西師版一年級(jí)上冊(cè)《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.西師版一年級(jí)上冊(cè)?江南?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)字。3.理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)借助拼音和課文插圖，正確、流利地朗讀課文并背誦課文，借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)初步具有閱讀古詩(shī)的興趣。教具、學(xué)具教具：自制CAI光盤，課文放大彩圖，生字卡片，畫有小魚、荷葉、東南西北圖案的頭飾。學(xué)具：生字卡片。課時(shí)安排12課時(shí)。教學(xué)過程一、利用CAI課件創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體顯示江南夏季的荷塘人們采蓮和水中魚兒戲游的情景。學(xué)生一邊看畫面、聽音樂，一邊想象小朋友，看

2、了剛剛屏幕上的畫面，你們看到了什么？你們覺得這個(gè)地方美嗎？想知道那是什么地方嗎？想不想到那里去玩耍呢？今天，老師就帶你們到那里去玩耍一番吧！板書課題。學(xué)生借助拼音齊讀課題兩遍。老師講解：江南就是我國(guó)的長(zhǎng)江以南一帶，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是著名的魚米之鄉(xiāng)。二、初讀課文1.借助漢語拼音自由地輕聲讀課文。要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍，特別要讀準(zhǔn)生字的音。2.數(shù)一數(shù)，課文共有幾行，是由幾句話組成的。3.檢查自讀情況。問：誰愿意讀給大家聽？抽幾個(gè)同學(xué)讀課文，其余同學(xué)邊聽邊用“·畫出生字，老師抽查。4.老師范讀、領(lǐng)讀。三、學(xué)習(xí)生字1. 指名分句朗讀，結(jié)合學(xué)

3、習(xí)生字詞。出示生字卡片第一句：江、可、采；第二句：葉、何；第三句：魚、戲、間。2學(xué)生拿出生字卡自讀，老師相機(jī)正音。注意“江、“間的讀音一個(gè)是后鼻音，一個(gè)是前鼻音。“采的讀音是平舌音，不要讀成翹舌音?！翱珊汀昂雾嵞敢粯?，“葉和“魚的讀音是自成音節(jié)。3.檢查識(shí)字情況。先打亂順序認(rèn)讀生字，師出示生字卡，抽讀，開火車讀，齊讀；再朗讀包含這些生字的句子。4.指導(dǎo)寫字：可、江、采、魚。1記住字形。分四人小組合作學(xué)習(xí)，討論如何識(shí)記生字?？蓡l(fā)學(xué)生用學(xué)過的筆畫和熟字來分析記憶字形?！翱桑河形骞P。擴(kuò)詞：得意、可口、可以?！敖喝c(diǎn)水加“ 工。江與水有關(guān)，所以有三點(diǎn)水。口頭組詞：江水、江邊、江上、長(zhǎng)江、江岸。“采

4、：上下構(gòu)造，采要用手，注意上面是一個(gè)爪字頭?？陬^組詞：采花“魚：下邊的一橫是“魚的尾巴，利用課件展示?？陬^組詞：魚兒、魚尾巴2指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描紅。3學(xué)生練習(xí)描紅，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。4指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。5生練習(xí)寫生字后師點(diǎn)評(píng)。四、精讀課文1. 學(xué)習(xí)詩(shī)的一、二行。1指名朗讀詩(shī)的一、二行。2指導(dǎo)學(xué)生看圖，觀察荷葉。荷花長(zhǎng)得怎樣?！昂危罕硎靖锌?，驚訝；“田田：指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊，茂盛鮮亮，非常得意。3指導(dǎo)反復(fù)朗讀，展開聯(lián)想，從這兩行詩(shī)中你知道了什么？從中感受荷葉茂盛鮮亮、非常得意的樣子。2學(xué)習(xí)詩(shī)的后五行。1指明朗讀詩(shī)的后五行?？紤]：在荷塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？魚

5、兒魚兒在干什么？游水嬉戲2魚兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚兒的快樂和自在？指導(dǎo)反復(fù)朗讀：“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉北。課件展示魚兒在蓮葉下面游水嬉戲的情景，讓學(xué)生展開聯(lián)想，感受魚兒的快樂和自在、逗人喜歡的樣子。理解方位詞：東、南、西、北，并讓學(xué)生動(dòng)手畫出方位圖。這里的東南西北是指荷葉的四周。展開想象：魚兒在蓮葉間玩耍，它們會(huì)想些什么說些什么？同桌互相描繪魚兒在蓮葉間玩耍的歡快情景。老師提醒：魚兒在蓮葉間，一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒又穿到西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒又滑到了北面。五個(gè)“戲字寫出了魚兒的快樂和自在，“東、南、西、北那么寫出了魚兒在水間自由自在、逗人喜歡的樣子。3指導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)句。問：小朋友，當(dāng)你看到魚兒那樣歡快，你心情怎么樣呢？懷著快樂的心情朗讀魚兒戲游的句子，注意重音和停頓。五、背誦課文1.嘗試背誦。生選擇自己喜歡的方法練習(xí)背誦課文。2.抽生背誦，說說你用的什么方法背誦課文。看圖記、根據(jù)重點(diǎn)字詞記、想象記六、戴上頭飾表演魚兒在荷葉中戲游的歡樂情景4個(gè)同學(xué)戴著東、南、西、北的頭飾扮演東、南、西、北，3個(gè)同學(xué)戴著小魚的頭飾扮演小魚，6個(gè)同學(xué)戴著荷葉的頭飾扮演荷葉，邊背誦邊表演。七、總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了本課的生字，理解了詩(shī)句的意思，看到了江南水