩排），組織人員必須于每場比賽前的40分鐘（決賽為3小時）時到達比賽現(xiàn)場。黑板裝飾在比賽開始前30分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。（3）各參賽隊須遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，要及時與組織者以及學習部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行。（4）請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。（5）遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。（6）在觀眾提問

10、階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評委同意后方才有效。七個人選拔具體要求：個人方面：語言表達：語言是否準確、簡明、規(guī)范、條理清晰和理據(jù)相辯論技巧：辯手是否言語流暢、立場明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說服力；表情風度：辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重主持人、評委和觀眾，富有幽默感。整體方面：辯題中心：發(fā)言中心是否明確，主旨是否突出內(nèi)容資料：論據(jù)是否充分、合理、恰當、有力、引述資料是否正確、翔實。整體配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，論

11、點結構是否完整，是否形成一個有機整體。自由辯論期間能否始終堅持自己的立場，主動、準確、及時、機智地反駁對方的觀點，思路清晰、立場堅定、邏輯正確、應對靈活。八辯論賽部門工作安排（一）賽程外各部門工作安排1.學習部：賽前開會、抽簽和分組等準備工作；整個比賽的統(tǒng)籌策劃2.文藝部：聯(lián)系初、復、決賽主持人以及準備決賽文藝節(jié)目3.科研部：負責針對選手，主持人的賽前培訓，通知微博投票方式；辯題征集與整理，確定比賽題目（于每場賽前一周公布比賽題目）4.辦公室：活動召開通知下發(fā)，活動前證書準備以及賽場工作人員的編排及基本準備工作5.外聯(lián)部：負責本次比賽經(jīng)費問題、贊助商宣傳工作6.宣傳部：賽前的平面宣傳工作，制作

12、比賽進程榜，準備決賽開場視頻。7.女生部：編號牌、決賽現(xiàn)場主持人服裝及各類物資的準備工作8. 新聞部：網(wǎng)絡宣傳工作，活動現(xiàn)場拍照及新聞稿的采編9.社團部：租借麥克風（二）初賽階段相關部門工作安排主席團：各個賽場巡查，協(xié)助指導學習部成員，保障比賽順利進行學習部：邀請初賽評委；每人負責一場比賽，合理協(xié)調(diào)調(diào)配兄弟部門成員辦公室：比賽現(xiàn)場布置和黑板辯題書寫青志協(xié)：計時工作，每場兩人，共八人組織部、朋輩心理部、勤工助學部：由組織部負責管理，其他部門服從安排維持現(xiàn)場秩序（每場3-4人）（三）復賽階段主席團：各個賽場巡查，協(xié)助指導學習部成員，保障比賽順利進行學習部：邀請復賽評委，每2-3人負責一場比賽，合理

13、協(xié)調(diào)調(diào)配兄弟部門成員科研部：負責計時（2-3人負責一場比賽）生活紀檢部、社團部：由兩部部長負責，組織部員維持現(xiàn)場秩序（每場3-4人）（四）決賽階段主席團：負責聯(lián)系邀請評委老師以及嘉賓，協(xié)助指導學習部成員統(tǒng)籌安排工作學習部：各個部門賽場布置工作安排及人員調(diào)配工作組織部：租借報告大廳，負責賽場觀眾人員的安排文藝部：主持人選拔，燈光設備等賽場設備的準備工作，準備一個文藝節(jié)目女生部：借主持人服裝，各類采購（評委礦泉水、紙、筆、編號牌、氣球），找2位禮儀辦公室：臺簽、請柬、評委用筆、臺簽、計時牌、獎狀等物品的準備工作科研部：辯論賽的計時、統(tǒng)分工作宣傳部：辯論賽初賽至決賽的宣傳工作，決賽開場視頻制作及播放

14、工作青志協(xié)：負責賽場裝飾布置，吹氣球體育部：負責賽場舞臺的布置工作、負責賽場的秩序維持勤工助學部：負責賽場的秩序維持、機動組社團部，外聯(lián)部，生活紀檢部：賽前掛橫幅，賽中為機動組（場上候場通知，傳話筒，搬桌子等）新聞部：活動現(xiàn)場拍照及新聞稿的采寫，網(wǎng)絡媒體宣傳工作九、獎項設置 （1）團體冠軍一隊；團體亞軍一隊；團體季軍兩隊（2）最佳辯手一名；優(yōu)秀辯手七名；十、活動經(jīng)費預算辯論賽預計經(jīng)費項目預計經(jīng)費備注租借話筒元租借報告廳元宣傳欄海報元租借電子顯示屏元礦泉水元購買獎狀元打、復印費元筆、紙元海報紙、氣球元其他合計元附件一辯論技巧借力打力武俠小說中有一招數(shù)，名叫“借力打力”，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對

15、方攻擊之力反擊對方這種方法也可以運用到論辯中來移花接木剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效把這一技法喻名為“移花接木”。順水推舟表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論正本清源所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。釜底抽薪刁鉆的選擇性提問，是許多辯手

16、慣用的進攻招式之一通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪攻其要害在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里這是辯論的大忌一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一 攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方利用矛盾由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一 位隊員，在自

17、由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當 馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方引蛇出洞在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。李代桃僵當碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難緩兵之計其一，以慢待機 后發(fā)制人 俗話說：“欲速則不達”在時機不成熟時倉促行事，往往達

18、不到目的論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的“以慢制勝”法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進兵的謀略當論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決，或時機尚不成熟時，應避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應拖延時間等待戰(zhàn)機的到來一旦時機成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵如第一例中，丘吉爾在時機不成熟時，不急于成功，以慢待機在討論首相人選的關鍵時刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利 其二，以慢施謀 以弱克強 “以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段“慢”中有計謀，緩動要巧妙這里的“慢”并非反應遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時間，實際上是假癡不癲的緩兵之計在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利 其三，以慢制怒 以冷對熱 “慢”在論辯中還是一