2022年《計算機病毒與網絡安全》教學案例

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載課題：運算機病毒與網絡安全科目： 信息技術教學對象：四年級課時： 1 課時供應者：吳華單位：滄州市試驗學校一、教學內容分析信息技術是一門學問性與技術性相結合的基礎課程；新教材對教學內容進行了細心設計和編排，設計了豐富多彩、形式活潑的學習內容；本節(jié)課主要是讓同學知道運算機病毒的主要特點和傳播途徑，學習使用殺毒軟件來清除病毒和預防病毒，留意培育同學的安全防范意識和網絡道德觀念；二、教學目標1、學問與技能：1明白什么是運算機病毒；2知道運算機病毒的主要特點；3明白常用的殺毒軟件及其使用方法；4明白預防運算機病

2、毒的基本原就；2、過程與方法：1通過講解和爭論明白病毒的特點和危害性；2學習使用殺毒軟件來預防和清除病毒；3通過爭論增強自己的網絡安全意識；3、情感態(tài)度與價值觀：1在使用運算機時培育良好地使用習慣，有效地防止感染病毒；2留意培育同學的安全防范意識和網絡道德觀念；3學會和大家爭論共享的精神；三、學習者特點分析本課教學對象為學校四年級同學，他們已經學會了在郵箱中上傳和下載文件，這樣有可能會傳播或接受到帶病毒的文件，所以要學習在上傳文件前先殺毒，下載文件后也要殺毒；四、教學策略挑選與設計以“老師主導、同學主體”為指導思想，采納同學自主學習、合作學習的方式；從解決問題動身，讓同學親歷自主學習、開展溝通

3、、相互合作的過程；五、教學重點及難點教學重點：1、明白什么是運算機病毒主要特點；2、知道運算機病毒的危害性；3、養(yǎng)成良好的上機習慣；教學難點：1、養(yǎng)成良好的上機習慣；2、增強自己的網絡安全意識；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載六、教學過程老師活動同學活動設計意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，引出任務：請同學運行一個flash 小嬉戲，運算機病毒發(fā)作；環(huán)節(jié)二：新授爭論，深化明白；1、引導同學觀看“運算機病毒 ”視頻；2、引導同學在

4、網上做一個有關“病毒特點 ”的小測試；3、總結運算機病毒的定義：運算機病毒是一種人為編制的、具有自我復制才能的運算機程序， 它能影響運算機的正常運行， 破壞數(shù)據的正確性與完整性；環(huán)節(jié)三：鞏固懂得，預防措施1、提出問題：運算機病毒的傳播途徑有哪些 .摸索：當遇到類似情形時是由于什么 .說說病毒發(fā)作時有什么特點；依據同學們的挑選，總結病毒的特點：1 傳染性2 隱匿性3 埋伏性4 破壞性通過小組合作學習知道現(xiàn)階段運算機病毒的傳播途徑：優(yōu)盤、光盤和網絡；、由于優(yōu)盤和光盤傳播的范疇較小，所以現(xiàn)在病毒的主要傳播仍是依靠網絡；對于學校生來說，最大的誘惑就是嬉戲，所以通過嬉戲讓他們感覺到病毒的危害 可以在后面

5、病毒的預 防中埋下伏筆；小嬉戲最終設計為要按組合 鍵才能退出，對于一些平常不太習慣用組合 鍵的同學來說是一個 考查，這也對他們有了肯定的警示，初步明白了病毒的危害性，并且激發(fā)了同學對預防和 明白病毒的愛好；課的開頭讓同學體驗了什么是病毒，然后又觀看了有關病毒 的視頻，同學們直觀的感受到病毒的特性；通過網上問卷、溝通，師生共同總結出運算機 病毒的特點；通過問卷使同學 對運算機病毒的特點 有了一些明白；依據運算機病毒的四個特點 同學就更簡單懂得“什么是運算機病毒”這個概念了；良好的上機習慣往往會相伴同學一生，對于現(xiàn)在的同學來說 最有可能遇到病毒的 情形就是網絡；課堂內精選名師 優(yōu)秀名師 - - -

6、 - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、出示五個場景，組織同學小組爭論：遇到以下情形應當如何應對：1 網上下載了來歷不明的程序，運行之后顯現(xiàn)異狀；2 新買來的電腦直接上網沖浪；3 殺毒軟件長時間不更新；4 電腦使用很久， 內有許多重要數(shù)據；5 收到來匿名郵件， 內有讓你打開的附件；環(huán)節(jié)四：實戰(zhàn)殺毒，加深印象1、提問：運算機感染病毒應當如何應對 .溝通爭論，總結五條相應的防毒原就：1 不使用盜版軟件或來歷不明的軟件；2 安裝正版殺毒軟件和網絡防火墻；3

7、 準時更新殺毒軟件；4 常常對重要數(shù)據進行備份， 防患于未然；5 不隨便打開歷不明郵件中的附件；1 、 溝通常用的 “殺毒軟件 ”，及使用殺毒軟件的時候需要留意什么.2 、實戰(zhàn)操作： 打開 360 殺毒， 進行快速掃描；創(chuàng)設五個情境，讓同學結合生活，在小組溝通中明確防毒原就；有助于同學懂得和記憶，培育同學良好的用機和 上網習慣，增強安全防范意識和網絡道德觀 念；隨著科技的不斷進展，病毒的種類也越來越多，隱匿的手段也越來越精湛，中毒的可能性也越來越大，所以對于中毒的電腦如何 查殺也是很重要的一 個環(huán)節(jié)；每個同學家中電腦的殺毒軟件各不 相同，讓同學相互爭論一下，能對殺毒軟件有個更深的熟悉；另外殺毒

8、軟件不是安裝好就 可以了，仍需要定期更新，才能保持殺毒軟件的有效性；環(huán)節(jié)五：教學總結；勉勵同學們在生活中使用運算機時做一個 “安全小衛(wèi)士 ”；總結本課收成：如運算機病毒的特點、使用運算機良好習慣、如何預防和查殺病毒讓同學自我評判，看看自己對病毒的特 征、良好的用機習慣是否有了肯定的明白，對病毒防范意識與才能 是否增強；讓同學在通過測試后產生驕傲感， 激發(fā)他們在生活中做 一個真正的安全小衛(wèi) 士；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料

9、歡迎下載七、教學評判設計利用小測試，讓同學自我評判，看看自己對病毒的特點、良好的用機習慣是否有了肯定的明白，對病毒防范意識與才能是否增強；同時留意生生互評，師生互評；八、板書設計運算機病毒與網絡安全隱匿性不使用盜版軟件或來歷不明的軟件；不隨便打開歷不明郵件中的附件；傳染性安裝殺毒軟件和網絡防火墻；病毒特點如何防毒埋伏性準時更新殺毒軟件；破壞性常常對重要數(shù)據進行備份，防患于未然；九教學反思這節(jié)課以 “老師主導、同學主體”為指導思想，采納同學自主學習、合作學習的方式；從解決問題動身，讓同學親歷自主學習、開展溝通、相互合作的過程：1、創(chuàng)設情境，引出任務；通過嬉戲引入，使同學感覺到病毒的危害，可以在后

10、面病毒的預防中埋下伏筆；小嬉戲最終設計為要按組合鍵才能退出，對于一些平常不太習慣用組合鍵的同學來說是一個考查，這也對他們有了肯定的警示，初步明白了病毒的危害性，并且激發(fā)了同學對預防和明白病毒的愛好；2、合作學習，直觀體驗；讓同學體驗了什么是病毒，然后又觀看了有關病毒的視頻，同學們直觀的感受到病毒的特性；通過網上問卷、溝通，師生共同總結出運算機病毒的特點；依據運算機病毒的特點同學就簡單懂得“什么是運算機病毒”這個概念了；并且通過創(chuàng)設情境，讓同學結合生活，在小組溝通中明確防毒原就；有助于同學懂得和記憶，培育同學良好的用機和上網習慣，增強安全防范意識和網絡道德觀念；3、聯(lián)系生活，學以致用；隨著科技的不斷進展，病毒的種類也越來越多，隱匿的手段也越來越精湛，中毒的可能性也越來越大，所以對于中毒的電腦如何查殺也是很重要的一個