觀察綠豆芽的生長(zhǎng)備課記錄薄

1、時(shí)間課題觀察綠豆芽的生長(zhǎng)課型新授課主備人黃鳳榮第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、知道植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。2、設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。3、意識(shí)到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話(huà)。課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表、三四天前做好的綠豆芽對(duì)水的需要的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)反思朱永新教授說(shuō)：他愿意開(kāi)一個(gè)保險(xiǎn)公司，給每一位教師辦一份保險(xiǎn)，如果老師堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，幾年后還沒(méi)有成名，他將負(fù)責(zé)全額賠償，這說(shuō)明課后反思的重要作用。板書(shū)設(shè)計(jì)觀察綠豆芽的生

2、長(zhǎng)1、綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？2、綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求五 年級(jí) 科學(xué)學(xué)科 上 冊(cè)教師備課簿 主 備 人 記 錄 輔備人：集 備 記 錄導(dǎo) 案學(xué) 案修改意見(jiàn)和建議時(shí) 間： 一、談話(huà)導(dǎo)入：我們種下的綠豆芽生長(zhǎng)的怎樣了？引出本節(jié)內(nèi)容：觀察綠豆芽的生長(zhǎng)二、指導(dǎo)預(yù)學(xué)讓學(xué)生以小組為單位交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：1、綠豆芽生長(zhǎng)的情況。2、怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好？3、影響綠豆芽生長(zhǎng)的因素有哪些？三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？1、聽(tīng)取學(xué)生討論意見(jiàn)。2、該怎樣來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?、重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？（2）兩組的綠豆芽需要一樣多嗎？（3）改變了條件是不是對(duì)綠豆芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了影響，我

3、們?cè)鯓硬拍苤溃?、提供實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。四、指導(dǎo)觀察實(shí)驗(yàn)：綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求1、拿出事前做的綠豆芽對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。2、介紹實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤(rùn)。3、小結(jié)：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。五、 讓學(xué)生觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片：出示香蕉、松樹(shù)、仙人掌等適應(yīng)環(huán)境的圖片。六、布置課堂作業(yè)：科學(xué)配套訓(xùn)練。一、快樂(lè)目標(biāo)1、知道植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。2、設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

4、觀察，記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。3、意識(shí)到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。二、快樂(lè)預(yù)學(xué)交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：1、說(shuō)說(shuō)自己種下的綠豆芽生長(zhǎng)的怎樣了。2、為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢？3、討論影響綠豆芽生長(zhǎng)的因素。三、快樂(lè)設(shè)計(jì)1、討論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，那么綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？2、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。3、完成實(shí)驗(yàn)方案，交流。4、在實(shí)驗(yàn)記錄表上做好觀察記錄。（采用圖畫(huà)和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細(xì)等）四、快樂(lè)發(fā)現(xiàn)1、觀察綠豆芽對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn)。2、討論：這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測(cè)？仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？3、掌握：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。五、快樂(lè)拓展1、比較香蕉、松樹(shù)、仙人掌的葉的不同。2、香蕉、松樹(shù)、仙人掌分別生長(zhǎng)在什么地方？3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？4、說(shuō)說(shuō)平