校本培訓方案_第1頁
校本培訓方案_第2頁
校本培訓方案_第3頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蔣莊社區(qū)學校校本培訓方案 2022 年度 校本培訓是依據(jù)學校和教師的開展需要, 以促進教師職業(yè)專業(yè)化 開展,立足學校,由學校組織施行的一種教師教育培訓模式。一、培訓宗旨教育的可持續(xù)開展, 只有建設一批可持續(xù)開展的教師隊伍。 以建 設一支“師德高、師能強、師識博、師業(yè)精、師表美、師績顯的學 習型教師隊伍為目標,以“發(fā)現(xiàn)問題找目標自修、反思、合 作交流、專家引領實踐反思、總結歸納解決問題為培訓思 路,堅持理論和實踐相結合,課程改革和教育綜合改革相結合,學習 外地經(jīng)驗與學校實際相結合, 通過各種形式的培訓努力提高教師隊伍 的綜合素質(zhì),提高學校辦學的綜合實力。二、培訓目標1、更新教育觀念,掌握學科課程

2、的根本理念,能在教學過程中體 現(xiàn)新的教育理念。2、深入研究學科教學中的各種實際問題,根據(jù)課程標準的有關要 求,解決課程實施過程中出現(xiàn)的問題。3、理論與實踐相結合,探索實施新課程的有效途徑。4、通過各種培訓研修,提高各教師的教學根本功和教學實踐能力, 各學科教學質(zhì)量有新的提高,教師教研物化成果有新的突破。三、培訓原那么1、以省、市、縣繼續(xù)教育與校本培訓相結合。2、學校集中培訓與自主學習相結合。3、普及與提高相結合。4、學習、研究與應用相結合。四、培訓對象全體教師五、培訓內(nèi)容結合我校教師群體的實際情況和課改的實際工作需要,我校校本 培訓主要進行以下幾個方面的培訓學習。1、教育觀念的更新通過對現(xiàn)代教

3、育理論的學習,逐步形成新的教育理念,重新審視 自己的教育教學行為, 反思自己的教育理念及教育行為, 及時修正自 己的教育教學行為,使之更符合新課程的教學要求。 本學年重點培 養(yǎng)班主任工作方法與技巧。2、課程標準的解讀。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、 形式和手段。強化目標意識,重視目標研究, 表達教學目標的多元化, 是進行新課改的重要教學環(huán)節(jié), 各學科以課程標準學習為主的校本培 訓是重要的內(nèi)容之一。3、教材研究。 研究教材,領會編者意圖和編排特點是用好教材, 用活教材的根底, 也是提高教學質(zhì)量的前提條件, 這也是我們進行教 學研究的立足點。4、教學實踐。教學實踐是教師工作的重要環(huán)節(jié),新的

4、教學理念 的表達,教師的教育教學能力的反響都是通過教學過程的點點滴滴來 表達和反響。 因此在校本培訓中, 以實踐操作為主的策略研究是重中 之中。這一內(nèi)容的培訓包括普通話、 教具制作與使用教師的行為施教 行為、教師的根本禮儀、教學根本功、教學案例分析、教學設計、觀 摩研討聽課評課、說課 、問題研究、經(jīng)驗交流等。5、課題研究的探索。教而不研那么淺,研而不教那么空,我們?nèi)绾?在教學這一項具有復雜性和創(chuàng)造性的勞動過程中, 結合自己的學習和 工作進行探究,做到“教與研緊密結合,這是我們走向?qū)W習型和研 究型教師的必由之路, 這也是提高教師理論水平和實踐能力的有效途 徑之一,進行課題研究的學習培訓和實踐是我

5、校校本培訓的一項主要 內(nèi)容。六、培訓形式1、自修學習。2、教學示范說課和上課、聽課和評課研討。3、專題講座。4、案例分析。5、課題研究。七、培訓時間安排1、集中培訓:實行周例會制度,堅持以會代訓。聽各種電教課 或?qū)n}講座、經(jīng)驗交流。2、教研組研討:按照每學科教研組的活動時間進行課標解讀、 教材研究、經(jīng)驗交流、說課上課、聽課評課等。蔣莊社區(qū)學校 2022.03姓名性別學歷專業(yè)技術職務人員類別賈緒真男大學中小學一級教師專任教師伊翠平女大學中小學一級教師專任教師郝朋男大學中小學二級教師專任教師刁光東男大學中小學一級教師專任教師張文貞女大學中小學二級教師專任教師王信華男大學中小學二級教師專任教師胡傳國

6、男大專中小學一級教師專任教師楊博男大學中小學二級教師專任教師葛偉男大學中小學一級教師專任教師辛芹女大學中小學二級教師專任教師馬濤男大學中小學二級教師專任教師蘇慶軍男大學中小學二級教師專任教師杜新國男大學中小學二級教師專任教師何惠女大學中小學二級教師專任教師王風云女大學中小學一級教師專任教師孫連香女大學中小學二級教師專任教師王琳琳女大學中小學一級教師專任教師朱梅女大學中小學一級教師專任教師馬慶華女大學中小學二級教師專任教師呂聰女大專中小學三級教師專任教師姬娜女大學中小學二級教師專任教師張敏女大學中小學二級教師專任教師張春玲女大學中小學二級教師專任教師李海云女大學中小學二級教師專任教師武榮榮女碩士研究生無專任教師姓名性別學歷專業(yè)技術職務人員類別馬強男大學中小學一級教師專任教師王云鵬男大學中小學一級教師專任教師董紅艷女大學中小學二級教師專任教師王慧茹女大學中小學二級教師專任教師李洪亮男大學中小學一級教師專任教師司燕文女研究生專任教師尹訓斌男大學專任教師王春香女大學專任教師許晴女大學專任教師杜新國男大學中小學二級教師專任教師朱新利男大學中小學二級教師專任教師唐玉梅女大學中小學二級教師專任教師王瑩女大學中小學二級教師專任教師冉春華女大學中小學二級教師專任教師王麗莉女大學中小學二級教師專任教師趙秋月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論