最新醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

1、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文（精選6篇）本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心 帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，并積極參加 醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué) 習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依 法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益己成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量 觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出 更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可 以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵 守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，

2、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長, 團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工 作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將 理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措 施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼 勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為 患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交 接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見 病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指 導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察。

3、在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，夕卜, 婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，木人積 極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué) 習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過半年多的實(shí)習(xí)，木人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今 后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷 實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè) 人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。 對于

4、我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有 序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然 的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度 投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們 做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了 會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫 馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排 小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠 心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基

5、木掌握了一些常見病的 護(hù)理及基木操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑 迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采 集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜 脈輸液？ ？經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診 斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方而，學(xué)到了應(yīng)對的知識(shí)和 技巧?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生, 我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí) 我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù) 士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊

6、敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。 不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ) 護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué) 習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。）光陰飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將停止，在先生的辛勤指導(dǎo)下，顛末繼續(xù) 實(shí)踐，我受益頗多。回首這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè) 人心中都有一種屬于木身的味道，即將要出科了，卻有許多多少的不 舍。對付我們的實(shí)習(xí)，科里的先生們都很看重，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn) 然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的.第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然 的感到，然則先生很快讓我們熟悉適應(yīng)了情況，使我們

7、以最快的速度 投入到病房實(shí)習(xí)中來。固然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但霉畚我們 做護(hù)理操作時(shí)，先生都邑陪在一旁，為我們的勝利快樂，我們失敗了 會(huì)勉勵(lì)我們。先生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫 馨的情況中度過了這段時(shí)光。同時(shí)先生還會(huì)常常結(jié)合病例給我們支配 小授課，讓我們形象深刻的記著所學(xué)的器械。心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律變態(tài)、冠 心病及心力衰竭多見，在先生的帶教下，我基礎(chǔ)控制了一些常見病的 護(hù)理及基礎(chǔ)操作。按時(shí)參加醫(yī)院支配的授課及科室的教授教化查房； 微笑歡迎新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正 確采集血、尿標(biāo)木；積極共同大夫治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；

8、認(rèn)真執(zhí) 行靜脈輸液顛末這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診 斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識(shí)和 技術(shù)。總之，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，固然我還只是學(xué)生, 我的才能有限，但我會(huì)繼續(xù)摸索，用微笑溫暖病人心田，用盡力充足 我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。在實(shí)習(xí)歷程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù) 士職責(zé)，嚴(yán)格要求木身，尊敬師長，連合同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)切病人。 不遲到，不早退，盡力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基 護(hù)理機(jī)動(dòng)化，愛心運(yùn)動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué) 習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有步伐、有記

9、錄。醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高, 對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之 間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流 和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療 糾紛的發(fā)生。服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每 個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)響應(yīng)。繁 重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家 屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全而，即可引起病方強(qiáng) 烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。另外，腦外

10、科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的要求。 病人復(fù)雜、危重的病情，多伴有生命危險(xiǎn)，若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水 平，常用救護(hù)程序不熟練，則直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若 在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和 實(shí)習(xí)生極可能意識(shí)不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成 功完成，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人 員與病人互動(dòng)關(guān)系中所發(fā)生的任何事件，均包含溝通成分，沒有溝通, 護(hù)理很難達(dá)到目的。寫這個(gè)小結(jié)一般從2方而寫先是寫點(diǎn)在普外科遇到的疾病如闌尾 炎腹外疝胃腸專科的肝膽外科乳甲等疾病然后就是寫這些疾病的專科 護(hù)理一些?？撇僮魅鐃型管的護(hù)理胃腸減壓

11、的護(hù)理等。還可以寫對這 些疾病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理等。總之寫點(diǎn)就是自己學(xué)到的知識(shí)。第二就寫 自己的不足了如遇到急診的病人自己的應(yīng)變能力不夠理論知識(shí)稍微有 點(diǎn)欠缺點(diǎn)。而相比之下老師的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)自己要向她們學(xué)習(xí)的地方 很多等。最后客套點(diǎn)就寫謝謝老師給自己的照顧等。xx月xx日的上午半天班一上完我就算正式結(jié)束了在手術(shù)室的實(shí) 習(xí)。28天，用手指拇掐著算，會(huì)覺得有點(diǎn)長，可是明明那么長的數(shù)字, 卻又那般飛逝那么短暫。在手術(shù)室，我們會(huì)用28天來理解并貫通一個(gè)原則，那就是一一無 菌原則！手術(shù)物品的清潔、保養(yǎng)及滅菌，是無菌的前提。刷手、穿無菌手 術(shù)衣、戴無菌手套是要我們準(zhǔn)確無誤的執(zhí)行無菌操作技術(shù)。上的器械 洗滌班是

12、要求我們明白手術(shù)后器械的處理和保養(yǎng)打包，上的輔助班是 要求我們怎么為一些簡單手術(shù)準(zhǔn)備常用的敷料，布類包和手術(shù)器械包。 別看這些工作簡單清閑似乎毫無技術(shù)含量，細(xì)細(xì)品味，它起到的作用 賦予的意義是望塵莫及的，我這樣認(rèn)為。上述的工作就為我在后兩周的手術(shù)間巡回與上臺(tái)打下了基礎(chǔ)。巡 回時(shí)，我能在遵循無菌原則的前提下恰當(dāng)迅速的為上臺(tái)護(hù)士提供手術(shù) 中需要的東西，以及手術(shù)后器械、布類、敷料以及其他污染物的處理, 并對執(zhí)刀醫(yī)生的需求做出靈活的反應(yīng)。上臺(tái)時(shí)，我也能在遵循無菌原 則的前提下正確的執(zhí)行無菌操作原則以及準(zhǔn)備該臺(tái)手術(shù)需要的器械、 布類，協(xié)助執(zhí)刀醫(yī)生鋪臺(tái)，能夠有效地配合執(zhí)刀醫(yī)生的手術(shù)。在手術(shù)室的短短一個(gè)月，

13、時(shí)日雖短，記憶深刻?；叵胍郧翱催^的電視電影，里邊會(huì)有關(guān)于手術(shù)室的情節(jié)，自己想 象的手術(shù)室是那么陰森那么可怕的地方。等自己真的經(jīng)歷過，才大悟, 那種陰森那種可怕也只有電視情節(jié)上才有的。正如我們上的術(shù)前護(hù)理, 體現(xiàn)了手術(shù)室的人情味，可是手術(shù)一旦開始，你又會(huì)瞬間感覺到它的 嚴(yán)肅。實(shí)習(xí)己經(jīng)過了 2個(gè)月，說短，會(huì)覺得那么長；說長，怎么2個(gè)月 這么快就到了。好像自己也沒做過什么，暗自思量，做過的事卻又實(shí) 實(shí)在在的擺在了眼前。在手術(shù)室的點(diǎn)滴風(fēng)情正印證了我實(shí)習(xí)這一路風(fēng)景的可貴與可獲。總之，珍惜時(shí)間，好好的把后面的實(shí)習(xí)完成，等到工作的時(shí)候， 希望是個(gè)內(nèi)在充實(shí)的自己?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)課間實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的階段，是保證

14、教學(xué)質(zhì) 量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在課間實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履 行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退。學(xué)生們看到了護(hù)理工作有措施，有記錄，帶教教師，始終以愛心, 細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳動(dòng)，嘴勤，想病人之 所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；帶教教師規(guī)范 熟練的各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，使學(xué)生受益匪淺；帶教教 師正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí) 完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各 科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程；在工作中， 護(hù)士對待工作達(dá)到了工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化, 愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解 決，能熟練進(jìn)行重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老， 重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有 條不紊，得到了患者的信賴和好評，這些讓學(xué)生們終身難忘。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全而的 認(rèn)識(shí)和了