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1、?冰花?教案教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課局部生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課生字。教學(xué)時(shí)間：第一教時(shí)教具：投影儀、生字卡片一、 導(dǎo)入新課1、小朋友，你們見過花嗎？你都見過什么花？2、在生活中還有一種花，叫板書：冰花指導(dǎo)讀題。3、冰花你見過嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)第10課：冰花。讀了課題后，你想知道些什么呢？二、 聽范讀1、聽課文錄音，看看你能聽到些什么？2、學(xué)生交流。三、 生自由讀課文。要求：讀的時(shí)候要注意每個(gè)字的音，不會(huì)讀的字多拼讀幾遍。四、 檢查自讀情況。出示3組詞：看見 結(jié)了 喊著 牡丹 時(shí)候開花了 真漂亮 笑了笑 冬爺爺玻璃窗上 哪兒來的采用個(gè)

2、別讀、男女生對(duì)讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀、愿意讀的站起來讀的形式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字詞的音。五、 學(xué)生再自己讀課文，這一次要把句子讀通順，做到不多字，不少字，不回讀，不拖調(diào)，難讀的句子多讀幾遍，讀完后標(biāo)出自然段。六、 一共有幾個(gè)自然段？1、指名讀第一段，評(píng)議。指導(dǎo)讀好這句長(zhǎng)句子。讀的時(shí)候可以稍作停頓師范讀。說說停頓處，師標(biāo)“/指名讀。 齊讀。2、指名讀第二段。你覺得這一段里有沒有哪句話比較難讀？劃出第二句。要讀好這句話首先要讀好這幾個(gè)詞組。圈出：寬大的樹葉 柔嫩的小草 飽滿的牡丹指名讀。齊讀。讀這句話的時(shí)候，不僅這三個(gè)詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。會(huì)讀的站起來讀。3、指名讀第三段。生評(píng)議。讀這一段時(shí)，你有沒有困難？ 指導(dǎo)讀好問句和最后一句話七、 詞語會(huì)讀了，句子也會(huì)讀了，現(xiàn)在老師相信應(yīng)該能把課文讀流利了吧？讓我們一起來把課文讀一遍。八、 學(xué)習(xí)生字1、出示生字卡片，齊讀。2、看看這些生字中你會(huì)記哪個(gè)字？小組互相交流3、生述，師板書

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