高中生物生長素的生理作用練習題

1、3.2生長素的生理作用基礎鞏固8一、選擇題1摘除植物的頂芽后，側芽將會因生長素()A.濃度增高，發(fā)育成枝B.濃度增高，生長受抑制C濃度降低，發(fā)育成枝D濃度降低，生長受抑制2給未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。說明了()A果實發(fā)育與受精作用有關B果實發(fā)育與種子形成有關C果實發(fā)育需要生長素D生長素抑制了種子生長3在農業(yè)生產(chǎn)中，可通過移栽促進植物側根的生長，這是因為在移栽過程中能()A.破壞根的頂端優(yōu)勢B.促進側根的生長素形成C促進側根細胞分裂D破壞側根的生長素形成4.(2011河南焦作市模塊水平測試)下列哪一項不能體現(xiàn)生長素的兩重性()A.植物的向光性B.根的向地性C頂

2、端優(yōu)勢D用生長素類似物在農田中除雜草5絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用，他的做法是：開花前將1號花套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素；2號花開花后人工授粉。此設計的缺陷是()A2號花未套紙袋B2號花未涂生長素D 缺乏自然傳粉的雌花C缺乏只進行套袋處理的雌花6關于植物激素的敘述，正確的是()在植物體內含量極少在植物體內含量很多產(chǎn)生部位也是作用部位化學本質是蛋白質促進細胞的代謝化學本質是有機物A.B.C.D.二、非選擇題7如圖表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響，看圖回答問題：(1)曲線AB表示j(2)曲線中B點生長素濃度表示(3)曲線BC段表示(4)兩曲線交點D的生

3、長素濃度表示o能力拓展一、選擇題1.下表為用不同濃度的2,4D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾后植株的結實情況。下列敘述中正確的是()對照組(未處理)經(jīng)2,4D處理的實驗組平均結果率(%)27100100100100平均株產(chǎn)品(kg)0.160.730.920.910.72平均單果重(g)1862472772732432,4D濃度(ppm)1000850720630A.該實驗結果表明2,4D能促進果實的發(fā)育B.該實驗結果表明2,4-D能促進果實的成熟C.不同濃度的2,4-D對同種植物的結實情況影響不同D.該實驗的對照組花蕾是經(jīng)過受粉的，而實驗組花蕾是未經(jīng)受粉的2.某生物興趣小組的同學對某品種

4、番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下2,4-D濃度(mg/L)05101520253035無子番加平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結論是()A.2,4D濃度超過25mg/L,對果實的發(fā)育起抑制作用B.2,4D與生長素的作用效果相同C.2,4D可以捉進桿插枝條生根D.2,4D誘導無子番茄的最適濃度范圍為2025mg/L3. 某生物小組為測定適合楊樹枝條桿插的最適NAA（%-蔡乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟：配制相對濃度依次為2、2.56的NAA溶液9份。將楊樹枝條隨機均分為9份

5、，并將枝條的基部分別浸泡到19號NAA溶液中。一天后，取出枝條分別進行桿插。十天后，對桿插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是（）A.枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等B. NAA（%蔡乙酸）的濃度；枝條生根數(shù)量C. NAA（%蔡乙酸）的濃度；枝條的長度、生長狀況等D.枝條的長度、生長狀況等；NAA（%蔡乙酸）的濃度4. （2011濟寧）下列關于植物生長素的敘述中，不正確的是（）A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.適宜莖生長的生長素濃度往往抑制根的生長D.可利用生長素類似物防止落花落果5. （2011臨沂）將

6、柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時間后枝條的a、b兩端分別長出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時間后，其根和芽的生長情況是（）A. b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越長，越靠近a端根越長B. b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C. a端長芽、b端長根，越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長D. a央長芽、b端長根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短6 .（2011汕頭）某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是（）NAA濃度插條.平均中根數(shù)目A.本實驗的自變量是

7、促進插條生根的NAA濃度大小B.銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果C.促進銀杏插條生根的最適濃度為cD.用NAA處理枝條的時間應該相同7 .農業(yè)生產(chǎn)中，利用生長素作用的原理可進行疏花疏果。下列各項應用中與其原理最為相似的是()A.用一定濃度的生長素類似物噴灑植株，這樣可以達到保蕾保鈴的目的8 .用一定濃度的生長素類似物促進桿插的枝條生根C.用一定濃度的生長素類似物促進瓜類單性結實，產(chǎn)生無子果實D.用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草8.用14C標記的生長素涂抹切除頂芽的枝條切口，發(fā)現(xiàn)側芽被抑制的程度與側芽中的14C含量成正比，此現(xiàn)象說明()A.頂芽生長快于側芽B.

8、側芽的生長素來自于側芽C.頂芽產(chǎn)生的生長素可以運輸?shù)絺妊緿.切除頂芽，側芽就沒有生長素二、非選擇題9 .已知在促進生長的濃度范圍內，濃度相同時，生長素類似物蔡乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長的作用大于呻噪乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和桿插枝條為材料進行實驗。請簡單寫出實驗設計思路并預測結果。(1)以胚芽鞘為材料的實驗設計思路及預測結果。實驗設計：用的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側。觀察。預測結果：(2)以桿插枝條為材料的實驗設計思路及預測結果。實驗設計：用的IAA和NAA分別處理各組桿插枝條的下端。觀察:預測結果：j10 .I.實驗一：某校生物研究

9、小組為研究不同濃度生長素對早期幼苗生長發(fā)育的影響，欲設計一實驗方案。(1)實驗假設：:(2)實驗步驟：取6個培養(yǎng)皿，編號并墊上濾紙。用移液管取等量的5種濃度的口分別7入6個培養(yǎng)皿中。放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察并記錄實驗結果。(3)實驗結果：幼苗的生長情況如下圖lOOmgL-1lOmgL_1ImgL1OJmgL-10.01mgL-1蒸蟒水據(jù)此判斷促進幼苗生長的適宜生長素濃度的范圍為n.實驗二：現(xiàn)已知道植物的地上部分具有向光性，那么地下部分是否也受光的影響呢？請設計一個實驗探究單側光對植物根生長的影響。材料和用具：洋蔥、廣口瓶、清水、黑紙等。(1)方法和步驟：取大小、生活狀況相同的洋蔥2

10、個，分別放在已編號并盛有清水的廣口瓶A、B上，讓洋蔥底部總接觸到水；A組廣口瓶用黑紙遮光，B組廣口瓶外黑紙的一側穿一個小孔，讓光線從小孔射入，同時放在溫暖的地方并經(jīng)常換水；幾天后，觀察兩組洋蔥根的生長、彎曲情況。(2)實驗結果預測：根在黑暗中豎直生長。根在單側光照射下：a若豎直生長，表明；_b；_c。_詳解答案1答案C2答案C解析未受粉的番茄雌蕊不會發(fā)生受精作用，因此無子番茄果實的發(fā)育與受精作用無關。無子番茄沒有種子，因此與種子無關。番茄雌蕊未受粉自然不會有種子，并不是生長素抑制了種子的發(fā)育。通常情況下，花未受粉就不會結果實。給未受粉的番茄雌蕊涂抹生長素而得到了無子番茄，只能說明是所涂抹的生長

11、素促進雌蕊的子房發(fā)育成了果實。3答案A解析移栽過程會對主根造成損害，從而破壞了其頂端優(yōu)勢而使側根生長得到促進。4答案A解析A選項說明生長素具有促進生長的作用；根的向地性形成原因是近地側生長素在重力作用下分布多，由于根對生長素最適濃度的要求低，因此根的近地側生長受到抑制，近地側生長慢于遠地側，表現(xiàn)為向地性，可以說明生長素的兩重性；頂端優(yōu)勢形成的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側芽部位積累起來，濃度過高從而抑制側芽的生長，最能說明生長素作用的兩重性。生長素抑制雜草生長的同時，促進農田中農作物的生長，也體現(xiàn)了生長素的兩重性。5答案C解析實驗都會使絲瓜正常生長。不受粉、不產(chǎn)生生長素，絲瓜能否生長，這

12、是一種可能，為了排除此種可能，應設置只進行套袋處理的雌花。6答案A解析植物激素和動物激素的作用方式相似，是微量高效，它不直接參與生物的新陳代謝過程，但對生命活動起著重要的作用，它的化學本質不是蛋白質，如生長素的本質是吲哚乙酸，屬于有機物。7答案(1)隨著生長素濃度升高，對莖的生長促進作用加強(2)促進莖生長的最適濃度(3)隨著生長素濃度升高，對莖生長的促進作用減弱(4)隨著生長素濃度升高，促進根生長的作用減弱，促進莖生長的作用增強。這說明根比莖對生長素濃度的敏感程度高。解析生長素對植物的影響與其濃度高低有關。一般地說，低濃度促進植物的生長，高濃度抑制植物的生長，這是解題的主要理論根據(jù)。同時還應

13、知道，生長素對不同植物器官的作用也不一樣。實驗證明，1010mol/L的生長素促進根的生長，108mol/L的生長素抑制根的生長，莖的最適生長素的濃度是104mol/L。能力拓展1答案A解析與對照組相比使用2,4D后，株產(chǎn)量提高較大，不同濃度處理后結果率均為100%，而且對照組和實驗組都是經(jīng)過受粉的，單一變量為2,4D溶液的處理，它的作用是促進生長發(fā)育，而不是促進成熟。2答案D解析2,4D是一種生長素類似物，從題中可以看出，它具有促進果實發(fā)育的作用。A選項中的濃度仍能促進果實發(fā)育；由于缺少使用生長素的實驗作對照，故不能得出B選項的結論；C選項與表格數(shù)據(jù)無關；D選項正確，其所示濃度在正常使用濃度

14、范圍內，且能最大限度地促進番茄果實的發(fā)育。3答案C解析實驗變量包括自變量和因變量，自變量是實驗中處理或控制的變量，因變量是隨自變量的改變而改變的變量，二者是因果關系。自變量是指單一變量，根據(jù)實驗目的而定，如本實驗中NAA的濃度；無關變量是各組保持一致的變量，如枝條的粗細、長度、生長狀況、扦插環(huán)境等。4答案A5答案C6答案C解析本實驗中的單一變量為NAA濃度不同，進而影響枝條的生根數(shù)不同，處理時間等無關變量應保持相同。由于銀杏側芽可以產(chǎn)生生長素所以會對實驗結果造成影響，又由于實驗中所選取的NAA濃度范圍較小，所以不能肯定c是最適濃度。7答案D解析生長素疏花疏果的原理是高濃度對植物某些器官的發(fā)育起

15、抑制作用，四個選項中，只有D項合題意。8答案C解析生長素用14C標記后，由頂芽處可以運輸?shù)絺妊浚M而使側芽處出現(xiàn)14C，而且含14C的生長素含量越高，對側芽的生長抑制作用越強。9答案(1)實驗設計：等量且相同濃度胚芽鞘的彎曲生長角度預測結果：NAA處理胚芽鞘的彎曲角度大于IAA處理的(2)實驗設計：等量且相同濃度扦插枝條的生根多少預測結果：NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA處理的10答案I.(1)不同濃度的生長素對幼苗生長的影響不同(2)生長素溶液蒸餾水取等量的生長狀況相同的已萌發(fā)種子分別放入6個培養(yǎng)皿中(3)1mg/L10mg/LH.(2)a.根不具有向光性b.若彎向光源生長，表明根具有向光性c.若背向光源生長，表明