《圓》改認(rèn)識(shí)圓課件1[1]

1、認(rèn)識(shí)圓人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第四單元車輪為什么都是圓形的？自學(xué)指導(dǎo)例1.請(qǐng)拿出自己的圓片，說說你是怎樣畫的這個(gè)圓？例2：請(qǐng)把這個(gè)圓，對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。折過幾次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓心圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心圓心。O圓心決定圓心決定圓的位置。圓的位置。連接連接圓心圓心和和圓上任意一點(diǎn)圓上任意一點(diǎn)的線段叫做的線段叫做半徑半徑。r半徑半徑圓心圓心半徑?jīng)Q定半徑?jīng)Q定圓的大小圓的大小直徑直徑 d 通過圓心通過圓心并且并且兩端都在圓上兩端都在圓上的線段的線段叫做叫做直徑直徑。 畫一畫、比一比、折一折，量一量，畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：在小組

2、里討論： （1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半 徑？徑？ （2）這些半徑的長(zhǎng)度都怎樣？）這些半徑的長(zhǎng)度都怎樣？合作探究合作探究o在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長(zhǎng)度都（在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長(zhǎng)度都（）無數(shù)無數(shù)相等相等 畫一畫、比一比、折一折，量一量，畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：在小組里討論： （1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條直）在同一個(gè)圓里可以畫多少條直 徑？徑？ （2）所有的直徑長(zhǎng)度都怎樣？）所有的直徑長(zhǎng)度都怎樣？合作探究合作探究o在同一個(gè)圓里，直徑有在同一個(gè)圓里，直徑有( ( ) )，長(zhǎng)度都，長(zhǎng)度都( ( ) )。無數(shù)條無數(shù)條相等相等

3、畫一畫、比一比、折一折，量一量，畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：在小組里討論： 同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？合作探究合作探究odrrd=r+rd=2r在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的倍倍，半徑是直徑，半徑是直徑的的二分之一二分之一。）（或（或22ddr 1、圓規(guī)兩腳間的距離、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么也就是什么？ 2、針尖固定的這一點(diǎn)也針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么就是什么？ 3、畫圓時(shí)，要特別注意、畫圓時(shí)，要特別注意什么什么？ 半徑半徑圓心圓心5.怎怎 樣樣 畫畫 圓圓 呢？呢？odr=2cmr=2cm2.用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2

4、厘米的圓，并用字母標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。檢測(cè)一一、填空1、用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫（ ），用字母（ ）表示，圓規(guī)兩腳間的距離是所畫圓的（ ），用字母（ ）表示 ，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫（ ），用字母（ ）表示。圓心O半徑r直徑d2、一個(gè)圓里有（ ）半徑，（ ）直徑。無數(shù)條無數(shù)條3、同一圓內(nèi)所有的半徑都（ ），所有的直徑都（ ），直徑長(zhǎng)度是半徑的（ ），半徑長(zhǎng)度是直徑的（ ）相等相等2倍二分之一4、圓的位置由（ ）決定，圓的大小由（ ）決定。圓心半徑5、畫一個(gè)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是4cm,這個(gè)圓的直徑是（ ）cm.8二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打。1、兩端都在圓上的線段叫直徑。（ ）2、所有半徑都相等。（ ）3、直徑一定比半徑長(zhǎng)。（ ）4、同圓或等圓中，直徑長(zhǎng)度是半徑長(zhǎng)度的2倍。（ ）口算競(jìng)賽d=4cm,r=( )cmd=18cm,r=( )cm,29d=24m,r=( )m12d=7cm,r=( ) cm3.5r=5cm,d=( )cm10r=3cm,d=( )cm6r=4.5m.d=( )m9 這是利用這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等離都相等的特性，車軸放在的特性，車軸放在圓心圓心的位置，的位置，車輪滾動(dòng)時(shí)車軸保持平穩(wěn)