人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小螺號》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小螺號教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。2、在演唱歌曲小螺號的過程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并體會波音，上滑音在歌曲中的表現(xiàn)作用。3、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏，在參與的過程中，進(jìn)一步加深對歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和波音的旋律。教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大跳音程及裝飾音的運(yùn)用。教學(xué)用具：課件、鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，彈上行音階（起立），師生問好，彈下行音階（坐下）。1   3   5 5  3  1同 

2、;  學(xué)們   好，   老   師  好。二、新課的引入1、多媒體出示海螺，啟發(fā)學(xué)生說出它的名稱和生長環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號，那些漁家兒童就用小螺號來吹奏好聽的歌曲。請同學(xué)們聽聽小螺號的聲音。小螺號又能吹出什么樣的旋律呢？讓我們大家來聽聽。請同學(xué)們?nèi)w起立。1=F 2/46  6532  66-6  6532  55-wu wuwu wu  wu    wu wuwu wu wu請同學(xué)

3、們舉起你的小手，跟著老師一起來練一練劃拍。師：現(xiàn)在請同學(xué)們看老師的手勢，我們一起來唱一唱小螺號吹出的旋律。2、小螺號的聲音好聽嗎？（生答）那今天我們就來學(xué)唱這首非常好聽的歌，歌名叫“小螺號”。（板書課題）三、學(xué)唱歌曲1、熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑，歡快的情緒。（多媒體展示）師：請同學(xué)們靜聽歌曲，聽完之后請你告訴老師你聽到了什么？生答。（海鷗在飛，浪花在笑，喚船歸來，阿爸快回來。）師：老師覺得這首歌很好聽，忍不住想給大家唱一唱這首歌，想聽嗎？那老師在唱的時(shí)候請你們想一想你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的景象。教師范唱歌曲。好聽嗎？（生答）。師：想學(xué)嗎？請看大屏幕。我們一起來朗讀這

4、首歌曲優(yōu)美的歌詞。朗讀歌詞時(shí)請想一想，你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的情景？（茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，吹起了螺號、心里美也）師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟著旋律輕聲哼唱。（師示范）。（2）學(xué)生跟著音樂旋律，輕聲的跟唱。教師強(qiáng)調(diào)我們的演唱從哪里開始的。（多媒體展示教學(xué)錄音）2、教唱難點(diǎn)樂句。（1）上滑音的學(xué)習(xí)。（1）6  3  3  （2）6  3  3小 螺號      小螺 號師：小螺號是一個(gè)活潑、俏皮的小螺號，請同學(xué)們聽聽螺號俏皮在哪里？你是這怎樣發(fā)現(xiàn)的？教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句。師：對啦！這個(gè)符號有

5、一個(gè)好聽名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音讓這首歌更好聽，上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動，有甩出去的感覺，現(xiàn)在我們來試一試。（生齊唱有上滑音的地方）（2）大跳音程的練唱。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來唱一唱這一句。先請大家聽老師唱，現(xiàn)在請同學(xué)們跟著琴聲小聲唱，大聲唱。6  5  535聲聲 喚船 （3）波音的處理。師：請同學(xué)們觀察下面這個(gè)樂句，你看到了一個(gè)什么符號：。它像什么？它也有一個(gè)很好聽的名字，叫波音。下面我們來聽一聽這條旋律，加上它和不加它有什么不同？（教師演唱）學(xué)生做評價(jià)。師：哪個(gè)好聽，現(xiàn)在我們來唱一唱有波音的歌詞。6 65  6 65茫茫的

6、60;   藍(lán)藍(lán)的師：你覺得有難度的地方，你不會唱的地方可以問老師，你有嗎？舉手告訴老師？再報(bào)名有興趣的學(xué)生唱一唱。3、二段體歌曲的處理并再次演唱歌曲。師：請同學(xué)們聽一聽老師這樣唱這首歌好聽嗎？（1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。師：我們應(yīng)該用怎樣的方式來唱呢？（活潑、歡快的方式）現(xiàn)在我們用活潑、歡快的情緒來演唱歌曲前半部分。（2）老師用活潑、歡快的情緒來演唱歌曲后半部分。師：這樣唱好聽嗎？我們怎樣來演唱呢？（抒情、優(yōu)美的情緒來唱）對，現(xiàn)在我們用抒情、優(yōu)美的情緒來演唱歌曲的后半部分。（3）師：想一想，我們要怎樣演唱才更能表達(dá)出對小螺號的贊美呢？生答。（3）

7、好！現(xiàn)在我們再次面帶微笑，加上自己的動作，用活潑，歡快的聲音，唱出我們心中的小螺號用伴奏帶（再來一遍）四、學(xué)習(xí)給歌曲伴奏。1、為歌曲前半部分敲擊節(jié)奏。師：現(xiàn)在我們來拍一拍下面的兩段節(jié)奏。我們用攤手表示休止。先看老師示范。第一樂段節(jié)奏型：2/4 師：現(xiàn)在我們一起來拍一拍。分組練習(xí)：一組拍，一組唱。2、師：現(xiàn)在我們用第一條節(jié)奏為歌曲前半部分伴奏。左邊同學(xué)唱第一條節(jié)奏，右邊同學(xué)演唱歌曲。兩個(gè)小組交換再來一遍。師：剛才在 處有點(diǎn)不整齊，我們再來一次。師：現(xiàn)在我們用手來拍第一條節(jié)奏。左邊唱歌曲，右邊拍第一條節(jié)奏，兩個(gè)小組交換來一遍。4、跟著教學(xué)錄音旋律，為歌曲前半部分伴奏并演唱。（分左伴右唱）5、演唱歌曲后半部分時(shí)，用搖頭來表現(xiàn)。五、舞蹈律動，結(jié)束課堂。讓學(xué)生們自由創(chuàng)編舞蹈動作，創(chuàng)編完成后，學(xué)生上臺進(jìn)行表演。同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之