語文園地二 教案

1、.語文園地二- 教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語文園地二- 教案，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地二教材分析：語文園地二由“口語交際、“我的發(fā)現(xiàn)、“習(xí)作、 “日積月累、“興趣語文這五部分組成。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對老實(shí)守信、自尊自愛、尊重別人這些美妙的品質(zhì)有了初步的認(rèn)識和向往，所以園地二的學(xué)習(xí)可以促使學(xué)生將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用。口語交際的主題是“以誠待人，這與本單元的學(xué)習(xí)主題是一致的。可以結(jié)合課文，進(jìn)一步體會真誠待人、處事的重要性。老師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一吐為快的寬松環(huán)境，使學(xué)生通過師生之間無拘謹(jǐn)?shù)膶υ?，學(xué)生與學(xué)生之間的交流等，把自己心里想說的話說出來。這可為成功寫

2、作作好準(zhǔn)備。本次習(xí)作的要求貼近學(xué)生生活，是說說自己成長過程中的心里話。在表達(dá)方式和內(nèi)容上要給學(xué)生以充分的自由。我的發(fā)現(xiàn)是對習(xí)作方法的指點(diǎn)。日積月累的的內(nèi)容也是關(guān)于誠信的名句。有幾句學(xué)生已有耳聞，如“精誠所加，金石為開?！芭c朋友交，言而有信。有幾句較難理解，要作解釋，讓學(xué)生會在適當(dāng)?shù)恼Z文環(huán)境中運(yùn)用。興趣語文是“說信，這項(xiàng)訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生感受祖國語言的豐富，培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感，是進(jìn)展詞語積累與辨析的好練習(xí)，可讓學(xué)生用上這些詞作一填空練習(xí)。教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與別人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。3.積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名

3、句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信譽(yù)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：積累有關(guān)誠信的名句名言。在作文中能表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，提醒課題。1.以誠待人是一種美德，它既表達(dá)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處增進(jìn)友誼。揭題：以誠待人2.回憶第二單元的課文，你能談?wù)勀愕南敕▎幔?.老師講述班級同學(xué)的一個(gè)以誠待人的故事啟發(fā)學(xué)生的話題。二、創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。1.觀看幾個(gè)學(xué)生表演的小品：一學(xué)生在校園里亂扔紙屑，另兩個(gè)學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。2.你看了后有什么話想說？面對這樣的情況，你該怎么辦？是簡單地批評幾句，還是用更好的方法去說服他？3.想一想，平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事，假如

4、有，你是怎樣對待的？三、聯(lián)絡(luò)生活，感受“以誠相待。、日常生活中，我們常常會遇到這些情況，你該怎么辦？家里來了客人，當(dāng)時(shí)父母不在家班里的一位同學(xué)病了，好幾天不能來學(xué)校上課。2.指名交流：熱情地招待，打 問候，幫他補(bǔ)習(xí)，這些都是“以誠相待的表現(xiàn)。3.我們生活中還有哪些情況，也是“以誠待人呢？你有沒有真誠待人的經(jīng)歷或者是別人以誠相待的經(jīng)歷？四人小組交流盡量用一兩句話概括出來4. 派代表向全班匯報(bào)四、再創(chuàng)情境，理論“以誠待人1.在我們與人交往的時(shí)候，到底該怎么說，怎樣做才能讓人感覺到你的誠意呢？請同桌選擇你們感興趣的一個(gè)情境進(jìn)展表演。2.全班交流：表演情境路上，有人向你問路，你真誠地告訴他怎么走。勸告

5、小同學(xué)不要亂摘花草樹木。攙扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥。誠懇嚴(yán)肅地幫同學(xué)指出缺點(diǎn)。3.同學(xué)評價(jià)：哪些語言，哪些行動(dòng)做到了“以誠待人。老師進(jìn)展適時(shí)的點(diǎn)撥，并隨機(jī)標(biāo)準(zhǔn)其語言。五、總結(jié)經(jīng)歷，交流建議。1.通過學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)你的生活，就做到“以誠待人，你可以提供哪些建議？ 2.交流：共同板書溫馨提示：用語禮貌態(tài)度誠懇真誠助人以理服人3.作業(yè)：寫12條“以誠待人的建議。第二、三課時(shí)一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)1.讀讀小林和小東的對話，說說小東說了關(guān)于習(xí)作的哪些經(jīng)歷。2.小結(jié)過渡：要寫好作文，除了留心觀察，多看課外書、勤奮于動(dòng)筆之外，還要擅長把自己心里想的事，或者想對別人說的話寫下來，表達(dá)自己的真情實(shí)感。學(xué)生醞釀交流、師生個(gè)別談

6、話；根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。老師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。二、明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路1.閱讀習(xí)作提示：想想這段話告訴我們從哪些方面來說心里話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？2.學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話?？紤]表達(dá)的內(nèi)容。先要想好，最想對誰說；再考慮要說的話，可以是歡心的事，也可以是煩惱的事、難受的事可自由選擇第一人稱“我，也可以用第二人稱“你、您。體裁上可以用書信、日記或其他形式。3.學(xué)生醞釀交流、師生個(gè)別談話。根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。老師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。三、學(xué)生動(dòng)筆，老師巡

7、視。四、評議：對照本次習(xí)作的要求，選擇學(xué)生例交交流，師生共同評議，修改。第四課時(shí)一、日積月累1.今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些名言，它們都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深化的道理，告訴我們應(yīng)該如何為人處事。2.逐句自讀。3.說說自己能讀懂的句子，提出不理解的。4.釋疑。言必信，行必果。?論語?子路?說話一定要守信譽(yù)，做事一定要果放。與朋友交，言而有信。?論語?學(xué)而?交朋友，說話要算話。己所不欲，勿施于人。?論語?顏淵?自己不愿做的，不要強(qiáng)加給別人。精誠所加，金石為開。?后漢書?廣陵思王荊傳?以致誠之心做事，任何困難都能抑制。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。?孟子?離婁下?愛別人的人，別人總

8、會愛他，尊敬別人的人，別人總會尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。?孟子?粱惠王上?尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩，保護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到保護(hù)別人家里的兒女。5.熟讀、背誦。二、興趣語文1.自讀這些句子。2.根據(jù)自己的認(rèn)識，或舉例，或造句理解，理解、運(yùn)用這些由“信字組成的詞語。3.采用游戲法記憶。4.練習(xí)：讀短文，在文中的括號中填上帶“信的詞語。早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的 。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都 那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個(gè)地方只購得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢， 攝影師會原諒他的。在場的人知道后無不動(dòng)容，都說這兒的人辦事很 。后來，到這兒的游客就越來越多。三、詞語盤點(diǎn)1.學(xué)生自讀、同桌互查。2.學(xué)生質(zhì)疑，選擇造句。3.聽寫修改。4.練習(xí)：搭配填空。維持 精湛的 的財(cái)富款待 贊賞的 的情