物質(zhì)的量濃度

1、物質(zhì)的量濃度教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo) 1、使學(xué)生正確地理解物質(zhì)的量濃度的概念；2、會(huì)應(yīng)用物質(zhì)的量濃度的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。 德育目標(biāo) 1、通過對(duì)概念的深入理解和剖析，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；2、通過討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)。情感目標(biāo) 以求實(shí)、求真、探索、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)激情來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性教學(xué)方法：?jiǎn)栴}探究法、情感教學(xué)法教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的量濃度概念的理解和運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的探究性學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備：試管，試管架，CuSO4溶液，多媒體投影設(shè)備，展示臺(tái)教學(xué)過程：引入展示兩瓶不同

2、濃度的硫酸銅溶液（藍(lán)色深淺不同）。提問兩瓶溶液的顏色為什么不同？設(shè)問初中我們學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如何定義？過渡在科研生產(chǎn)中，聯(lián)系生產(chǎn)及科學(xué)研究實(shí)際： 取溶液時(shí)量體積比稱質(zhì)量方便。 溶質(zhì)在溶液里發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)各物質(zhì)間物質(zhì)的量的關(guān)系比質(zhì)量關(guān)系簡(jiǎn)單。我們習(xí)慣用單位體積內(nèi)所含溶質(zhì)的量來表示溶液的濃度。板書第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度一、物質(zhì)的量濃度：1、定義：（學(xué)生看書掌握定義）以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。單位體積通常用1 L、1 m3等來表示單位體積是指溶液的單位體積，而不是溶劑的單位體積，也不是溶質(zhì)的單位體積。探究能否用溶劑的體積來代替溶液的體積呢

3、？將34.2 g蔗糖溶于1 L水中，觀察溶液的體積是否仍為1 L。（學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)描述現(xiàn)象得出結(jié)論）溶質(zhì)在溶于溶劑后，所得溶液的體積通常不等于溶劑的體積。因此不能用溶劑的體積來代替溶液的體積。設(shè)問溶質(zhì)溶于溶劑的過程中，為什么溶液的體積會(huì)發(fā)生變化呢？媒體乙醇溶于水的過程。結(jié)論分子間有間隙，溶質(zhì)分子在溶于溶劑分子過程中會(huì)發(fā)生相互滲透。B代表各種溶質(zhì)，既可以是分子，又可以是離子。溶質(zhì)用物質(zhì)的量來表示，不是用溶質(zhì)的質(zhì)量，也不是用溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量。2、表達(dá)式：討論請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表達(dá)式分析出物質(zhì)的量濃度的單位（學(xué)生討論）3、單位：mol/L ， mol/m3思考請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合物質(zhì)的量濃度的概念和表達(dá)式，思考下列問

4、題：1、將1 mol NaOH配成2 L 溶液，其物質(zhì)的量濃度為_mol/L2、_mol NaCl能配成4 L 0.5 mol/L的NaCl溶液。3、10 mol HCl能配成_L 物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的溶液。（學(xué)生總結(jié)）通過思考練習(xí)可總結(jié)出：已知溶質(zhì)的物質(zhì)的量，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度，溶液的體積三個(gè)物理量中的任意兩個(gè)量，可求出第三個(gè)物理量。4、溶液的性質(zhì)：討論1)、從 25 mL 1mol/L C12H22O11溶液中取出10 mL，取出的溶液中 C12H22O11的物質(zhì)的量濃度是多少？2)、向25 mL 2 mol/L KMnO4溶液中加入25 mL水，KMnO4的物質(zhì)的量和物質(zhì)的量濃

5、度有何變化？結(jié)論1)、溶液具有均一、穩(wěn)定的性質(zhì)。2)、加水稀釋過程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變，物質(zhì)的量濃度不斷減小。過渡學(xué)習(xí)了溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度，我們知道：質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度都是表示溶液組成的物理量，他們各有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合練習(xí)思考：（練習(xí)略）（投影講解學(xué)生練習(xí)，總結(jié)物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)各自特點(diǎn)）二、物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較： 物質(zhì)的量濃度質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義  溶質(zhì)的單位  溶液的單位  表達(dá)式  特點(diǎn)  （引導(dǎo)學(xué)生完成表格）小結(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，應(yīng)準(zhǔn)確掌握物質(zhì)的量濃度的概念，搞

6、清楚物質(zhì)的量濃度、溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液的體積之間的關(guān)系，會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量濃度概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)探究展示各種標(biāo)簽上有關(guān)溶液的濃度，引導(dǎo)學(xué)生分析各種濃度的意義，要求學(xué)生調(diào)查武漢市生產(chǎn)、生活中所運(yùn)用溶液的情況，提出最方便，最適合生產(chǎn)、生活實(shí)際的溶液濃度的表示方法。作業(yè) P61 一、1、4、5 二、1、2附：板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度 一、物質(zhì)的量濃度 1定 義： 以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。 2表達(dá)式： 3單 位：mol/L ， mol/m3 4. 溶液的性質(zhì)： 1）、溶液具有均一、穩(wěn)定的性質(zhì)。 2）、溶液在加水稀釋過程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變，物質(zhì)的量濃度不斷減小。 二、物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的