8《一次成功的實(shí)驗(yàn)》學(xué)習(xí)專用

1、8一次成功的實(shí)驗(yàn)這是一篇閱讀課文，講的是一位教育家來到一所小學(xué)進(jìn)行的一次意外危險(xiǎn)時(shí)刻的心理測試實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的成功反映了三個(gè)學(xué)生懂得要團(tuán)結(jié)，要心中有他人的好品質(zhì)。課文可以分為三部分。第一部分（第1自然段）:講一位教育家來到一所小學(xué)，要在三個(gè)學(xué)生中做個(gè)游戲。第二部分（第26自然段）：講實(shí)驗(yàn)取得成功的過程。在這部分先講實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，取出實(shí)驗(yàn)用品；再講教育家向三個(gè)接受實(shí)驗(yàn)的學(xué)生說清實(shí)驗(yàn)的程序和要求；最后講實(shí)驗(yàn)取得成功的過程。第三部分（第7-11自然段）：講教育家了解實(shí)驗(yàn)成功的原因，為小學(xué)生的優(yōu)秀品德使他的實(shí)驗(yàn)第一次成功而萬分激動(dòng)。1. 讀課文，知道教育家給小學(xué)生做了個(gè)什么實(shí)驗(yàn)。2. 明白實(shí)驗(yàn)成功的原因，

2、并從中受到要心中有他人的教育。第一課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，揭示課題。1. 教師：上課前，我們先來做次實(shí)驗(yàn)。2. 請上三位學(xué)生。教師介紹實(shí)驗(yàn)的用品、程序和要求。3. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（三位學(xué)生爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。）同樣的實(shí)驗(yàn)，課文小的三位學(xué)生就獲得了成功。你們想了解他們是怎么做的？成功的原因乂是什么嗎？4. 板書課題。二、初讀課文。1. 輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2. 畫出不理解的詞語，查字典或結(jié)合上下文理解詞義。3. 想想教育家做了個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)。三、檢查自學(xué)情況。1. 指名讀課文，糾正易讀錯(cuò)的字音。2. 系（著繩子不假（）思索理解詞語。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。終于：表示經(jīng)過種種變化

3、或等待之后出現(xiàn)的情況。激動(dòng)：（感情）因受刺激而沖動(dòng)。順利：在事物的發(fā)展或工作的進(jìn)行中沒有或很少遇到困難。3. 說說教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)。（“這個(gè)瓶子是一口井”，“手里拿著的鉛錘代表你們自己”，實(shí)際上可以說是一次當(dāng)你面臨意外危險(xiǎn)時(shí)刻時(shí)的心理測試實(shí)驗(yàn)。）四、再讀課文，思考閱讀提示中的問題。第二課時(shí)一、指導(dǎo)閱讀第二至六自然段。1. 自讀課文第二至六自然段，思考：這次實(shí)驗(yàn)是具體怎樣進(jìn)行。2. 從課文中畫出寫實(shí)驗(yàn)用品、程序和要求的語句，出聲讀一讀。二、指導(dǎo)閱讀第七至自然段。1. 這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是獲得了成功。他們?yōu)槭裁磿@得成功從全文中找相關(guān)語句，分析體會。（1）一位女孩低聲對兩個(gè)同伴說：（!你第一，

4、你第二，我最后?！彼伎加懻摚核秊槭裁催@么說？她當(dāng)時(shí)怎么想的？（從“井口很窄，一次只能上來一個(gè)人’’這句話分析。如果我們?nèi)齻€(gè)人都爭著往外拉鉛錘，產(chǎn)生的結(jié)果只能是都堵在瓶口或者把瓶子弄倒，誰也脫離不了危險(xiǎn)。如果一個(gè)一個(gè)地提，讓他倆先上，我最后上，我們就能順利地脫離危險(xiǎn)。）“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。（團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合。）（3）女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”思考討論：從這個(gè)“先”字，你體會出了什么？2. （先人后己。在危險(xiǎn)時(shí)刻，心中想著另U人。）這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？分組討論。討論的結(jié)果不要強(qiáng)求一致，只要合情合理就可以。3. （在危險(xiǎn)時(shí)刻心中有他人；在危險(xiǎn)時(shí)刻相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致；比較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力）這位教育家為什么激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下？（一方面：這個(gè)實(shí)驗(yàn)做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于獲得了成’功。另一方面：為學(xué)