2022年《弟子規(guī)》校本課程先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -弟子規(guī)校本課程先進(jìn)個(gè)人事跡材料玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義；是故，古之王者，建國(guó)君民， 教學(xué)為先；（禮記 .學(xué)記）我校實(shí)施的校本課程，開展了弟子規(guī)為基礎(chǔ)的經(jīng)典讀誦和學(xué)習(xí)；校本課程針對(duì)我校、同學(xué) 實(shí)際進(jìn)展水平的差異準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整，切實(shí)依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué) 生的愛好、愛好、特長(zhǎng)和老師的特點(diǎn)，引用圣賢經(jīng)典，陶冶樂趣涵 養(yǎng)，培育氣質(zhì)和人格；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我?guī)椭鷮W(xué)校開展了以弟子規(guī)為主的品德訓(xùn)練課；由于愛心人士的捐贈(zèng)，我們的弟子規(guī)課本得以使用，也成為了讀誦經(jīng)典的最重要、最初始的 學(xué)習(xí)工具；讀誦與識(shí)字一二年級(jí)的同學(xué)年齡小，貪玩

2、心強(qiáng)，學(xué)習(xí)依靠性強(qiáng)，缺乏自主的學(xué)習(xí)意識(shí)；然而低年級(jí)教學(xué)體會(huì)告知我， 這些低年級(jí)同學(xué)缺乏的恰巧是“定力”，也就是我們現(xiàn)在所稱的 “留意力”；在我們開展弟子規(guī)讀誦時(shí)，最先要求的就是同學(xué) 對(duì)書本的態(tài)度要敬重，坐姿端正，讀誦要有方法（比如指讀）；這 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)來說也是一次很好的行為規(guī)范學(xué)習(xí)；誦讀經(jīng)典時(shí)， 同學(xué)只要耳朵聽、嘴里放松跟著讀就可以，對(duì)于內(nèi)容可不進(jìn)行講解；久誦成背，而背誦正是兒童的專長(zhǎng)；假如不給他們背誦有價(jià)值的經(jīng)典，那么社會(huì)充斥的廣告詞、流行歌曲就會(huì)充斥兒童的大腦，非常惋惜，也對(duì)將來同學(xué)人格的建立產(chǎn)生了不好的影響；fan【】每天早晨同學(xué)到校，我先要求低年級(jí)同學(xué)先規(guī)范地進(jìn)行弟子規(guī)讀誦；每天學(xué)

3、讀幾句，基本一個(gè)月內(nèi)都能流利地將全文讀出來；起初有些人不懂得這種方式，認(rèn)為早自習(xí)何不趕忙讀一讀兒歌、拼 音、寫算數(shù)題？然而同學(xué)的變化需要時(shí)間來證明；每天讀誦弟子規(guī)后，我們才開頭練習(xí)語文的讀誦；這時(shí)同學(xué)的留意力也已經(jīng)非常集中了，對(duì)語文的兒歌等學(xué)問記憶也比較深刻；借助弟子規(guī)文字上的拼音，也將學(xué)過的拼音學(xué)問鞏固和復(fù)習(xí)；這幾屆以弟子規(guī)讀誦為開啟的同學(xué)，即使是偏科嚴(yán)峻、學(xué)習(xí)較差的，對(duì)漢語拼音和漢字記憶的把握才能也都很扎實(shí)；反復(fù)讀誦一篇文章，能訓(xùn)練兒童的留意力，提高識(shí)字率；這種直覺的學(xué)習(xí)法，能讓大腦壓力 得到舒解，身心安定平穩(wěn)，智能和潛能得到開發(fā)，學(xué)習(xí)才能也相對(duì) 提升；懂得與運(yùn)用對(duì)于三四年級(jí)的同學(xué)，弟子規(guī)

4、教學(xué)就不僅是簡(jiǎn)潔的讀誦了；由于這個(gè)階段的同學(xué)思維進(jìn)展，由從前的“服 從”轉(zhuǎn)變成擁有自主的摸索，自我意識(shí)開頭增強(qiáng)；在我們進(jìn)行的校 本課程中，開頭在這個(gè)年齡段加入對(duì)弟子規(guī)的懂得和運(yùn)用；這就要求老師擁有嫻熟的運(yùn)用才能，在同學(xué)的行為中融入弟子 規(guī)里的道理，讓同學(xué)在知曉的同時(shí)，也對(duì)弟子規(guī)有進(jìn)一步的熟悉，并有愛好學(xué)習(xí)；比如，在三年級(jí)的教學(xué)中，同學(xué)課下由于打鬧成怒，課上也不能將心情平靜；剛好我們講到“出就悌”，談到精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”“言語忍忿自泯”，同學(xué)結(jié)合自己剛才發(fā)生的事情，意

5、識(shí)到班級(jí)同學(xué)皆是兄弟姐妹，言語不和也有自己的責(zé)任，不能偏怪對(duì)方，造成爭(zhēng)斗的結(jié)果；打鬧大事平靜， 兩同學(xué)和好如初；對(duì)于經(jīng)典的懂得，中年級(jí)的同學(xué)有意識(shí)挑選自己應(yīng)當(dāng)做的方向，而弟子規(guī)的助力既簡(jiǎn)潔又全面；四年級(jí)的班級(jí)在一年級(jí)時(shí)沒有經(jīng)過早讀弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，在一年級(jí)時(shí)成果突出者較多，而現(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)都顯現(xiàn)了嚴(yán)峻的問題；同學(xué)們每日向班主任“告狀”，同學(xué)之間由于小事可以變成兩個(gè)家庭之間的爭(zhēng)斗，同學(xué)學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)，衛(wèi)生也難以保持良好；對(duì)于這樣的班級(jí)，進(jìn)行弟子規(guī)訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們卻非常情愿協(xié)作；有同學(xué)在課上也向我“告狀”說他人的不好，我依據(jù)“道人善即是善人知之 愈思勉”“揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作”來引導(dǎo)他，你對(duì)老師

6、說他的錯(cuò)誤，那么你是用什么心來報(bào)告老師？是幸災(zāi)樂禍的心？仍是真想讓他改過的心？同學(xué)一般都會(huì)挑選后者，我連續(xù)依據(jù)經(jīng)典“善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧”引導(dǎo)同學(xué)，你要是真心想讓他改過，可以直接對(duì)他進(jìn)行勸說，他改正了錯(cuò)誤，你們都有好的收成， 而不是讓老師去處理他的錯(cuò)誤，究竟老師忙于教學(xué)工作，比較辛苦，同學(xué)之間的小事情，可以自己試著解決；雖然四年級(jí)同學(xué)有一些不良習(xí)氣不能由于幾節(jié)弟子規(guī)課就能改正，但能看出他們都愿挑選積極和善的一面，也將“告狀”等不良行為削減了一些； 延長(zhǎng)與提升在五六年級(jí)的校本課程中，依據(jù)同學(xué)自我意識(shí)的增 強(qiáng)、心理趨向于青少年心理過渡期的特點(diǎn)，我在課堂上更著重讓學(xué) 生依據(jù)所學(xué)過的經(jīng)典進(jìn)行延長(zhǎng)，

7、從自身的經(jīng)受和真實(shí)的新聞故事， 對(duì)品德行為的改進(jìn)進(jìn)行提升；五六年級(jí)的同學(xué)是我?guī)н^的第一、二批弟子規(guī)同學(xué)，在一年級(jí)時(shí)全年接觸弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，和 我一起摸索育德育智相結(jié)合的方法；雖然身處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校教學(xué) 資源和同學(xué)學(xué)習(xí)才能不及城區(qū)，但他們這兩屆同學(xué)在一年級(jí)時(shí)已經(jīng) 開頭學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為，擁有很好的同理心，尊師、團(tuán)結(jié)互助、 有愛心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下了穩(wěn)固的德智基 礎(chǔ)；前不久仍給六年級(jí)同學(xué)上弟子規(guī)課，同學(xué)們拿著當(dāng)年小 小的書，樂道“太簡(jiǎn)潔！以前讀過！”然而讀過學(xué)過不代表永久學(xué) 會(huì)了，需要溫故而知新；剛好班級(jí)里有幾位男生在圖書室集體看書 時(shí)，偷藏了幾本老式的“小人書”離開圖書室，在此

8、次課堂上正好 作為訓(xùn)練延長(zhǎng)；我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)清官“楊震”不受黃金的故事，也 學(xué)習(xí)了孝子蔡順為母采桑葚感動(dòng)盜匪，接受盜匪回贈(zèng)的米卻被官府 逮捕的故事，更從現(xiàn)代的實(shí)例中學(xué)習(xí)到“勿以惡小而為之”的案例；同學(xué)們最終總結(jié)，面對(duì)誘惑時(shí)，對(duì)于善惡的取舍，要有正確的方向；面對(duì)誘惑時(shí)，強(qiáng)大的道德定力會(huì)幫忙自己行正道；面對(duì)誘惑時(shí)，要分清此物來歷是否清白；同學(xué)們?cè)?jīng)扎下過的道德之根，遇到事情學(xué)會(huì)摸索和改進(jìn)，就像雨露滋潤(rùn)過一樣令其發(fā)芽；而這次幾 位男生的“根”與“芽”是不是增長(zhǎng)了很多呢？看到他們課下慚愧 笑容和懇切的眼神，我期望答案就是那樣；在我校實(shí)施弟子規(guī)校本課程，其目的是涵養(yǎng)氣質(zhì)、培育人格智能，通過經(jīng)典的思 想結(jié)晶

9、進(jìn)行潛移默化；在我們實(shí)施的最初，也有過困難重重，也有 過偏頗和失敗，但我們堅(jiān)信，只有秉承著中華千年文化的精髓，才 能有學(xué)校將來的良性進(jìn)展；六年的實(shí)踐，在校本課程的開發(fā)和探究中，我們師生共同努力；雖然弟子規(guī)在老師群體中普及不夠 深和廣，也有對(duì)傳統(tǒng)文化存在“糟粕”之見，但我們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì) 了融會(huì)貫穿，善巧便利，在這幾年的教學(xué)中，同學(xué)的逐步變化帶來 的良好影響不斷表達(dá)；“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正 其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格 物；物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊

10、而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平；”對(duì)于我所幫助的校本課程，是傳承和借鑒，而我自身就“述而不作，信而好古”而已；我們將連續(xù)把弟子規(guī)校本課程完善，為我校的校本課程做出奉獻(xiàn)，讓同學(xué)受益，讓中國(guó)的將來多一份期望！“需要他幫忙，他隨叫隨到”，“他有文化、有主見，村里人遇到難事兒都找他”；在村民眼中，共產(chǎn)黨員胡萬春是個(gè)有擔(dān)當(dāng)、熱心腸、點(diǎn)子多的人；如今，提起他，村民們除了由衷地贊揚(yáng)，更多了份沉甸甸的惋惜；以下是關(guān)于胡萬春先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀；胡萬春先進(jìn)事跡材料（篇一）胡萬春，男，漢族，中專文化程度， 1973 年 10 月誕生， 1996 年 12 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 1998 年 12 月至 20XX 年 1

11、1 月任南鄭縣碑壩鎮(zhèn)西江村村委會(huì)委員、村文書， 20XX 年 12 月至20XX年 6月任村黨支部委員、村委會(huì)委員、村文書兼青龍組組 長(zhǎng)；曾獲得南鄭縣“黨員示范戶”、“致富帶頭人”、“科技示范 戶”等榮譽(yù)稱號(hào)；臨危不懼、沖鋒在前，彰顯了共產(chǎn)黨員的英雄本 色；20XX年 6 月 28 日早晨，南鄭縣普降大雨，碑壩鎮(zhèn)暴雨如注，山洪、泥石流瞬時(shí)暴發(fā)；西江村因三面環(huán)山、坡陡溝深，山洪來勢(shì) 兇殘，嚴(yán)峻威逼到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全；胡萬春同志在接到村民 張富榮家中受災(zāi)的求助電話后，顧不上自家房屋也被雨水泡、面臨 垮塌危急的情形，前往排險(xiǎn)；在途經(jīng)蔡家河坎時(shí)，觀察村道拱涵口 被大樹堵塞，洪水漫過路面已近一米，唯

12、獨(dú)通村砂石路和排洪涵洞 即將被洪水沖垮，胡萬春立刻沖進(jìn)黃泥浪里，徒手掏挖亂石、樹枝 等堵塞物；由于樹干緊緊卡在涵洞口，又受地勢(shì)所限，幾次嘗試都 未能拽出；山洪越來越大，情急之下胡萬春拼盡全力用肩頂扛，樹干立刻松動(dòng)，洪水涌入涵口，強(qiáng)大的吸力將胡萬春卷入涵洞，并沖下 70 多米深的山谷河道；鎮(zhèn)村干部群眾300 多人次連續(xù)4 天 對(duì) 27公里河道反復(fù)搜尋，只找到了胡萬春同志的褲子、安全帽等物品；胡萬春同志在抗洪搶險(xiǎn)的危急關(guān)頭沖得上，在生死考查面前豁得 出，為群眾和集體利益，奮不顧身，勇敢獻(xiàn)身，彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的光輝形象和英雄本色；履職盡責(zé)、一心為民，表達(dá)了農(nóng)村基層干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；胡萬春同志先后三

13、次高票當(dāng)選村黨支部委員、村委會(huì)委員，同時(shí)兼任村文書9年；任職期間，他把全部精力投入到村組各項(xiàng)工作事務(wù)中，上級(jí)交辦的任務(wù)不打折扣，對(duì)群眾的合理 訴求不推諉拖拉；在落實(shí)各種惠農(nóng)政策上堅(jiān)持原就、克己奉公，從 不利用職務(wù)之便吃拿卡要；群眾只要有困難，他都會(huì)放下自己的事，第一時(shí)間幫忙服務(wù)；20XX年開春，本村78 歲的汪忠李老人給胡萬春打電話懇求幫忙辦理養(yǎng)老補(bǔ)助開戶存折，正在搶栽煙苗的胡萬春放下手頭的農(nóng)活，步行3公里山路趕到老人家中采集信息，當(dāng)天到鎮(zhèn)上辦完手續(xù)，將存折送到老人手上，而自己地里未栽的煙苗 已經(jīng)蔫死；這樣的事常常發(fā)生，他不光要跑腿，有時(shí)仍要墊錢； 20XX年，村“兩委”打算修進(jìn)村水泥路，在項(xiàng)

14、目資金沒有到位的 情形下，工程隊(duì)需1萬元?jiǎng)庸けＷC金，胡萬春主動(dòng)墊資，使工程順當(dāng)進(jìn)行；村民陳開富的農(nóng)田被電站引水渠沖垮，他一趟又一趟去找 電站老板和諧，給陳開富爭(zhēng)取到4000 元的賠償金；胡萬春同志始終把為群眾辦實(shí)事作為追求，舍小家、顧大家，愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾，在平凡的崗位上作出不平凡的成果，忠實(shí)履行了一名農(nóng)村基層干部的神圣職責(zé)；情系鄉(xiāng)親、帶領(lǐng)致富，贏得了農(nóng)夫群眾的誠(chéng)心擁護(hù)；西江村山大溝深，土地貧瘠，村民致富無門路，生活貧困；1996年，擔(dān)任村民組長(zhǎng)的胡萬春經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委舉薦，在縣委黨校學(xué)習(xí)，取得了中專文憑，是山區(qū)少有的文化人；1999年，同樣在貧困中煎熬的胡萬春響應(yīng)縣上號(hào)召，在村里領(lǐng)先種起4畝烤煙

15、，一季下來竟有 3000 多元的純收入；通過幾年的鉆研摸索，胡萬春把握了烤煙種植、烘烤技術(shù)，成為鄉(xiāng)里遠(yuǎn)近著名的烤煙專家，也是脫貧致富 的第一批能人；過上好日子的胡萬春惦念著其他貧困村民，主動(dòng)上門傳授烤煙種植技術(shù)，供應(yīng)資金幫忙，帶領(lǐng)村民共同致富；村上13個(gè)烘烤房都是胡萬春一手建設(shè)，接近的幾個(gè)村也常常請(qǐng)他進(jìn)行技術(shù) 指導(dǎo)；村民遇到煙葉防病、烘焙等難題，他都毫不保留賜予傳授指 導(dǎo)，從不收取任何費(fèi)用；村民楊濤因缺乏技術(shù)，第一爐煙葉幾乎全 被烤焦，胡萬春得知后，一連兩天兩夜手把手傳授烘烤技術(shù)，使楊 濤當(dāng)季收入6萬多元；蓋起了新樓房的楊濤逢人便說，“我能過上現(xiàn)在的好日子，全得感謝萬春. ”，如今，西江村已成

16、為遠(yuǎn)近著名的烤煙村， 20XX年人均純收入達(dá)到9280 元，胡萬春直接幫扶的7 戶村民種植烤煙160 多畝，戶均年收入10 多萬元；胡萬春同志勇于開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)富村、產(chǎn)業(yè)富民，立志讓群眾過上好日子，在帶領(lǐng)群眾共同脫貧致富中發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；fan【】胸懷大愛、助人為樂，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德；胡萬春的哥哥1993 年因車禍致殘， 20XX年嫂子又病逝，胡萬春主動(dòng)照料哥哥，撫育兩歲侄女，肩負(fù)起兩個(gè)家庭的生活重任；兩家37畝烤煙全靠他種植，弟弟當(dāng)起“大哥”，支撐起兩個(gè)家庭，在當(dāng)?shù)爻蔀橐欢渭言?；胡萬春團(tuán)結(jié)鄰里、與人為善、助人為樂，群眾有困難，他總能傾其全部，盡力幫忙；他常常說，自己不

17、當(dāng)干部，也要多做好事；有的村民年老體弱、行動(dòng)不便，他見了就伸手扶一把，有的村民忙了顧不了上街買東西，他就主動(dòng)代買回村；不論哪家村民修房造屋、婚喪嫁娶，只要他知道了，都會(huì)前去幫忙；20XX年 6月的一天凌晨，村民朱以鵬的父親去世，家中只有年邁的母親，胡萬春第一時(shí)間組織鄰里幫忙處理后事，每當(dāng)提起此事，朱以鵬夫婦總是感謝自己有一個(gè)好鄰居；胡萬春同志的義舉和熱心贏得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)和好評(píng)；他失蹤一個(gè)多月，仍有不少村民沿河道自發(fā)搜尋，大家始終叨念“這樣的好干部我們真舍不得他走”；胡萬春同志為人忠厚， 胸懷大愛，始終不忘弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)踐行者；胡萬春先進(jìn)事跡材料（篇二）清明后

18、的秦巴山， 綠意盎然，陜西省漢中市南鄭縣碑壩鎮(zhèn)西江村的蔡家河溝溪流淙 潺， 9個(gè)多月了，走過蔡家河溝拱涵的村民，都情不自禁地停下腳步；他們都懷念著一個(gè)人胡萬春；從西江河邊到漢江之濱，胡萬春的名字暖和著巴山人民；面對(duì)山洪，他挺身而出20XX年 6 月28日早晨，南鄭縣普降大雨，碑壩鎮(zhèn)更是暴雨如注，山洪、泥石流瞬時(shí)暴發(fā)；西江村文書兼青龍組組長(zhǎng)胡萬春家老房后墻山坡垮塌， 土坯房經(jīng)不起雨水浸泡，房屋安全受到威逼，胡萬春趕忙拿起鋤頭挖排水溝；“胡文書，你趕忙來幫個(gè)忙，我家快要被山洪沖垮了；” 9點(diǎn)多，排水溝仍沒有挖完，他接到村民張富榮的告急電 話；張老漢家房后就是青龍堰堰渠，老兩口子女在外打工，眼見家

19、里涌進(jìn) 30 厘米深的洪水，情急之下?lián)芡撕f春的電話；胡萬春戴上安全帽，頂著瓢潑大雨，匆忙沖向張富榮家的方向；經(jīng)過蔡家河 坎時(shí)，他發(fā)覺拱涵口被一棵沖倒的大樹堵著洞口，洪水奪路奔流， 嚴(yán)峻威逼到村里10 多畝煙葉、農(nóng)田和唯獨(dú)的通村大路安全；“趕忙過來搭把手，洪水太大，肯定要把拱涵整通，不然大家辛辛苦苦修 的路就完了；”胡萬春立刻打電話叫來村民朱以鵬、李長(zhǎng)紅；李長(zhǎng) 紅、朱以鵬趕到后先用力推了推樹干，樹干卡得太緊推不動(dòng)；胡萬 春用手抹去臉上的泥水說，“你們快去搬石頭做成擋墻，把路上的 水引進(jìn)河道；”胡萬春見山洪越來越大，通村路眼看就要沖垮，張富榮的求救電話不斷打來，情急之下，胡萬春跨步?jīng)_上前，用肩

20、膀用勁扛動(dòng)樹干；樹干突然松動(dòng)，拱涵口洪水噴泄，強(qiáng)大的吸力將胡 萬春裹入涵洞，沖進(jìn)落差70 多米的山谷河道；朱以鵬、李長(zhǎng)紅趕忙沿山谷河道直追到西江河口，卻始終沒見胡萬春的蹤影；胡萬春失 蹤后，當(dāng)?shù)馗骷?jí)黨委、政府第一時(shí)間組織力氣全力搜救；當(dāng)?shù)馗刹?群眾 300多人連續(xù)半個(gè)月對(duì)四五十公里河道反復(fù)搜尋，只找到了胡萬春的褲子、安全帽等物品；“這樣的好干部我們真舍不得他走啊.”失蹤一兩個(gè)月，仍有不少村民沿河道自發(fā)搜尋；天生一副熱心腸，一心為民辦實(shí)事村文書的工作挺辛苦，胡萬春卻干得有滋有味、毫無怨言；他先后3次高票當(dāng)選村黨支部委員、村委會(huì)委員，同時(shí)兼任村文書9年；他常說：“能為鄉(xiāng)親們跑腿服務(wù)，大家中意我就知

21、足了；” 20XX年開春，本村78 歲的汪忠李老人給胡萬春打電話懇求幫忙辦理養(yǎng)老補(bǔ)助開戶存折，正在搶栽煙苗的胡萬春放下 手頭的農(nóng)活，步行3公里山路趕到老人家采集信息，當(dāng)天到鎮(zhèn)上辦完手續(xù)，將存折送到老人手上，而自己地里未栽的煙苗已蔫死；20XX年 9月，迅猛的洪水夾雜著泥石流淹沒了村民徐天剛半山腰 的房屋；屋里2000 多斤烤煙和2000 多斤糧食被埋進(jìn)了厚厚的污泥里；得知情形后，胡萬春立刻組織村民第一時(shí)間趕來救災(zāi)；他第一個(gè)帶頭沖進(jìn)泥堆里，用鐵鍬鏟，用雙手刨，連續(xù)干了4個(gè)多小時(shí)，把搶出來的煙葉和糧食用塑料布包好，轉(zhuǎn)移到安全的地方；緊接著又和諧地基，聯(lián)系貸款，組織村民幫蓋房子；“大半年里為了這座新居子，他操的心比自己家事仍多；”徐天剛說； 20XX年秋天的一個(gè)早上，上坡打核桃的胡萬春，發(fā)覺60 多歲的單身五保老人張維成在床上痛得打滾；胡萬春趕忙回家騎來摩托車，把渾身無力的老人綁在背上直奔碑壩中心衛(wèi)生院；“老漢得了前列腺炎，不準(zhǔn)時(shí)救治，膀胱脹破有生命危急；”碑壩中心衛(wèi)生院院長(zhǎng)朱以濤對(duì)記者 說；以后幾天里，每天早上胡萬春準(zhǔn)時(shí)將老人送到醫(yī)院治療，下午又將老人接回家休息，直到痊愈；這樣的事每年他要遇到數(shù)十起，不光要跑腿，有時(shí)仍要墊錢；村上要修洋河灣到青