說課《大洲與大洋》《世界人口》

1、1 專家評價：基于十年實踐的歷練，我們深信，在專家評價：基于十年實踐的歷練，我們深信，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過這次修訂，能夠使這門課總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過這次修訂，能夠使這門課程在教學(xué)效率上程在教學(xué)效率上不輸于不輸于史地分科教學(xué)，在教學(xué)效果史地分科教學(xué)，在教學(xué)效果上令教師滿意、受學(xué)生歡迎、使家長認(rèn)可，上令教師滿意、受學(xué)生歡迎、使家長認(rèn)可，從而在從而在最大程度上最大程度上實現(xiàn)綜合課的理想。實現(xiàn)綜合課的理想。 新一輪的課改新一輪的課改2 說說大洲與大洋大洲與大洋世界人口世界人口兩課兩課 談本真目標(biāo)教學(xué)模式的實踐談本真目標(biāo)教學(xué)模式的實踐楊雷英楊雷英3 “ “本真目標(biāo)本真目標(biāo)”教學(xué)的理念教學(xué)的理念凸顯

2、的兩個特點凸顯的兩個特點： 1、學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，有良好的學(xué)習(xí)熱情；，有良好的學(xué)習(xí)熱情； 2、課堂、課堂注重探究和達(dá)標(biāo)并重注重探究和達(dá)標(biāo)并重，學(xué)生有一定深度和廣，學(xué)生有一定深度和廣度的思考，練到實處，在課堂中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。度的思考，練到實處，在課堂中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 4：大洲與大洋大洲與大洋目標(biāo)的制定目標(biāo)的制定教法與學(xué)法的選擇教法與學(xué)法的選擇教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)流程設(shè)計重中之重重中之重5科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo) 深入深入解讀解讀課標(biāo)課標(biāo)，為，為教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)制定把脈制定把脈做一次做一次深深入閱讀入閱讀，使目標(biāo)制使目標(biāo)制定有深度定有深度做一次做一次學(xué)學(xué)情前測情前測，使目標(biāo)制

3、使目標(biāo)制定有溫度定有溫度一、目標(biāo)的制定一、目標(biāo)的制定內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1-1-1描述描述世界各大洲、各大洋的分布情世界各大洲、各大洋的分布情況，況，說明說明陸地和海洋對人類生存的意義。陸地和海洋對人類生存的意義。6（1 1）能）能識別識別七大洲和四大洋；能正確七大洲和四大洋；能正確描述描述七大洲和四大洋七大洲和四大洋的地理位置。的地理位置。（2 2）初步）初步掌握掌握從材料中尋找有用信息得出正確結(jié)論的能力從材料中尋找有用信息得出正確結(jié)論的能力和畫地理簡圖的技巧。和畫地理簡圖的技巧。（3 3）能）能理解理解陸地和海洋對人類生存的重要意義；樹立合理陸地和海洋對人類生存的重要意義；樹立合理利用和保

4、護(hù)地球資源的觀念。利用和保護(hù)地球資源的觀念。 重點：描述七大洲和四大洋的名稱和地理位置重點：描述七大洲和四大洋的名稱和地理位置 難點：分析陸地和海洋對人類生存的意義難點：分析陸地和海洋對人類生存的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)7二、教法與學(xué)法的選擇二、教法與學(xué)法的選擇教法：教法：直觀教學(xué)法、講練結(jié)合法、情境創(chuàng)設(shè)法直觀教學(xué)法、講練結(jié)合法、情境創(chuàng)設(shè)法學(xué)法：學(xué)法：填圖、畫圖、讀圖填圖、畫圖、讀圖 自主探究學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí) 圖文分析法圖文分析法8三、教學(xué)流程設(shè)計三、教學(xué)流程設(shè)計課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備（設(shè)置并分發(fā)一份探究單（設(shè)置并分發(fā)一份探究單 基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇提升篇提升篇鞏固篇鞏固篇 ）新課學(xué)習(xí)：新課學(xué)習(xí)： （一）情景激

5、趣，導(dǎo)入新課（一）情景激趣，導(dǎo)入新課 （二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù) （三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo) （四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升 （五）板書設(shè)計（五）板書設(shè)計 9 托爾斯泰說：托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生的興趣，能使學(xué)，能使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲求知欲是教學(xué)成功的關(guān)鍵是教學(xué)成功的關(guān)鍵”。10：（一）情景激趣，導(dǎo)入新課（一）情景激趣，導(dǎo)入新課111.1.能能識別識別七大洲和四大洋；能正確七大洲和四大洋；能正確描

6、述描述七大洲和四七大洲和四大洋的地理位置。大洋的地理位置。2.2.初步初步掌握掌握從材料中尋找有用信息得出正確結(jié)論的從材料中尋找有用信息得出正確結(jié)論的能力和畫地理簡圖的技巧。能力和畫地理簡圖的技巧。3.3.能能理解理解陸地和海洋對人類生存的重要意義；樹立陸地和海洋對人類生存的重要意義；樹立合理利用和保護(hù)地球資源的觀念。合理利用和保護(hù)地球資源的觀念。（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)12一張地圖看世界（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)一支妙筆描世界一條航線走世界一句言語悟世界13一張地圖看世界亞洲的地理位置：亞洲的地理位置：位于太平洋的西岸，亞歐位于太平洋的西岸，亞歐

7、大陸的東部，被印度洋、大陸的東部，被印度洋、北冰洋、太平洋圍繞北冰洋、太平洋圍繞14南半球南半球北半球北半球1516烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽山脈、黑海、土耳其海峽蘇伊士運(yùn)河蘇伊士運(yùn)河白令海峽白令海峽巴拿馬運(yùn)河巴拿馬運(yùn)河1701800一支妙筆描世界18一條航線走世界紐約紐約威尼斯威尼斯 請同學(xué)們?yōu)槟硿刂菪瑥S設(shè)計一條分別到紐約、威尼斯請同學(xué)們?yōu)槟硿刂菪瑥S設(shè)計一條分別到紐約、威尼斯的合理的海上航線，并寫出途經(jīng)的的合理的海上航線，并寫出途經(jīng)的大洋、海峽、運(yùn)河、海大洋、海峽、運(yùn)河、海域域等等溫州溫州19以家鄉(xiāng)為例說一說陸地和海洋對我們

8、人類生存的意義 20 2011 2011年年2 2月國務(wù)院月國務(wù)院正式批復(fù)正式批復(fù)浙江海洋經(jīng)浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)上上升為國家戰(zhàn)略。升為國家戰(zhàn)略。 20112011年年1111月月1414日溫日溫州市政府公布州市政府公布浙江浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃溫州市實施方規(guī)劃溫州市實施方案案，未來，未來5 5年將建年將建設(shè)設(shè)“一核四片十區(qū)多一核四片十區(qū)多島島”的海洋發(fā)展空間的海洋發(fā)展空間格局。格局。21 說一說海洋對人類的生存有什么意義？說一說海洋對人類的生存有什么意義？曬鹽曬鹽海上鉆井平臺海上鉆井平臺海港海港22這些圖片反映了地球正面臨著哪些問題？這些圖片反映了地

9、球正面臨著哪些問題？一句言語悟世界23（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升1.讀東半球和西半球圖，完成（讀東半球和西半球圖，完成（1）（4）題）題（1 1）七大洲中，面積最?。┢叽笾拗校娣e最小的是的是 洲，面積最大洲，面積最大的是的是 洲；緯度最高洲；緯度最高的是的是 洲。洲。 （2 2）就南北半球看，海洋）就南北半球看，海洋面積廣闊的是面積廣闊的是 半球；半球；就東西半球看，大陸面積就東西半球看，大陸面積廣闊的是廣闊的是 半球。半球。 東半球東半球西半球西半球（3 3）被北美洲、歐洲、亞洲包圍的大洋是）被北美洲、歐洲、亞洲包圍的大洋是 洋洋 ；被太平洋、印度洋、大西洋包圍的大洲

10、是被太平洋、印度洋、大西洋包圍的大洲是 洲；跨洲；跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是 洲和洲和 洋洋 。（4 4）赤道橫穿的大洲有）赤道橫穿的大洲有 ： 242.選擇題選擇題（1）下列四幅圖是世界重要的海峽，其中連接太）下列四幅圖是世界重要的海峽，其中連接太平洋和印度洋的馬六甲海峽是平洋和印度洋的馬六甲海峽是 （2）下列大洲中，南美洲是（）下列大洲中，南美洲是（ ） 25（五）板書設(shè)計：畫一幅世界地圖（五）板書設(shè)計：畫一幅世界地圖 好的板書是一篇文章濃縮了的精華，是直觀的教好的板書是一篇文章濃縮了的精華，是直觀的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)中師生雙邊活動的縮影，能直學(xué)方法，是課堂教

11、學(xué)中師生雙邊活動的縮影，能直觀形象地反映課堂教學(xué)的全過程。本課我采用觀形象地反映課堂教學(xué)的全過程。本課我采用世界世界地圖為主板書地圖為主板書貫穿教學(xué)的始終，貫穿教學(xué)的始終，通過學(xué)生填圖、讀通過學(xué)生填圖、讀圖、指圖讓板書的價值得到充分的體現(xiàn)，并能使學(xué)圖、指圖讓板書的價值得到充分的體現(xiàn)，并能使學(xué)生明確本課的重點。生明確本課的重點。26世界人口世界人口27一、目標(biāo)的制定一、目標(biāo)的制定2 2、教材分析、教材分析：課時內(nèi)容課時內(nèi)容關(guān)于世界人口在迅速增長的這個結(jié)論，學(xué)生已關(guān)于世界人口在迅速增長的這個結(jié)論，學(xué)生已經(jīng)了解，但是經(jīng)了解，但是如何準(zhǔn)確、科學(xué)的表述如何準(zhǔn)確、科學(xué)的表述在歷史發(fā)展的過程中人口增長速度的

12、變在歷史發(fā)展的過程中人口增長速度的變化及其帶來的影響？分析為什么在人口分布上會存在這么大的差異？學(xué)生對化及其帶來的影響？分析為什么在人口分布上會存在這么大的差異？學(xué)生對這些問題的認(rèn)識和理解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。已有的知識積累這些問題的認(rèn)識和理解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。已有的知識積累同時在此之前，同時在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大洲和大洋以及氣候的相關(guān)內(nèi)容，為過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大洲和大洋以及氣候的相關(guān)內(nèi)容，為過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。這不僅有助于學(xué)生理解人口的分布特點和成因，還可以考察到了鋪墊作用。這不僅有助于學(xué)生理解人口的分布特點和成因，還可以考察學(xué)生的知識遷移能力和運(yùn)用能力。學(xué)生的知識遷移

13、能力和運(yùn)用能力。3、學(xué)情分析：、學(xué)情分析：七年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，處七年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，因此教學(xué)過程中盡量多采用直觀方法以于形象思維向抽象思維過渡的階段，因此教學(xué)過程中盡量多采用直觀方法以激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生的求知欲。人口問題是現(xiàn)在社會上出現(xiàn)頻率較高的話題人口問題是現(xiàn)在社會上出現(xiàn)頻率較高的話題，各國、社，各國、社會各界對人口問題的關(guān)注有助于學(xué)生的理解，但學(xué)生運(yùn)用知識分析問題解決會各界對人口問題的關(guān)注有助于學(xué)生的理解，但學(xué)生運(yùn)用知識分析問題解決問題的能力還有待提高。問題的能力還有待提高。 1、內(nèi)容目標(biāo)：、

14、內(nèi)容目標(biāo)：1-1-3描述描述世界人口、人種、語言、宗教的概況世界人口、人種、語言、宗教的概況及其分布，及其分布，例舉例舉人文要素對區(qū)域文化特色有重要影響的事例。人文要素對區(qū)域文化特色有重要影響的事例。28學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、知道知道人口增長和分布的特點。人口增長和分布的特點。2 2、學(xué)會學(xué)會運(yùn)用圖文資料，運(yùn)用圖文資料，分析分析得出世界人口增長和分布得出世界人口增長和分布 的特點，以及影響各地區(qū)人口密度的自然原因。了的特點，以及影響各地區(qū)人口密度的自然原因。了 解不同類型的圖表并初步掌握基本的讀圖技巧。解不同類型的圖表并初步掌握基本的讀圖技巧。3 3、通過了解世界人口問題，初步、通過了解世界

15、人口問題，初步形成形成正確的人口觀，正確的人口觀， 樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點：世界人口增長和分布的特點重點：世界人口增長和分布的特點難點：人口自然增長率的理解，探析造成人口分布不均難點：人口自然增長率的理解，探析造成人口分布不均的原因。的原因。29二、教法與學(xué)法的選擇二、教法與學(xué)法的選擇教法：教法：學(xué)案教學(xué)法、圖表分析法學(xué)案教學(xué)法、圖表分析法學(xué)法：學(xué)法：圖導(dǎo)圖練法、自主合作學(xué)習(xí)圖導(dǎo)圖練法、自主合作學(xué)習(xí) 30三、教學(xué)流程設(shè)計三、教學(xué)流程設(shè)計兩條線索兩條線索 ：內(nèi)容：了解人口現(xiàn)狀內(nèi)容：了解人口現(xiàn)狀-探析人口分布探析人口分布感悟人口問題感悟人口問題能力：能力：多種圖表看人口多

16、種圖表看人口 （一）時政激趣，導(dǎo)入新課（一）時政激趣，導(dǎo)入新課 （二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù) （三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo) （四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升 （五）板書設(shè)計（五）板書設(shè)計 31（一）時政激趣，導(dǎo)入新課（一）時政激趣，導(dǎo)入新課 從這張圖片上的數(shù)據(jù)從這張圖片上的數(shù)據(jù)和文字材料可以看出關(guān)于和文字材料可以看出關(guān)于世界人口的哪些信息？世界人口的哪些信息？ 32（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)1、知道知道人口增長和分布的特點。人口增長和分布的特點。2、學(xué)會學(xué)會運(yùn)用圖文資料，運(yùn)用圖文資料，分析分析得出世界人口增長得出世界

17、人口增長和分布的特點，以及影響各地區(qū)人口密度的自然和分布的特點，以及影響各地區(qū)人口密度的自然原因。原因。識別識別不同類型的圖表并初步掌握基本的讀不同類型的圖表并初步掌握基本的讀圖技巧。圖技巧。3、通過了解世界人口問題，初步、通過了解世界人口問題，初步形成形成正確的人正確的人口觀，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念?？谟^，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點：世界人口增長和分布的特點重點：世界人口增長和分布的特點難點：人口自然增長率、人口密度等概念的理解，難點：人口自然增長率、人口密度等概念的理解，探析造成人口分布不均的原因。探析造成人口分布不均的原因。33（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)（三）知識探究，尋求達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)一：了解人

18、口現(xiàn)狀環(huán)節(jié)一：了解人口現(xiàn)狀柱狀圖柱狀圖（1 1）從）從16501650年到年到20102010年，世界人口發(fā)展的總趨勢是年，世界人口發(fā)展的總趨勢是 。（2 2）分析圖中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移每增長十億人口）分析圖中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移每增長十億人口所需的時間越來越所需的時間越來越 ，說明整個世界人口的增長速度是越來，說明整個世界人口的增長速度是越來越越 。34（1 1）根據(jù)中國人口變）根據(jù)中國人口變化曲線圖讀出化曲線圖讀出195819581962196219801980出生率出生率死亡率死亡率自然增自然增長率長率折線圖折線圖（2 2）從上表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)）從上表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)三者

19、存在怎樣的關(guān)系三者存在怎樣的關(guān)系? ?35（3）不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的國家在人口增長率上有什么差異？這）不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的國家在人口增長率上有什么差異？這說明人口增長率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著怎樣的關(guān)系？說明人口增長率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著怎樣的關(guān)系？36環(huán)節(jié)二：探析人口分布環(huán)節(jié)二：探析人口分布人口分布圖人口分布圖37（1 1）人口的疏密程度通常用）人口的疏密程度通常用 來形容，它的單位：來形容，它的單位： （2 2）觀察圖）觀察圖3-33-3，說說世界上人口稠密的地區(qū)有哪些，人口相，說說世界上人口稠密的地區(qū)有哪些，人口相對較少的地區(qū)有哪些，這說明世界人口在分布上有什么特點？對較少的地區(qū)有哪些，這說明世界人

20、口在分布上有什么特點？（3 3）提醒學(xué)生對照已學(xué)的）提醒學(xué)生對照已學(xué)的世界地形圖世界地形圖和和世界氣候圖世界氣候圖，以四大組為單位各選擇其中一個因素合作探究完成下表以四大組為單位各選擇其中一個因素合作探究完成下表分布分布特點特點主要主要 影影 響響 因因 素（自然因素）素（自然因素）其他其他因素因素氣候氣候地形地形緯度位置緯度位置 海陸位置海陸位置有的稠密有的稠密有的稀疏有的稀疏38環(huán)節(jié)三、感悟人口問題環(huán)節(jié)三、感悟人口問題漫漫 畫畫圖一處境艱難的地球圖一處境艱難的地球 圖二圖二 苦難的母親苦難的母親（1 1）漫畫二反映了當(dāng)前世界什么樣的問題？）漫畫二反映了當(dāng)前世界什么樣的問題？（2 2）地球處

21、境艱難的的表現(xiàn)有哪些？）地球處境艱難的的表現(xiàn)有哪些？（3 3）兩幅漫畫間存在怎樣的聯(lián)系？）兩幅漫畫間存在怎樣的聯(lián)系？（4 4）說說從兩幅漫畫中共同得到怎樣的感悟？）說說從兩幅漫畫中共同得到怎樣的感悟？39（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升（四）目標(biāo)檢測，總結(jié)提升1 1、某鄉(xiāng)人口、某鄉(xiāng)人口5 5萬人，萬人，20012001年人口出生率為年人口出生率為3030，人，人口口 死亡率為死亡率為l4l4。這一年自然增長的人口為。這一年自然增長的人口為( )( )A A2 200 B2 200 B1 500 C1 500 C 800 800 D D16162 2、關(guān)于世界人口的分布，敘述正確的是、關(guān)于世界人口的分布，敘述正確的是( )( ) A A世界人口稠密區(qū)都分布在發(fā)展中國家世界人口稠密區(qū)都分布在發(fā)展中國家 B B世界上的大平原都是人口稠密區(qū)世界上的大平原都是人口稠密區(qū) C C自然條件惡劣的地方，人口比較稀疏自然條件惡劣的地方，人口比較稀疏 D D世界上人口最多的大洲是非洲世界上人口最多的大洲是非洲403、閱讀下圖，回答問題。、閱讀下圖，回答問題。 （1 1）圖中人口稠密的四個地區(qū)是）圖中人