2022年《分子和原子》教學設計(第1課時)(1213120921)_第1頁
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文檔簡介

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -分子和原子教學設計(第1 課時)一、教學目標學問1明白物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的;技能2會用分子、原子的觀點說明生活中的一些常見現(xiàn)象;1. 通過探究試驗,探究分子原子的有關(guān)性質(zhì);過程2. 學會通過觀看身邊物質(zhì)和現(xiàn)象,在觀看中獵取信息,運用多種手段和方法方法探究微觀世界的秘密;情感1. 體驗探究活動的樂趣,保持和增強對化學現(xiàn)象的奇怪心和探究欲,發(fā)態(tài)度展學習化學的愛好;價值2. 建立“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義物質(zhì)觀;觀【教學重點】微觀粒子是客觀存在的;分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子;探究微觀粒子

2、的基本特點;會用分子的學問說明日常生活中的現(xiàn)象;【教學難點】從微觀角度熟識物質(zhì);二、同學認知分析同學通過中學物理課的學習,已經(jīng)知道了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的,但是由于分子、原子是看不見摸不著的,所以,要真正建立分子、原子的概念是比較困難的;三、教學過程環(huán)節(jié)一、情境創(chuàng)設,引入新課,并通過“生活體會化學試驗科學技術(shù)”的途徑幫忙同學熟識物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的老師活動同學活動設計意圖精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【問題1】你能說明這些生活中

3、的現(xiàn)象嗎?(投影圖片)( 1)走到花圃會聞到花香;( 2)濕的衣服經(jīng)過晾曬會變干;( 3)糖塊放到水里會逐步“消逝”,而水卻有了甜味;老師:那今日就帶著這些問題,讓我們進入化學的另一個世界!同學觀看,摸索,并作出猜想:“花香”、水、糖塊可能都是由看不見 的更小的東西構(gòu)成的;通過同學熟識的宏觀生活現(xiàn)象,引發(fā)同學感悟“宏觀的物質(zhì)可能是由肉眼看不見的微小粒子構(gòu)成的”,并帶著困惑進入本節(jié)課的學習;【演示試驗】向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置;【問題 2】請仔細觀看, 并描述所觀看到的現(xiàn)象;【問題 3】你認為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的緣由可能是什么?觀看試驗, 溝通爭論觀看到的試驗現(xiàn)象: 加入的品紅,在水中漸漸

4、的擴散;品紅可能是由更小的看 不見的“品紅粒子”構(gòu)成的, 這種粒子仍在不停的運動;在生活體會的基礎(chǔ) 上,老師通過試驗 繼 續(xù) 讓 學 生 感 知“物質(zhì)是由我們?nèi)?眼看不見的微小粒 子構(gòu)成的”;老師敘述:隨著科學技術(shù)的進步,科學家們用先進的儀器設備證明白物質(zhì)的確是由肉眼看不到的微觀粒子構(gòu)成的;傾聽觀看圖片, 并摸索圖片所表示的意義宏觀物 質(zhì)的確是微觀粒子構(gòu)成通過生活體會和試驗現(xiàn)象的分析,都只是一種推斷;只有通過更科學的手段,才能得出更科精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - -

5、 - - - - - - - -【展現(xiàn)圖片】的;學的結(jié)論;使同學用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像;通過進一步熟識科學的重要性;移走硅原子構(gòu)成的文字“中國”;環(huán)節(jié)二、探究分子的基本特點老師活動同學活動設計意圖【資料卡片】水分子自述:一個水分子的質(zhì)-26培 養(yǎng) 學 生 分 析 問量約是 3× 10kg,一滴水(以 20 滴水為 1mL21閱讀、分析所給材料,并題、歸納總結(jié)的能計)中大約有1.67 × 10個水分子;假如10億人來數(shù)一滴水里的分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要3 萬多年才能數(shù)完;【問題4】依據(jù)對“水分子自述”的分析,你認為分子有哪些基本特點呢?力;經(jīng)過爭論

6、得出以下結(jié)論:( 1 )分子的體積很?。唬?2)分子的質(zhì)量也很?。弧狙菔驹囼灐拷滩腜49“分子運動現(xiàn)象”的試驗;1. 向盛有約 20mL蒸餾水的燒杯A中加入5 6 滴酚酞溶液,攪拌勻稱,觀看溶液的顏色;2. 從燒杯A 中取少量溶液置于試管中,向其中漸漸滴加濃氨水,觀看溶液顏色有什么變化;3. 另取一個小燒杯B 加入約5mL 濃氨水;用一個大燒杯罩住A、B 兩個小燒杯,有觀看,并描述觀看到的試驗現(xiàn)象:1A 燒杯中無變化, 說明蒸餾水不能使酚酞變紅色;2試管中溶液變紅色, 說明氨水能使酚酞變紅色;3 A 燒杯中溶液變?yōu)榧t色,說明 B 燒杯中的氨分( 1)培育同學觀看試驗現(xiàn)象,描述試驗現(xiàn)象的才能;(

7、 2)通過試驗讓同學體驗對比試驗的意義;通過試驗培育同學分析、總結(jié)問題的才能;精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -什么現(xiàn)象發(fā)生?【問題5】依據(jù)上述試驗結(jié)果,你認為分子有哪些基本特點?【演示試驗】向盛有冷水和熱水的燒杯中, 分別加入品紅溶液;【問題6】請觀看試驗現(xiàn)象,并摸索能夠說明分子具有什么性質(zhì)?子進入到了A 燒杯中;摸索,得出結(jié)論:分子總是不斷運動的;摸索,得出結(jié)論:溫度越高,分子運動越快;【演示試驗】將50mL 酒精與 50mL 水混

8、合,觀看混合后液體體積.【問題6】依據(jù)試驗結(jié)果,分析分子有什么基本特點?觀 察 , 發(fā) 現(xiàn) 實 驗 結(jié) 果“ 50mL 酒精與 50mL水混合 后 , 體 積 竟 然 不 是10050mL”;摸索,總結(jié)出:分子之間是有間隔的;通過試驗,制造認知沖突,引發(fā)同學摸索;【老師總結(jié)并板書】二、分子的基本特點1分子的體積、質(zhì)量都很?。?分子總是不斷地運動,且溫度越高, 運動越快;3分子之間有肯定間隔;同學整理,記錄;將本節(jié)課的核心學問進行整理歸納,使同學的學問得以條理;環(huán)節(jié)三、學以致用老師活動同學活動設計意圖精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【提出問題】請你試著用微粒的觀點說明以下現(xiàn)象:1. 為什么6000L 氧氣在加壓的情形下可裝入 40L 的鋼瓶中?2. 為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快?3. 為什么物質(zhì)可以由固態(tài)液態(tài)氣態(tài)?4. 體溫計

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