筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）一、教學目標1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程，進一步掌握筆算方法，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2.同學通過自主探索、合作交流，體驗計算方法。3.在探索算法與解決問題過程中，增強合作交流的意識，體驗勝利的喜悅。二、教學重點在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。三、教學難點理解筆算乘法的順序與第二部積的書寫方法。四、教具準備多媒體課件、題紙五、教學過程（一）復習舊知師談話：我們在解決問題的時候，常常要計算，計算的方法有很多，比如：口算、估算、筆算、珠算我們應該根據(jù)具體的情況選擇恰當?shù)挠嬎惴绞?。這節(jié)課請大家?guī)线@些計算本領(lǐng)去闖智慧島，你們有信心成功嗎？到達

2、智慧島首先要過一條小河。第一關(guān)：口算過河50×3 10×4 20×20 40×30 60×50 24×10 24×2（二）講授新課1.師：其實擁有智慧的最佳途徑就是讀書，我們一起看看書店里發(fā)生了什么事。你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息？能提一個數(shù)學問題嗎？請列式計算。預設(shè)：24×2=48（元） 24×10=240（元）48+240=288（元）學生口述，教師板演，提問每一步算出的是什么。 2+10=12（本） 24×12=72（元） 2 4 ×1 2 4 82 4 7 2師：估一估結(jié)果對嗎？豎式中

3、哪一步錯了，應該怎樣寫，為什么？2+10=12（本） 24×12=288（元）2 4×1 24 82 42 8 8師：“48”是怎么算出來的？“24”是24嗎？“288”是怎么算出來的？2.師：這節(jié)課我們重點研究像24×12這樣兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式。（板書題目）3.師：誰能給大家講一講24×12怎樣筆算？4.比較不同的算法比較豎式和三個橫式有什么聯(lián)系。小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算豎式的寫法，實際上是把兩位數(shù)乘一位數(shù)24×2，兩位數(shù)乘整十數(shù)24×10的乘法和加法合起來的一種簡便寫法。5.師：同桌互相說一說24×12是怎樣筆算的。（三）鞏固練習1.第二關(guān)：翻牌游戲（紅色數(shù)字相乘的結(jié)果藏在哪張牌下面？）2 3 4 1 2 3×1 3 ×2 1 ×3 1 6 9 4 1 2 3 2.第三關(guān):幫小動物找樂器（連一連）44×2211×432889683.第四關(guān)：火眼金睛33×31=132 32×32=9243 3 3 2 ×3 1 × 3 2 3 3 6 4 9 9 9 6 1 3 2 9 2 4（四）總結(jié)本課筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么？（五）拓展提高第五關(guān)：巧填數(shù)字×3 92 6