2022年《求知善讀》教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -求知善讀教案執(zhí)教：羅敏會(huì)教學(xué)目的：理清文章的思路 , 體會(huì)并學(xué)習(xí)環(huán)繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法；體會(huì)并學(xué)習(xí)運(yùn)用名言和事例論證論點(diǎn)的方法；品嘗談?wù)撐恼Z(yǔ)言，積存關(guān)于讀書(shū)求知的名言, 熟悉讀書(shū)的意義；教學(xué)重點(diǎn)：理清文章的思路 , 體會(huì)并學(xué)習(xí)環(huán)繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法；體會(huì)并學(xué)習(xí)運(yùn)用名言和事例論證論點(diǎn)的方法；教學(xué)難點(diǎn)：理清文章的思路 , 體會(huì)并學(xué)習(xí)環(huán)繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法；教具預(yù)備：幻燈片、幻燈投影儀、電腦教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入： 1、導(dǎo)語(yǔ)：培根說(shuō)：讀書(shū)能塑造人的性格 , 補(bǔ)償精神上的不足； 書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的載體 , 讀書(shū)

2、是獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑； 那么多才多藝的高占祥在 求知善讀 一文中告知我們什么道理呢？2、出示課題，揭示目標(biāo)：理清文章的思路 , 體會(huì)并學(xué)習(xí)環(huán)繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法；體會(huì)并學(xué)習(xí)運(yùn)用名言和事例論證論點(diǎn)的方法；品嘗談?wù)撐恼Z(yǔ)言，積存關(guān)于讀書(shū)求知的名言, 熟悉讀書(shū)的意義；二、檢查預(yù)習(xí) , 積存字詞：1、生字：勸慰 jiè 愚昧 mèi驍勇 xi o睿智 ru ì 摒棄 bng篤行 d 發(fā)酵 jiào陶冶 y 狹隘ài2、積存以下詞語(yǔ)：陶冶 : 比如給人的思想、性格以有益的影響；睿智 : 學(xué)問(wèn)杰出 , 富有遠(yuǎn)見(jiàn)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - -

3、- - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -勸慰：勸慰 , 撫慰；士別三日 , 當(dāng)刮目相看：男兒相別三天, 就應(yīng)當(dāng)另眼相看 , 極言進(jìn)步之快；三、文體學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)談?wù)撐牡娜兀赫擖c(diǎn)、論據(jù)、論證常用的論證方法：道理論證、舉例論證（事實(shí)論證）、比如論證、對(duì)比論證、類比論證、因果論證等；談?wù)撐淖罨镜慕Y(jié)構(gòu) 三段式 ：引論（提出問(wèn)題）、本論（分析問(wèn)題）、結(jié)論（解決問(wèn)題）談?wù)摰姆绞剑毫⒄?、駁論四、點(diǎn)讀課文 , 把握文章的思路1、本文的論題是什么 .是論述“求知”與“善讀”的關(guān)系2、如何找中心論點(diǎn) .題目開(kāi)頭中間結(jié)尾3、本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？中心論點(diǎn)：書(shū)

4、籍是學(xué)問(wèn)的載體, 因此善于讀書(shū)是獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑和塑造人格的重要手段；文章開(kāi)宗明義， 運(yùn)用比如闡明學(xué)問(wèn)的重要性， 在此基礎(chǔ)上點(diǎn)名書(shū)籍的重要作用和善于讀書(shū)的重要作用之間的因果關(guān)系，從而提出中心論點(diǎn)；4、作者是如何從多層面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？從讀書(shū)是“獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑”和“塑造自己人格的重要手段”兩個(gè)方面展開(kāi)談?wù)?, 闡述了求知讀書(shū)的重要作用； 最終指出讀書(shū)的態(tài)度和方法, 強(qiáng)調(diào)“要求知 ,不僅需要苦讀 , 而且要善讀”；其中大量運(yùn)用了名言和舉例來(lái)進(jìn)行論證；（見(jiàn)下頁(yè)板書(shū)）五、合作探究 , 學(xué)習(xí)技巧1、其次自然段中的中心句是哪句.作者是怎樣環(huán)繞這句話綻開(kāi)論述的.運(yùn)用了什么論證方法 .其次自然段的中心

5、句是“讀書(shū)可以使自己獲得多方面的學(xué)問(wèn), 增長(zhǎng)多方面的才華”, 環(huán)繞這句話 , 作者先總說(shuō)“書(shū)籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來(lái)的”精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -再分說(shuō) , 再接著用一系列詳細(xì)形象, 闡述了為什么要求知的道理, 得出中心句 , 最終引用培根的話和用比如來(lái)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)求知的重要意義和作用；該段中運(yùn)用了道理論證和比如論證的方法；引論善讀求（ 1）獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑塑造人格的重要手段設(shè)喻提出中心論點(diǎn)知本論善讀結(jié)論讀書(shū)是求知的重要途徑（ 2-5）讀書(shū)是塑造人格的重要手段（ 6-7）求知需要苦讀（ 8）闡明讀書(shū)的重要性讀書(shū)的方求知需要善讀（善擇、善

6、思）法和態(tài)度2、 課文引用了“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事敘述道理, 它們分別證明白什么觀點(diǎn) .這樣說(shuō)理有什么好處 .讀書(shū)要有恒心和毅力； 使用典型的例子進(jìn)行舉例論證, 使論證極有說(shuō)服力 , 更易讓人信服；3、歸納本文運(yùn)用的論證方法；（見(jiàn)下頁(yè)板書(shū)） 舉例論證、道理論證、比如論證、對(duì)比論證 六、品嘗語(yǔ)言 , 學(xué)以致用1、找美句 , 說(shuō)美點(diǎn) :（ 1）比如句示例：好書(shū)如“圣水”, 壞書(shū)似“魔鬼”；“圣水”可以凈化人們的心靈, “魔鬼”可以使人產(chǎn)生邪念；品析：通俗易懂 , 有力地說(shuō)明白讀書(shū)要善于挑選的道理；（你也來(lái)品一品吧）（ 2）讀 引用的 名句, 品名句 略示例：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演

7、算使人精密，哲理使人深刻，道德使人精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -高尚，規(guī)律修辭使人善辯；培根品析：培根的這句名言闡明白“讀書(shū)可以使自己獲得多方面的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)多方面的才華；”這一觀點(diǎn)；2、摘 讀書(shū)方面 名句, 記名句 三更燈火五更雞 ，正是男兒讀書(shū)時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書(shū)遲 ；少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金 ；玉不琢，不成器 ；人不學(xué)，不知道 ；知者不 惑 ，仁者不 憂 ，勇者不 懼 ；博 學(xué) 之，審 問(wèn) 之，慎 思 之，明 辨 之，篤 行 之；3、仿名句 , 創(chuàng)“佳句”例句: 書(shū)是鑰匙 , 能開(kāi)啟聰明之門(mén)；書(shū)是階梯 , 幫忙人們登上抱負(fù)的高峰；書(shū)是 書(shū)是 （書(shū)是明燈 , 能照亮人們前進(jìn)的道路；書(shū)是航船, 能幫忙人們駛向勝利的彼岸；）七、總結(jié)：在本節(jié)課里你有什么收成？八、板書(shū)設(shè)計(jì)：引論善讀求獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑塑造人格的重要手段舉例論證知 善