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1、新人教版第十二冊 第六單元 整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容:(整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的含義等。)復(fù)習(xí)目標:1.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義。2、使學(xué)生熟練的掌握十進制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表,并能正確的熟練的讀、寫整數(shù)與小數(shù),會比較數(shù)的大小。3、能熟練地進行小數(shù)、分數(shù)與百分數(shù)的互化。復(fù)習(xí)過程:一、回顧與交流1、復(fù)習(xí)數(shù)的意義。 (1)你學(xué)過哪些數(shù)?說一說它們在生活中的應(yīng)用。學(xué)生說出自己的認識和理解。如:整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、負數(shù)等等。聯(lián)系課文情境圖,說出各種數(shù)的具體含義。如:1722是自然數(shù)。這里表示詞典頁碼的數(shù)量:有1722個1頁。8844.43是小數(shù)。表示八千八百
2、四十四又百分之四十三。是分數(shù)。這里表示把全年天數(shù)平均分成5份,空氣質(zhì)量良好的占其中的3份。40%、60%是百分數(shù)。這里分別表示羊毛和化纖成分占總成分的百分率。-25是負數(shù)。它表示比0還低的氣溫度數(shù)。(2)什么是整數(shù)?學(xué)生說一說什么是整數(shù),整數(shù)包括哪些數(shù)。師生共同概括說明。像,-3,-2,-1,0,1,2,3,這樣的數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。整數(shù)的個數(shù)是無限的。自然數(shù)是整數(shù)的一部分。“1”是自然數(shù)的單位。做一做()是正數(shù),()是負數(shù)。()是自然數(shù),()是整數(shù)。2、數(shù)的讀、寫(1)數(shù)位順序表。填一填,讀一讀。什么是數(shù)位?數(shù)位與位數(shù)相同嗎?什么是計數(shù)單位?相鄰的計數(shù)單位之間的進率是多少?做一做。27046=2()
3、+7()+4()+6()(2)讀法和寫法。讀出下面各數(shù)。1060000000.00625.08、讀一讀。、說一說讀數(shù)的方法、要點。寫出下面各數(shù)。九十萬三千二十億五千零十八零點二零零八、寫一寫、說一說你是怎么做的。(3)改寫。把540000改寫成以“萬”作單位的數(shù)。把24940000000改寫成以“億”作單位的近似數(shù)。過程要求:、學(xué)生改寫。、說一說改寫的方法、要點。3、數(shù)的大小。(1)怎樣比較兩個數(shù)的大?。浚?)完成練習(xí)十三第6題。4、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化。(1)填一填。(2)說一說你是怎么做的。二、鞏固練習(xí)完成課文聯(lián)系十三第15題。過程要求:(1)學(xué)生獨立完成,教師巡視,了解情況,進行個別指導(dǎo)(2)同學(xué)之間互相交流。(3)提問:說一說你是怎么做的,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三、課堂小結(jié)本節(jié)課中你有什么收獲?還有什么疑問,請和同學(xué)交流。四、教學(xué)反思關(guān)于復(fù)習(xí)課,一直是我比較困惑的問題,如何上復(fù)習(xí)課,如何處理教材中的復(fù)習(xí)題,經(jīng)常是我思考的問題。數(shù)與代數(shù)這部分內(nèi)容,包含許多知識,我考慮再三,一改以前由老師復(fù)習(xí)歸類做法,這次我先讓學(xué)生前一天自己去用網(wǎng)絡(luò)圖或表格的形式或用自己喜歡的形式去整理,第二天上課時,根據(jù)77頁的五塊內(nèi)容,分組讓學(xué)生自己交流匯報,教師只充當在黑板上做“記錄員”的角色,同時結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)加以理解鞏固,這樣改變以前老師炒“冷飯”,學(xué)生聽得枯燥的形
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