三極管說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上晶體三極管的測試說課稿一、說教材 （一）教材分析晶體三極管的測試是中國勞動社會保障出版社出版的電工學(xué)第六章第三節(jié)晶體三極管中的內(nèi)容。本節(jié)是常用半導(dǎo)體器件這章的重點內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容是理解基本放大電路的一個基礎(chǔ)，對它的講解清晰與否，直接影響學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。（二）學(xué)情分析本課程的對象是中職學(xué)生，而中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、理解能力較弱、對理論學(xué)習(xí)不太感興趣和實踐操作較感興趣，理論與實踐往往脫節(jié)的現(xiàn)象，但也有顯著優(yōu)點：活潑好動，好奇心強。由于三極管三極判斷時用到PN結(jié)正反向電阻；NPN 、 PNP型和萬用表的紅、黑表筆等最容易混淆，所以很多同學(xué)學(xué)習(xí)這

2、一節(jié)時感到很困難，怎樣讓學(xué)生掌握判別方法是我這節(jié)課的目的所在。（三）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解PN結(jié)的特點；幫助學(xué)生理解判斷三極管三極原理，知其然還要知其所以然； 幫助學(xué)生掌握快速準(zhǔn)確判斷方法。2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生理論指導(dǎo)實踐的能力，提高動手操作能力。 3、德育目標(biāo)： 培養(yǎng)知其然還要知其所以然的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，鍥而不舍的工作精神。（四）教學(xué)重點三極管三極的判斷方法的理解。（五）教學(xué)難點三極管三極的集電極C判斷方法的理解。 二、說教法為了很好的實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我采用了以下一些教學(xué)方法： 1、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法：教學(xué)中把實際例子加入到課堂中，從生活中的電器切入，采用提問的方式，引

3、發(fā)學(xué)生討論、思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 2、示范演示教學(xué)法：通過實際演示操作一步一步地解釋幫助學(xué)生理解為什么要這樣做，讓學(xué)生加深理解并掌握?；钴S了課堂氣氛，提高了課堂效率。 3、對比教學(xué)法：將指針式萬用表與數(shù)字式對比，得出測量結(jié)論的區(qū)別。將NPN型和PNP型管內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，得出不同測量結(jié)論。三、說學(xué)法教師的最終任務(wù)不應(yīng)該只是傳授學(xué)生知識，而應(yīng)該是教授學(xué)生如何獲取知識, 因此為了使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，我打算在授課過程中讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，積極主動參與教學(xué)，通過學(xué)生的動腦、動手、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)完成教學(xué)內(nèi)容。這樣既突出了學(xué)生的主體地位，又讓學(xué)生通過自己的思考、討論、分析等，達(dá)到理論和實踐上相結(jié)合的教育目

4、的。四、說教學(xué)過程依據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，我設(shè)計了如下教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。問題1：萬用表的電阻檔等效電路還記得嗎？問題2：怎樣判斷晶體二極管好壞？學(xué)生找到答案：（要求學(xué)生用自己的語言回答）問題3：畫出三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和符號。學(xué)生：自己畫，自己檢查。讓一個學(xué)生到黑板上來畫，老師巡視，從而導(dǎo)入新課。問題4：你能畫出最基本的兩種型號的共射放大電路嗎？ （二）新課講授，講議、講練結(jié)合1.從問題1、問題2與問題3引出怎樣判斷三極管的基極b：教師講授：用黑表筆接假定的基極，用紅表筆分別接觸另外兩個極，若測得電阻都小，(或電阻都大）；而將黑、紅兩表筆對調(diào)，測得電阻均較大， (或電阻都小

5、） ，此時假定的引腳就是基極?？偨Y(jié)規(guī)律：兩次都大，（反過來）兩次都小判基極。2.判斷三極管型號的方法：學(xué)生做：手中的三極管是什么型號呢？（自己判斷）老師教學(xué)生想的方法：PN結(jié)填空定型號先把三極管看作兩個二極管，黑表筆接基極，紅表筆分別碰另外兩個極，如果測得的電阻都小，說明二極管導(dǎo)通，則基區(qū)為P型半導(dǎo)體。反之為N型半導(dǎo)體教師示范：教師演示測一個三極管，邊做邊帶學(xué)生講想法。這樣把上面的內(nèi)容也作了一個小結(jié)。學(xué)生做：每個學(xué)生再快速地測一個三極管的基極與型號。讓學(xué)生思考、討論。規(guī)律總結(jié)：PN結(jié)填空判型號。3.怎樣判斷三極管的集電極c？先學(xué)生做、教師提示，學(xué)生思考：根據(jù)問題4可以知道，放大電路可以用萬用表代替，基極偏置電阻可以用手指電阻代替，只要接法正確，三極管就可以導(dǎo)通工作在放大區(qū)域，這時流過萬用表表頭的電流較大，指針偏轉(zhuǎn)角度較大，反之，偏轉(zhuǎn)角度較小。我們就根據(jù)這個原理來判斷集電極。試著去測一下，測不出沒關(guān)系，但要仔細(xì)想一下。關(guān)鍵怎樣把電路與實物對應(yīng)起來。總結(jié)規(guī)律：兩次假設(shè)，兩個電路判集電極。學(xué)生再做一次：巡視看效果。（三）本節(jié)小結(jié)：判斷三極管三極的步驟和方法：第一步：判基極。兩