2022-2022學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.2液體的壓強(qiáng)學(xué)案新版新人教版

1、液體的壓強(qiáng)新授課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1應(yīng)用分析推理，對(duì)固體壓強(qiáng)進(jìn)行知識(shí)遷移，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體對(duì)容器底、側(cè)面及液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。2通過實(shí)驗(yàn)探究，定性掌握影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，并在實(shí)驗(yàn)中能熟悉控制變量法與轉(zhuǎn)換法。3討論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式。4知道連通器原理，知道連通器應(yīng)用的一些實(shí)例。5能聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，解釋相關(guān)現(xiàn)象。6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神與探究精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。難點(diǎn)：正確理解液體的深度，能從題設(shè)條件中分析出隱含條件。三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1放在水平面上的物體對(duì)水平面產(chǎn)生的壓力與它的重力是什么關(guān)系？ 2壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式是？ 3影響壓強(qiáng)大小的因素有哪些？ 四、自主學(xué)習(xí)一分析推理

2、液體的壓強(qiáng)不看課本問題學(xué)法指導(dǎo)1如圖，木塊放至杯底，木塊因受重力作用，對(duì)杯底有壓強(qiáng)；假設(shè)向杯中倒入水，水對(duì)杯底有壓強(qiáng)嗎？_，方向 產(chǎn)生的原因是_。小組間相互討論，注意知識(shí)的遷移。2杯子中的水，如果杯壁突然消失，會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 說明水具有 性。有杯壁的存在為什么水就不流散呢？說明杯壁對(duì)水 力的作用，同時(shí)水對(duì)杯壁 力的作用，即，水對(duì)杯壁 壓強(qiáng)，產(chǎn)生的原因是 。小組間相互討論3浸在水中的物體 受、不受水的壓強(qiáng)。原因是 ；如果水的壓強(qiáng)只是向下或側(cè)向的，那么浸在水中的物體 一定或不一定向下運(yùn)動(dòng)而不向上運(yùn)動(dòng)，浸在水中的物體都是下沉的嗎？說明什么？小組間相互討論，注意聯(lián)系生活實(shí)際二驗(yàn)證、探究液體的壓強(qiáng)問題

3、學(xué)法指導(dǎo)1請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)方法，用來驗(yàn)證我們前面推理出的結(jié)論：液體能產(chǎn)生向下的、側(cè)向的、向上的壓強(qiáng)。轉(zhuǎn)換法，利用力的作用效果，1力可以改變物體的形狀；2力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。相互討論、補(bǔ)充、完善。及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。2用壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證、探究液體的壓強(qiáng)。1介紹壓強(qiáng)計(jì)：橡皮膜不受壓強(qiáng)時(shí)，U型玻璃管內(nèi)兩側(cè)的液面相平，用手指輕壓橡皮膜，使它受到壓強(qiáng)，U型玻璃管中兩液面就有了高度差，橡皮膜受的壓強(qiáng)越大，液面高度差越大。想想看，這是什么方法？2用壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體對(duì)容器及液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。結(jié)論：液體對(duì) 有壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是 ， 。3探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。猜測(cè)：探討實(shí)驗(yàn)方法小組設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究，討論結(jié)論探究一：液體壓強(qiáng)與_的關(guān)系結(jié)論1：_探究二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_關(guān)系結(jié)論2：_探究三：液體壓強(qiáng)與_關(guān)系結(jié)論3：_還有小組有更多猜測(cè)添加到右側(cè)欄中的空白處1團(tuán)結(jié)合作、相互討論2作實(shí)驗(yàn)猜測(cè)時(shí)，切不可盲目亂猜，要根據(jù)相關(guān)知識(shí)推理猜測(cè)或根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)。3對(duì)液體的壓強(qiáng)進(jìn)行完整總結(jié)：小組內(nèi)討論完成板演三液體的壓強(qiáng)公式問題學(xué)法指導(dǎo)1同種液體同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng) 。因此我們只需要計(jì)算同一深度向下的壓強(qiáng)即可。2如下圖，設(shè)液體中深度為h處有一受力面積s，液體密度為。1s上方液體柱的體積是 2s上方液體柱的質(zhì)量是 3s面受到的壓力是 4s面受到的壓強(qiáng)是 液體壓強(qiáng)計(jì)算公式是 注釋：這種方法是模

5、型法。分析推理3結(jié)合公式，說說液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及相關(guān)因素是什么？小組內(nèi)討論四連通器問題學(xué)法指導(dǎo)1實(shí)驗(yàn)：將U型管內(nèi)倒入一些水，放平觀察；增加一些水，放平觀察；將U型管傾斜不同程度，觀察；將水倒入多管容器中，觀察水面。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 原因： 實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，并積極討論。2根據(jù)你的理解，舉一些連通器的例子及應(yīng)用。相互探討五、自主小結(jié)1請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅婵偨Y(jié)一下本節(jié)課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。2在本課學(xué)習(xí)中運(yùn)用什么學(xué)習(xí)方法？六、隨堂檢測(cè)1液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律有：液體內(nèi)部朝向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；同種液體中在同一深度朝向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而_；液體的壓強(qiáng)還與液體的_有關(guān)。2兩只容器中分別盛有相同高

6、度的酒精和水，A、B、C三點(diǎn)中，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，那么PA、PB、PC由大到小的順序是_。3在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下圖各圖中的操作。1比擬圖中代號(hào)為_的三幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng)相等。2比擬圖中代號(hào)為_的兩幅圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越_。3比擬代號(hào)為_的三幅圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。4如以下圖所示，容器中盛有一定量的水，容器底部有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，這三點(diǎn)的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是_。5如以下圖所示，盛有清水的容器放在水平桌面上，底部A、B、C三點(diǎn)所受水的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是_。6某同學(xué)利用如下圖裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的選項(xiàng)是 A只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)B只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說明同一深度，水的壓強(qiáng)相等C只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大D只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)7以下圖所示的四個(gè)容器，不是連通器的是 8潛到鄱陽湖湖面下20m的潛水員，受