師范生實習心得體會

1、師范生實習心得體會師范生實習心得體會關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ；還有人說實習生活很充實， 會得到很多大學里沒有的快樂， 實習走完的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。記得走的時候是個晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著， 想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。等到在 xx 中學呆了兩天后， 大家基本上顯出了疲態(tài)， 實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，

2、住的地方條件很艱苦，十三個男生住一間大而空曠的實驗教室，對這三個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們逛了學校附近， 邊走邊觀察著學校四周的田野、村居， 春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。學校很附近很蕭條，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個_ 位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、 責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動 總之，將自己放在一個 _ 位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教

3、學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性， 但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起 對于自己而言， 以前在學校讀過不少的教育學書籍， 教育實習將自己推上了教育的第一線， 這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程 但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。在這種心理沖突迭起的時候， 我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的就是向合格的人民教師靠

4、攏。 所以，在理解很多教育教學問題的時候， 我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面， 而從更廣泛的視野中來認識我們的教育， 比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛 但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育， 就好比是無源之水， 只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸， 但教育的愛是一種理性的愛， 這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了， 我們從學生的角色轉變到了老師的角色， 在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，

5、積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。201* 201*年實習心得（感想）* 系* 專業(yè)* 年級 *生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從* 月* 號開始，我在 *小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力， 對于我們師范生是非常重要。 在實習開始之前， 老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換， 每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作?；厩闆r如下：1 課堂教育：包括

6、備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2 班主任工作 ：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行， 培養(yǎng)良好的行為習慣， 調動學生干部處理班上各事務。教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中， 發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步

7、的了解和認識，對什么是班主任工作、 如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念， 這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐， 使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?，F(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張， 由于經(jīng)驗不足和應

8、變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足， 我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學

9、生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛， 在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員， 是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯， 有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。 我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是品德，我都采取以學生為主， 老師為輔的教學方式， 課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主， 充

10、分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習期間，因為一位老師去學習，我接管了她的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，

11、完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、 做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎， 同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將工作移交回了給原來的班主任， 回到了我原來的實習班級， 再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：1 .重視學生安全，安全排第一位在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題

12、，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。2 .明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求， 對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵， 而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3. 善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部， 孩子們并不稀罕， 有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。 給我當指導老師的苗老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職

13、位， 但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部， 把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。4. 與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流， 才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性， 針對孩子的問題與家長共同解決。 目前的校訊通， 確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好

14、地開展。班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。正如愛因斯坦所說，興趣是最好

15、的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。 培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)， 它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段， 得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神， 充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上 10 點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累， 甚至在八小時外還不能休息。 因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在

16、當前 " 追求經(jīng)濟利益最大化 " 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛， 才能贏得學生的愛， 師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。 消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教

17、師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用， 學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。我深深感覺到實習期間我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去， 享受學生叫的每一句 “老師好”，在那時我是真正的一名人民教師陽光下最最崇高的職業(yè)！最后，非常感謝實習單位 * 小學給了我這次學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。 也很感謝指導老師對我的悉心指導， 和幫助過我的老師，還有那些孩子們。 謝謝你們！xx xx 學年下學期“見習活

18、動”總結姓名：段燦松“見習活動”總結從 xxxx 學年下學期第二周到第十六周， 我們教師教育學院開展了教育見習活動，具體時間是每周的星期二， 跨時四個月總共 15 天。雖然只是短短的 15 天，但感觸還是頗深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在以一名教師的身份坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。我認為教育見習不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學環(huán)節(jié)，更是師范院校學生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程， 通過見習、見習培養(yǎng)各項實踐能力， 提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎、提高實踐能力之功效。 此次見習我主要完成了以下幾項工作：（一）聽、評課聽課是見習

19、最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：1. 準備工作。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。 打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的內容，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，稀里糊涂地聽，不理解教學者的意圖， 不熟悉教材，就不會有較大的收獲。2 觀察和記錄見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。

20、既要看教，又要看學，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析， 聽課應詳盡記錄課堂的教學過程， 也記下自己的主觀感受和零星評析。 一是積累寶貴的經(jīng)驗， 更有利于靈活應用到自己未來的工作中3. 聽課后思考與評課評課是和聽課密切相關的環(huán)節(jié)，要求在認真聽課的基礎上，客觀的對所聽的課進行評價和分析。 從授課教師身上吸取經(jīng)驗， 揚長補短。同時也訓練我進行全面評課的能力。 在進行評課前。 我參閱了相關的資料，比較系統(tǒng)

21、的了解了應該如何評課，從哪些方面入手等。在聽完教師的講課后，我都會認真地思考，在分析總結時注意比較，研究，取長補短。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處， 并結合自己的教學實際， 吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。（二）主題活動方案主題班會是班主任工作中的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的方案是順利開展活動的保證，因為三月份是學雷鋒月，此次的方案我就以“爭做小雷鋒”為主題，在指導老師細心的指導下，經(jīng)過幾次反復修改，終于完成了一份高質量的主題活動方案。 在此過程中我積極與指導老師交流，認真聽取了老師 _ ，不斷完善方案，最后很好的完成任務。（三）教學設計和上課在認真地聽了幾次課后，我總結了許多教學的經(jīng)驗，于是著手準備上一堂課，在征得了指導老師的同意之后， 我選了一個相對簡單的教學內容同分母分