中考一模語文試卷(有答案)(五)

1、1下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是A .干迪（he） 執(zhí)物（ni u ）B.殷紅（ym）程亮（zng）C.狡黠（xi G） 脊梁（j jD.慰藉（ji ）e 怵頭（shg2下列詞語字形有誤的一項是A編撰衣衫襤褸B淵博痛心疾首C震憾抑揚頓挫D羸弱顧名思義3下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿 ，傳說中開天辟地的盤占，只是眾神之一,初四語文試題2019.4本試卷分第I卷和第n卷兩部分，共8頁。滿分12019考試時間12019?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項：1 答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試號等填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2 .第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆

2、把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能寫在試卷上。3 .第H卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。4答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題）2分，共14分）面面相覷（qu）戛然而止（jia）舐犢情深（shi）風(fēng)塵仆仆（pu）冥思遐想根深蒂固重巒疊障相得益彰的待遇。B漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C.有些圖書的發(fā)行宣

3、傳浮躁喧囂，急功近利，其耐不住寂寞的推銷叫賣，讓文學(xué)作品的文化屬性、精神屬性蕩然無存。D.影片中，白先勇對家族、對父親的深情，對桂林米粉的熱愛，都蘊含著他濃郁的鄉(xiāng)愁，令人感慨萬千。4 .下列句子中，有語病的一項是A.北京申辦冬奧會的標(biāo)識，將生動的冰雪運動姿態(tài)與書法藝術(shù)巧妙融合，展現(xiàn)了冬日運動的活力和中國文化的魅力。B,從長遠(yuǎn)看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此呢？C.大量事實證明，沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，但是我們要理性上網(wǎng)。D.為避免中小學(xué)校園發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育。5 .下列句子中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是A.至于夏水襄

4、陵，沿溯.（順流而下）阻絕（酈道元三峽）B.人之立志，顧.（難道）不如蜀鄙之僧哉（彭端淑為學(xué)）C.而恐太后玉體之有所鄭（同“隙"病痛）也（觸龍說趙太后）D.置人所置（用網(wǎng)捕）魚腹中（司馬遷陳涉世家）6 .下列說法有誤的一項是A.古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫“銘”，后來成為一種文體?！坝洝薄罢f”“表”“序”“書”等都是古代文體的名稱。B.古人作品命名形式多樣，有的以地域命名，如柳河?xùn)|集；有的以官職命名，如杜工部集；還有的以字號命名，如東坡樂府。C.唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家。正如朱熹在論詩中所言，“江山代有才人

5、出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。D.英國女作家夏洛蒂？勃朗特的小說簡？愛成功塑造了一位優(yōu)秀女性形象。女主人公對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求，演繹出簡？愛動人心弦的人生樂章。7 .依次填入下面橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検枪糯褂每曜拥牧?xí)俗和禮節(jié)一直流傳至今。在握筷時，不可取位過高，這樣容易被認(rèn)為清高孤傲，同時也有遠(yuǎn)離父母家門的嫌疑；也不可取位過低，這樣會顯得缺乏教養(yǎng)。尤其被忌諱的一點是，切不可將筷子插在飯菜上，古俗認(rèn)為只有在祭祀先人時才這樣做，平時插筷則很不吉利。在擺放位置上，人們總是把筷子整齊地放置于進(jìn)餐者的右手邊，手執(zhí)筷子的一頭要與桌面邊緣垂直（如果是圓桌，擺放角度要與半徑線重合），不

6、要將筷子用于進(jìn)食的一端朝桌外擺放，也不要將一雙筷子一反一正并列擺放。用餐完畢后，要將筷子輕輕放桌上，不可隨意放置?？曜硬灰谧郎涎由爝^長，跨別人面前夾菜是不禮貌的。在舉筷夾菜時，不要游移不定，也不要旁若無人地亂找好菜。A.B.C.D.第n卷（非選擇題）二、古詩文積累與閱讀（共20分）8 .默寫填空。（7分）（1） 錦江春色來天地，。（杜甫登樓）（2） ,風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（3） ,不汲汲于富貴。（陶淵明五柳先生傳）（4）陸游的游山西村一詩中蘊含哲理、至今為后人傳誦的名句是：,O（5）梅、蘭、竹、菊被譽為“花中四君子”。請寫出連續(xù)的兩句含有“竹”字的古詩詞：9 .閱讀下面這首詞，完成

7、后面的問題。江城子？密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！翱瘛笔沁@首詞的詞眼，請簡要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）10 .閱讀下面課外文言文段，完成后面的問題。（10分）雨中上韜光，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，飛流木末，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態(tài)，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營衛(wèi)，得水而活；惟韜光道中能全有之。初至靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有；至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少

8、可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信“聲無哀樂”也。（選自蕭士瑋韜光庵小記）【注釋】韜光：指韜光庵。營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。第3頁共9頁（1）解釋下列加點的詞。（2分）大都山之姿態(tài)，得樹而妍妍:恨僧少可語耳恨:（2）下列句中加點的“之”與“山之骨格，得石而蒼”中“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.環(huán)而攻之,而不勝B.宋何罪之有C.送杜少府之.任蜀州D.水陸草木之.花（3）請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（2分）稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。（4）請簡要概括選文的內(nèi)容主旨,并說說其寫法上的突出特點。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的

9、文章，完成1114題。（13分）“站到巨人中間”之后趙暢曾讀到這樣一句話：“即便是個子矮，也要站到巨人中間?！边@話有味道。的確，選擇和誰在一起很重要，和聰明的人在一起，你才會更加睿智；與高尚的人在一起，你才不會卑俗?！罢镜骄奕酥虚g”，絕非附庸風(fēng)雅的攀附，而是真誠選擇向“巨人”致敬和學(xué)習(xí)?！案萌藢W(xué)好人，跟著師婆跳大神”，此之謂也。然而，倘若與“巨人”站到一起，就以為自己也算成功了，這無疑是自欺欺人。有一種觀念叫“稻草定律”，即路邊的稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)是一根稻草。若賣白菜的拿去捆白菜，這根稻草就是白菜價；如果賣螃蟹的拿去綁螃蟹，這根稻草就有了螃蟹的身價。于是就認(rèn)為，一個人的價值高低、成功與

10、否就像這根稻草，關(guān)鍵看與誰捆綁在一起，結(jié)交了什么檔次的朋友，具備了什么樣的背景。這種謬誤的推演，絕非人生借鑒的寶典。當(dāng)然，“站到巨人中間”，也不必自慚形穢、妄自菲薄。要知道“巨人”成長，也經(jīng)歷由“矮”變“高”、由“弱”變“強”的歷程。牛頓講“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@固然是牛頓的謙遜之辭，但他能夠發(fā)現(xiàn)“萬有引力”，實現(xiàn)科學(xué)的“驚人一躍”，不也是受“巨人”潛移默化的啟發(fā)和自己刻苦鉆研的頓悟嗎？事實證明，汲取他人的智慧和長處，即便現(xiàn)在是矮子，將來也有長高的一天。鄭板橋練書法，即使對前人書體臨摹到亂真的程度，個人風(fēng)格也不突出。而他取各家之長，創(chuàng)出自己的“六分半書”后

11、，才成了清代享有盛譽的著名書畫家。有人說得好：“如果羨慕成功者的富貴，請別一味模仿他們富貴后的事。要模仿，就模仿他們富貴前的事：他們那鷹般的探索、蛇般的專注、蟻般的辛勞、蛹般的耐心，風(fēng)吹日曬、灰頭土臉時的堅持?！笨梢?，要真學(xué)習(xí)，就必須“運用腦髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸納思維方法、理念品質(zhì)、精神意志等精髓。著名建筑學(xué)家、教育家梁思成一直教導(dǎo)身邊人“學(xué)什么都要眼高手高”。當(dāng)年，錢學(xué)森在美國加州理工學(xué)院航空系學(xué)習(xí)，那里聚集了世界上的拔尖人才，對錢學(xué)森來說，便是“站到了巨人中間”。但進(jìn)入這所大學(xué)，并不意味著自己就是“巨人”。于是，他暗暗對自己說：“我得和他們競賽，才能跑到前面。這里的創(chuàng)

12、新還不能是一般的，邁小步，那不行，你很快就會被別人超過。你所想的、所做的，要比別人高出一大截才行。你必須想別人所沒有想到的東西，說別人沒有說過的話?！闭恰把鄹呤指摺?，令錢學(xué)森走在了世界科學(xué)技術(shù)的前沿。站到“巨人”中間，關(guān)鍵看心站到了哪里。若是為了去鑲金邊，金邊包裹下的還是一個矮子；若是為了汲取營養(yǎng)，智慧澆灌下的“巨人”可期。11 .結(jié)合語境，談?wù)剬ο旅婢渥又屑狱c詞語的理解。（4分）（ 1） 事實證明，汲取他人的智慧和長處，即便現(xiàn)在是矮子，將來也有長高的一天。（ 2） 正是“眼高手高”，令錢學(xué)森走在了世界科學(xué)技術(shù)的前沿。12 .文章第段中畫線句主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）13

13、.本文思路清晰，論證深入。請概述全文的論證思路。（3分）14 .下列兩則材料，哪一個更適合作為本文的道理論據(jù)？請簡要分析理由。（3分）材料一：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。材料二：見賢思齊焉。（二）閱讀下面的文章，完成1519題。（17分）十六歲那年的一株月季花安寧那一年我16歲，為了一株月季茶飯不思。是初春一個微涼的午后，我排了長長的隊伍，從老師的手中領(lǐng)養(yǎng)了它，并小心翼翼地將它植入教室門前的小花壇里。那時的我，因為卑微，無人關(guān)注，讀書常常心不在焉，上課的時候，老師在前面講優(yōu)美的詩詞，我卻走神，想起黃昏里屬于我的月季。春風(fēng)悄無聲息地漫進(jìn)來，輕拂著我的短發(fā)，又隨手翻亂了桌上

14、的書本。我用力地想啊想，卻還是不知道：究竟那一株瘦弱的月季，何時才能聽見我的祈禱，從細(xì)細(xì)的枝杈里發(fā)出綠色的小芽來。沒有人知道我的焦慮，事實上，我如那株枯萎的月季一樣，被人忘記了。不管疼痛與喜悅，濃烈還是淺淡，都不會有人去注意沿墻低頭走路的我。我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的忽略，假若偶爾有人大聲地在班里提及我的名字，我反而會像一只受了驚嚇的小獸，有想要瞬間消失掉的恐慌。大部分的時光，我縮在教室最后一排靠窗的座位上，將老師們的聲音當(dāng)成背景，而后任由自己的思緒在天空藍(lán)色的幕布上自由地飛翔。這是我在別人的張揚里最為安全的存在方式，一如那株在繁花似錦的春天里從來沒有蜂蝶流連過的月季。那一小片花壇，植了30株月季，我

15、的那一株始終無聲無息，沒有任何舒枝展葉的痕跡。負(fù)責(zé)澆花的園丁說，這株月季定是枯了，否則為何外面吵嚷一片，它卻固執(zhí)地縮在泥土里不言不語？但我還是百般地懇求那個好脾氣的師傅，無論如何都不要忘了在施肥澆水的時候，多多眷顧這株孤獨的月季。這樣的乞求并沒有奏效，園丁在一株株欣然吐葉的月季面前，每每還是將它忘記，或者即便是視線飄過，也不作短暫的停留。這是一個花團(tuán)錦簇的春天，空氣里彌漫著濕漉漉的芳香，濃郁，熱烈，常常就有女孩子的尖叫銳利地劃破傍晚的寂靜，她們彼此開心地叫嚷著，自己的月季又長出了一片葉子，抽出了一條新枝。那新鮮的小芽，竟猶如嬰兒的雙唇，是可愛柔軟的紅色呢！我蹲在花壇邊上,看著那株干裂寂寞的月季

16、，聽著別的女孩子興奮又夸張的叫聲，還有操場上隱約傳來的籃球撞擊水泥地面的響聲，終于將頭深深地埋進(jìn)臂彎里去，哭了。春天不過是一個轉(zhuǎn)身，便走掉了。校園的紅磚路上，青草在一次次踩踏里彎了又直直了又彎，薔薇越過墻壁開出裊娜的花朵，藤蔓纏繞著爬上高高的梧桐，初夏的風(fēng)翻轉(zhuǎn)著層層密實的枝葉。而我的月季，它在我日日的守候里，依然選擇了沉默?；▔锏脑录疽呀?jīng)競相地開放，最好的一株長在靠近我那一棵的左側(cè)，枝葉蓬生開來，將那一方小小的角落全都遮掩住了。園丁師傅許多次都以妨礙觀瞻的理由要拔掉我的月季，卻每每都在我的苦苦哀求里住了手。他不明白，總是問我：“丫頭，這不過是一株發(fā)到你的手中便已經(jīng)奄奄一息的花而已，何必如此較

17、真兒地守護(hù)著它？”而我，總是倔強冷硬地只有一句話：“它不只是一株月季?！笔堑?，它不只是一株月季，它是16歲的我，所有的期待、夢想與童話。我固執(zhí)地認(rèn)定，假若它真的不會醒來，那么，我的青春也會如它一樣暮氣沉沉，了無希望。那個閃亮的童話，就在盛夏的一個清晨蘇醒過來。我守護(hù)了整整一個春天外加一個初夏的月季，經(jīng)于從泥土中生出一片卑微但卻執(zhí)著向上的新芽。那株枯萎的枝杈，依然安靜地挺立著，等待那柔弱的生命，一天天向上，向上，直至最后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它的高度我的月季，在溫暖的泥土里，蟄伏了整個的春天，錯過了爭奇斗艷的季節(jié)，卻還是來得及在陣陣蟬鳴的盛夏，一點點地靠近馥郁的花香。?16歲的那年夏天，我的每一本書里都飄

18、散著月季的芬芳。我將第一朵花凋零時的花瓣，全都細(xì)心地收藏進(jìn)書本。它們的紅色深深淺淺地嵌入溫情的文字中，每一次讀，都能嗅得到它最初綻放時飽滿恣意的芳香。?而這樣的香氣，從16歲時那個自卑的丫頭，一直繚繞到而今自信從容的我，歷久彌香，再也不能讓我忘記。15 .文章第段中我”為什么說它不只是一株月季”？請結(jié)合全文，說說你的理解。（3分）16 .閱讀全文，說說從我”期待月季生命成長的過程中，表現(xiàn)了我”怎樣的個性？（3分）17 .文中反復(fù)寫到月季花”，請簡要分析這樣寫的作用。（3分）18 .結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析下列加點詞語或句子的精妙之處。（5分）（1） 這株月季定是枯了，否則為何外面吵嚷一片，它卻

19、固執(zhí)地縮在泥土里不言不語?（提示：分析加點詞語的表達(dá)效果）（2）那新鮮的小芽，竟猶如嬰兒的雙唇，是可愛柔軟的紅色呢!（提示：運用的修辭方法及表達(dá)效果）19 .讀了本文，你獲得了怎樣的人生哲理？請簡要說明。（3分）20.文字，是文明時代的標(biāo)志。£甲骨文、金文、/四、專題性學(xué)習(xí)（共6分）到隸書行楷,統(tǒng)文化的特質(zhì)漢都住了歷史的記憶，推動著中華文明的進(jìn)程。漢字的構(gòu)造和演冰過程，體現(xiàn)出我匡,離著中國人的文化心態(tài)和對世界的感知方式。（1）下面是漢字“集”的三種字形演變過程，請根據(jù)圖片字形推知“集”的本義。（2分）（甲骨文）（金文）（小篆）（2）某機構(gòu)通過對1100名網(wǎng)友調(diào)查，排名前十名的最有價值

20、漢字統(tǒng)計如下表：名次一一二四五六七八九十文字德信孝誠善仁和禮義清票數(shù)8359789773857267722371516439525643024006請?zhí)骄坎w納出這些漢字能夠入選最有價值漢字的原因。（4分）五、寫作（共50分）21.題目：我曾為流過淚600要求：在橫線上填入合適的詞語或短語，將題目補充完整；內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻；不少于字，文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。初四語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2017.4第I卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，共14分）1.D2.C3.B4.C5.A6.C7.B第n“卷二、古詩文積累與閱讀（共20分）8.（1）玉壘浮云變古今（2）潮平兩岸闊（3）

21、不戚戚于貧賤（4）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（5）示例：山際見來煙，竹中窺落日。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。竹徑通幽處，禪房花木深。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（其它合乎題意者也可）（7分，每空1分。添字、漏字、有錯別字本空不得分）9.示例：狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；狂在動作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；狂在神態(tài)（狂態(tài)），如酒酣、胸膽開張；狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報效國家的志向。（3分，每點1分，答對3點即可。若無分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答酌情得12分）10. （1）美麗遺憾（2分，每個1分）（2）D（2分

22、）（3）稍微疲倦時，可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。（2分，大意對即可）（4）內(nèi)容主旨：寫作者雨中登韜光庵的情景，描繪了林、水、石等景物，突出了環(huán)境的幽靜、冷清，流露出作者對美景的贊許之情和默然獨守的性情。（3分）寫法特點：以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起。（1分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）11.（1）“矮子”本義指個子低的人，這里指那些思想、智慧、能力等方面比別人差的人。（2分）（2） “眼高手高”本義指眼力高，手法也高，這里形容錢學(xué)森在聚集了世界拔尖人才的大學(xué)里，敢于創(chuàng)新，善于想和做別人沒有想、沒有做過的事。（2分）12 .比喻論證。（1分）把“一個人的

23、價值高低、成功與否”比喻為“稻草”，論證了“倘若與巨人站到一起，就以為自己也算成功了，這無疑是自欺欺人”的觀點，從而把抽象的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。（2分）13 .開篇引用“即便是個子矮，也要站到巨人中間”引出中心論點；接著從如何正確認(rèn)識“站到巨人中間”及“站在巨人中間”不必自慚形穢，要善于汲取他人的智慧和長處兩個方面論述中心論點；最后總結(jié)全文，強調(diào)中心論點。（3分）14 .材料二更適合。因為本文的中心論點是“站到巨人中間”向“巨人”致敬和學(xué)習(xí)。（1分）材料一的意思是，看到別人的優(yōu)點應(yīng)該學(xué)習(xí)，看到別人的缺點就審視反思自己；材料二的意思是，我們見到賢能的人，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，能證明中心論點。（2分）（二）15.因為月季象征了16歲的“我”，寄寓著“我”所有的期待、夢想與童話。（3分）16. 雖然月季開始沒有發(fā)芽，但“我”仍沒有放棄，守護(hù)著它，乞求園丁師傅關(guān)注它，由此看出“我”的心地善良、心懷自卑、執(zhí)著向上的個性，并最終變得自信。（3分）17. “月季花”是