小學(xué)四年級下冊體育課教案

1、小學(xué)四年級下冊體育課教案小學(xué)四年級下冊體育課教案1教學(xué)內(nèi)容：1、技巧。2、游戲。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動作的技術(shù)要求。2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作。3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動作。4、負(fù)荷：中。教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)。2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生。1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲(炮伐)(1)、教師講解游戲方法和規(guī)則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作。(2)、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿。(3)、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)。2、前滾翻(1)、教師組

2、織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作。(2)、教師講解前滾翻技術(shù)動作。(舉例說明)、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。3、背部著墊時抱小腿團(tuán)身。4、起立成立正姿勢。重點：滾動園滑，直線滾動。難點：蹬地有力，頭后部著墊。實驗：教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進(jìn)行比較。該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團(tuán)身緊，滾動圓。(3)、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)。3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作(魚躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習(xí)(1)、教師講解動作的技術(shù)要求，并示范。魚躍頭頂動作：在指定地點進(jìn)行助

3、跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球(2)、請小足球隊員進(jìn)行表演。(3)、選擇自己所喜歡的項目進(jìn)行練習(xí)。(4)、教師巡視指導(dǎo)。4、穩(wěn)定情緒放松身心。(1)、隨教師提示完成放松動作。(2)、教師點評本課。(3)、歸還器材。(4)、師生再見。課后小結(jié)：得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預(yù)想的那么好(85%的學(xué)生掌握)不過離目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。思：女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，

4、還需多加練習(xí)。小學(xué)四年級下冊體育課教案2學(xué)習(xí)階段：水平三。學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩、耐久跑。學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對自己的'不足進(jìn)行練習(xí)。組織：四列橫隊、小組分散。二、合作跳長繩，感受練習(xí)的持久性教師活動：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動：1

5、、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時的節(jié)奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機(jī)會。3、和老師一起參與評價。組織：分三小組。三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習(xí)教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。學(xué)生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走。組織：分組自主活動。場地器材：操場、錄音機(jī)、每人一繩.小學(xué)四年級下冊體育課教案3一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”

6、為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。二、教材分析從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而

7、不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。四、教材、教學(xué)法與重難點教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法。教學(xué)重點：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。教學(xué)難點：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。五、教學(xué)程序1、課前十分鐘布置好場地器材，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。2、課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。3、導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、情景熱身

8、：慢跑活動以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動，又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。5、體驗和鞏固技術(shù)。(1)讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)行分組練習(xí)。通過一次嘗試后，學(xué)生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進(jìn)行點撥，強(qiáng)調(diào)比賽時應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。(2)為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線，講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原

9、因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進(jìn)行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。六、教學(xué)器材一塊籃球場地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根。小學(xué)四年級下冊體育課教案4一、指導(dǎo)思想以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身

10、素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。二、基本情況分析經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運動，體育運動能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在2

11、0分鐘內(nèi)。三、任務(wù)目標(biāo)1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作，能向家人展示學(xué)會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、

12、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強(qiáng)品質(zhì)。5、體驗并說出個人參加團(tuán)隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。四、方法措施1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)

13、現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。五、教學(xué)進(jìn)度(略)。小學(xué)四年級下冊體育課教案5基本教材1、跳繩。2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲。教具長跳繩，短跳繩。多媒體電腦。教學(xué)目標(biāo)運動參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)

14、體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。教學(xué)環(huán)節(jié)補(bǔ)充準(zhǔn)備部分：1、課堂常規(guī)。2、游戲地道戰(zhàn)。3、繩操。(自編)1、師生對話，宣布上課。2、看演示、了解游戲方法。3、自然分組游戲比賽。4、聽音樂跟老師做繩操。要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數(shù)多?2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。1、聽教師講解要求。2、學(xué)生友伴分組練習(xí)。3、在電腦中查找資料。4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。5、各組匯報展示。要求：認(rèn)真練習(xí)?；静糠?1)、闖三關(guān)通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時間短?1、看電腦演示,猜游戲。2、聽老師講解練習(xí)要