2022年《觀察水》的教學設計

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -三年級科學上冊觀看水的教學設計儋州市西流中心學校：云春暖教學目標1、知道觀看物體常用的科學方法；2、知道水是沒有顏色、 沒有氣味、 沒有味道、 透亮的液體；3、會用多種感官熟悉水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水；4、在探究過程中能夠細心觀看，敬重事實，敬重別人的看法；教學重點：運用科學方法熟悉水的性質(zhì)教學難點：在探究過程中能夠細心觀看，敬重事實，敬重別人的看法；課前預備：1、瓶裝白醋、糖水、水、牛奶，杯裝純潔水，2、自制課件；3、觀看記錄表；教學形式：小組合作，相互探究教學過程：一，導入新課；1、觀看圖片導入新課，板書課

2、題觀看水精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2、師：今日老師為大家預備了四杯物體，分別是涼開水、雪碧、醋、牛奶，可是老師一焦急，遺忘了哪杯水是涼開水，現(xiàn)在請大家?guī)蛶兔?，用又快又好的方法找水，情愿嗎?、分組試驗，填好記錄紙；4、溝通、評判同學的方法；5、老師小結：熟悉物體常用的科學方法是，先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等；不明白的物體，自己能用眼睛看，千萬不能任憑聞和嘗，以免對我們的身體造成損害；二、觀看水、描述水；1、師：下面

3、我們就用剛才總結出的觀看物體的方法認真觀看桌上這杯水是什么樣的？把你們的觀看方法和結果填在記錄表 中；2、同學組內(nèi)觀看并記錄；3. 老師巡察，夸獎觀看、記錄認真的小組；提示同學用上各種觀看方法；4、老師組織同學匯報，強調(diào)看哪一組選用的方法最多，對 水的描述最具體；隨機板書水的各種特點；（誰能用一句話告知我們水有哪些特點？）生：水是沒有顏色、透亮、沒有氣味、沒有味道的；5. 師小結：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道；透亮的；三、熟悉液體的特點；1、觀看試驗：用一個有洞的便利袋裝水，水從破口處流出；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - -

4、 - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2、提問：你們看到了什么？聽到了什么？生：看到水從袋子里流到了水槽里；生：聽到了水流的聲音；3、試驗：讓塑料袋中的水流進容器中，再把容器中的水倒入其他外形的容器中；4、提問：隨著裝水的容器的變化，水的外形也跟著發(fā)生了變化，由此可見：水有固定的外形嗎？生：沒有5、老師評判：說的太好了啦！水會流淌，是沒有固定的外形，像具有水這樣特點的物體，我們把它叫做液體；誰能說說水是一種什么樣的液體？（組織同學反復說）6、師小結：水是一種沒有顏色，沒有氣味、沒有味道、透亮的液體；四、體會水的作用，感受水給人們帶來的自然

5、之美；1、師：生活中我們到處用到水，早上起來我們就用到水洗臉刷牙，仍有什么時候也用到水？2、生 : 洗澡、澆花3、師：你知道在哪些地方有水？（組織同學回答）4、師：不過并不是全部地方的水都像我們桌上杯里的水這么清，有些地方的水就是黑的，而且發(fā)出了難聞的氣味；水是生命之源，我們應當珍愛水；六、總結精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -1 提問：這節(jié)課，你知道了什么？2、同學回答；3、老師評判：你們說的都很好，期望你們課后連續(xù)觀看水，下節(jié)課我們連續(xù)討論；板書設計：觀看水1， 用眼睛看：沒有顏色、透亮2， 用鼻子聞：沒有氣味3， 用