高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)回扣教材-重溫高考必考的12個課本中的實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)11影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素課件

1、教材實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)11影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素策略三回扣教材：重溫高考必考的策略三回扣教材：重溫高考必考的12個課本中的實(shí)驗(yàn)個課本中的實(shí)驗(yàn)溫度、濃度對化學(xué)平衡的影響。溫度、濃度對化學(xué)平衡的影響。1溫度對化學(xué)平衡的影響溫度對化學(xué)平衡的影響按下表步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫下表。按下表步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫下表。編號編號12步驟步驟(1)滴加飽和滴加飽和FeCl3溶液溶液滴加滴加1 molL1 KSCN溶液溶液現(xiàn)象現(xiàn)象步驟步驟(2)滴加滴加NaOH溶液溶液滴加滴加NaOH溶液溶液現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論溶液紅色變深溶液紅色變深溶液紅色變深溶液紅色變深產(chǎn)生紅褐色沉淀，溶液紅色變淺，直至褪色產(chǎn)生紅褐色沉淀

2、，溶液紅色變淺，直至褪色增大增大Fe3或或SCN濃度，平衡正向移動，降低濃度，平衡正向移動，降低Fe3濃度平衡逆向移動濃度平衡逆向移動溫度、濃度、壓強(qiáng)等因素對化學(xué)平衡的影響；平衡移動結(jié)果溫度、濃度、壓強(qiáng)等因素對化學(xué)平衡的影響；平衡移動結(jié)果的判斷與分析；化學(xué)平衡圖像；勒夏特列原理的應(yīng)用。的判斷與分析；化學(xué)平衡圖像；勒夏特列原理的應(yīng)用。1考查溫度、濃度、壓強(qiáng)等因素對化學(xué)平衡的影響考查溫度、濃度、壓強(qiáng)等因素對化學(xué)平衡的影響(1)濃度對平衡的影響濃度對平衡的影響增加固體或純液體的量，由于濃度不變，所以平衡不移動。增加固體或純液體的量，由于濃度不變，所以平衡不移動。(2)壓強(qiáng)對平衡的影響壓強(qiáng)對平衡的影響

3、恒溫、恒容條件下，向容器中充入稀有氣體，平衡恒溫、恒容條件下，向容器中充入稀有氣體，平衡 不發(fā)不發(fā) 生生移動。移動。恒溫、恒壓條件下恒溫、恒壓條件下,向容器中充入稀有氣體向容器中充入稀有氣體(相當(dāng)于減壓相當(dāng)于減壓), 平平衡會向氣體體積增大的方向移動。衡會向氣體體積增大的方向移動。(3)溫度對平衡的影響溫度對平衡的影響任意化學(xué)平衡狀態(tài)，都能受到溫度的影響而發(fā)生移動。任意化學(xué)平衡狀態(tài)，都能受到溫度的影響而發(fā)生移動。2考查勒夏特列原理的應(yīng)用考查勒夏特列原理的應(yīng)用(1)特別要注意對勒夏特列原理中特別要注意對勒夏特列原理中“減弱這種改變減弱這種改變”的理解的理解,其其中中“減弱減弱”不等于不等于“消失

4、消失”，更不是，更不是“扭轉(zhuǎn)扭轉(zhuǎn)”。(2)勒夏特列原理只適用于判斷勒夏特列原理只適用于判斷“改變一個條件改變一個條件”時平衡時平衡 移動移動的方向。的方向。3考查化學(xué)平衡移動與反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的關(guān)系考查化學(xué)平衡移動與反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的關(guān)系(1)溫度或壓強(qiáng)的變化，引起平衡向正反應(yīng)方向移動時，反溫度或壓強(qiáng)的變化，引起平衡向正反應(yīng)方向移動時，反 應(yīng)應(yīng) 物的轉(zhuǎn)化率一定升高，反之亦然。物的轉(zhuǎn)化率一定升高，反之亦然。(2)濃度變化引起平衡向正反應(yīng)方向移動時，濃度變化引起平衡向正反應(yīng)方向移動時，CDD請根據(jù)要求回答下列問題：請根據(jù)要求回答下列問題：(1)欲提高乙酸的轉(zhuǎn)化率，可采取的措施有欲提高乙酸的轉(zhuǎn)化率，可采取的

5、措施有_、_等。等。(2)若用上圖所示裝置來制備少量的乙酸乙酯，產(chǎn)率往往偏若用上圖所示裝置來制備少量的乙酸乙酯，產(chǎn)率往往偏低，其原因可能為低，其原因可能為_、_等。等。(3)此反應(yīng)以濃硫酸為催化劑，可能會造成此反應(yīng)以濃硫酸為催化劑，可能會造成_、_ 、 _等問題。等問題。增大乙醇的濃度增大乙醇的濃度移去生成物移去生成物溫度過高，發(fā)生了副反應(yīng)冷凝效果不好，部分產(chǎn)物揮發(fā)溫度過高，發(fā)生了副反應(yīng)冷凝效果不好，部分產(chǎn)物揮發(fā)了了(任選兩種任選兩種)原料來不及反應(yīng)就被蒸出原料來不及反應(yīng)就被蒸出性廢液性廢液(或造成環(huán)境污染或造成環(huán)境污染)產(chǎn)生大量的酸產(chǎn)生大量的酸部分原料炭化部分原料炭化重復(fù)使用困難催化效果不理

6、想重復(fù)使用困難催化效果不理想(任選兩種任選兩種)催化劑催化劑(4)目前對該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行了新的探索，初步表明質(zhì)子酸離目前對該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行了新的探索，初步表明質(zhì)子酸離子液體可用作此反應(yīng)的催化劑，且能重復(fù)使用。實(shí)驗(yàn)數(shù)子液體可用作此反應(yīng)的催化劑，且能重復(fù)使用。實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)如下?lián)缦卤硭颈硭?乙酸和乙醇以等物質(zhì)的量混合乙酸和乙醇以等物質(zhì)的量混合)： 同一反應(yīng)時間同一反應(yīng)時間同一反應(yīng)溫度同一反應(yīng)溫度反應(yīng)溫反應(yīng)溫度度/轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化率率(%)選擇選擇性性(%)*反應(yīng)反應(yīng)時間時間/h轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化率率(%)選擇選擇性性(%)*4077.8100280.21006092.3100387.81008092.6100

7、492.310012094.598.7693.0100*選擇性選擇性100%表示反應(yīng)生成的產(chǎn)物是乙酸乙酯和水表示反應(yīng)生成的產(chǎn)物是乙酸乙酯和水根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列_(填字母填字母)為該反應(yīng)的最佳條為該反應(yīng)的最佳條件。件。A120 ，4 h B80 ，2 hC60 ，4 h D40 ，3 h當(dāng)反應(yīng)溫度達(dá)到當(dāng)反應(yīng)溫度達(dá)到120 時，反應(yīng)選擇性降低的原因可能為時，反應(yīng)選擇性降低的原因可能為_。解析：解析：(1)由于酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng)，欲提高乙酸的轉(zhuǎn)由于酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng)，欲提高乙酸的轉(zhuǎn) 化化 率率,應(yīng)使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動，故可采用增大乙醇的濃度應(yīng)使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動，故可采

8、用增大乙醇的濃度或降低乙酸乙酯的濃度或降低乙酸乙酯的濃度(如移去如移去)，或移去，或移去H2O等措施等措施.(2)乙酸乙酸乙酯產(chǎn)率低可從試劑和裝置兩個方面來考慮乙酯產(chǎn)率低可從試劑和裝置兩個方面來考慮,試劑方面可能是試劑方面可能是反應(yīng)物來不及反應(yīng)就被蒸出或反應(yīng)溫度過高發(fā)生了副反應(yīng)反應(yīng)物來不及反應(yīng)就被蒸出或反應(yīng)溫度過高發(fā)生了副反應(yīng);從從裝置來看則可能是冷凝效果不好，部分產(chǎn)品揮發(fā)了等。裝置來看則可能是冷凝效果不好，部分產(chǎn)品揮發(fā)了等。C乙醇脫水生成了乙醚乙醇脫水生成了乙醚 (3)由于濃由于濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性和脫水性，故可造成一方面產(chǎn)具有強(qiáng)氧化性和脫水性，故可造成一方面產(chǎn)生酸性廢液，同時使部分原料炭化，甚至?xí)a(chǎn)生生酸性廢液，同時使部分原料炭化，甚至?xí)a(chǎn)生SO2等大氣等大氣污染物，當(dāng)然催化劑的重復(fù)使用也較困難，催化效率也不高污染物，當(dāng)然催化劑的重復(fù)使用也較困難，催化效率也不高等都是需要解決的問題。等都是需要解決的問題。(4)由表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度升由表