光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣(1)

1、氧氣氧氣二氧化碳 既然物質(zhì)的燃燒和生物的呼吸都會(huì)消耗氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？為了弄清這個(gè)問題，我們一起來學(xué)習(xí)綠色植物的光合作用。http:/ 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 http:/ ： 1.光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？ 2.光合作用的概念是什么？ 3.光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？二、教學(xué)重點(diǎn)： 光合作用的公式：原料、條件、產(chǎn)物是什么。三、教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的過程。 http:/ P1211.海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢？2.是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？柳樹增重柳樹增重8080多千克多千克土壤減少不到土壤減少不到100100克克水、無

2、機(jī)鹽和有機(jī)物海爾蒙特實(shí)驗(yàn)http:/ P122普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng) 物呼吸而變得污濁的空氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。綠色植物綠色植物小白鼠小白鼠 （或蠟燭）（或蠟燭）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳http:/ 氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。氧化碳的作用。(可使用少許可使用少許25%氫氧化鈉溶氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）液，使空氣中的二氧化碳被吸收） 注意：氫注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性氧化鈉溶液有腐蝕性，

3、不要讓皮膚接觸它，不要讓皮膚接觸它。實(shí)驗(yàn)提示實(shí)驗(yàn)提示： 小組討論：http:/ 乙，然后放酒精中隔水加熱，脫去葉綠素，然后用清水清洗。 4、在甲乙葉片上各滴上兩滴碘液，觀察。甲乙吸收二氧化碳http:/ http:/ 圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了光合作用還需要水,你能驗(yàn)證嗎？用刀片切割葉脈滴加碘液不變藍(lán)滴加碘液變藍(lán)http:/ 2、光合作用還能產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本閱讀課本P123P123演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)注意觀察1.實(shí)驗(yàn)裝置中的金魚藻是否放出了氣泡？2.實(shí)驗(yàn)裝置中快熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口后是否復(fù)燃？放出了氣泡。 快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體，又燃燒起來，說明釋放的氣體是

4、氧氣。http:/ （如淀粉），2、光合作用的表達(dá)式：氣孔氣孔氣孔氣孔導(dǎo)管導(dǎo)管篩管篩管原料原料條件條件場所場所產(chǎn)物產(chǎn)物http:/ 3、光合作用實(shí)質(zhì)：、物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為 有機(jī)物和氧氣、能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能http:/ 四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用充分利用光照、提高產(chǎn)量充分利用光照、提高產(chǎn)量合理密植合理密植種植過稀種植過稀種植過密種植過密種植過稀種植過?。簺]有充分利用光照而造成浪費(fèi)；：沒有充分利用光照而造成浪費(fèi)；種植過密種植過密：葉片互相遮擋而影響植物的光合作用。：葉片互相遮擋而影響植物的光合作用。http:/ 給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法

5、，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。具體操作方法1、直接噴施貯存在鋼瓶中的 二氧化碳2、點(diǎn)蜂窩煤爐。http:/ 溫室花卉溫室育種人們通過調(diào)控溫室中的光照、水和二氧化碳濃度，溫度等 ，為植物生長提供適宜的生活環(huán)境。http:/ 1進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（ ）2植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A合成有機(jī)物，釋放能量合成有機(jī)物，釋放能量B合成有機(jī)物，貯存能量合成有機(jī)物，貯存能量C分解有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，貯存能量D分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量3、光合作用的原料是（、光合作用的原料是（ ）A.光和水光和

6、水 B.水和二氧化碳水和二氧化碳C.葉綠體和光葉綠體和光 D.氧和水氧和水CB練一練練一練A.二氧化碳二氧化碳 B水水 C高溫高溫 D光光Bhttp:/ 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)二、探究實(shí)驗(yàn)：1、光合作用的原料：二氧化碳、水2、光合作用的產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣。三、光合作用的過程1、概念2、光合作用的表達(dá)式四、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植氣孔氣孔氣孔氣孔導(dǎo)管導(dǎo)管篩管篩管3、光合作用的實(shí)質(zhì)：（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化 （2） 能量轉(zhuǎn)化 http:/ 試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）1020304

7、06025105分析：分析：1、金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目、金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？ 2、如果將這個(gè)試管放在黑暗中，你能預(yù)測出實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎 晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多，因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)沒有氣泡冒出http:/ 課本練習(xí) 1 1、判斷、判斷 （1 1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）光合作用的原料是水和二氧化碳

8、。（ ） （2 2）植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（）植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（ ） （3 3）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來。（能量全部釋放出來。（ ） （4 4）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光照，又不）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光照，又不互相遮擋。（互相遮擋。（ ） 2 2、請用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物。、請用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物。3 3、課本、課本P126P126圖示為某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種圖示為某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？目的目的: :增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度, ,促進(jìn)光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。促進(jìn)光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。原理：增加反應(yīng)物，促進(jìn)綠色植物的光合作用，增加生成物。原理：增加反應(yīng)物，促進(jìn)綠色植物的光合作用，增加生成物。原料：水、二氧化碳；條件：光能；場所：葉綠體；原料：水、二氧化碳；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：氧氣、有機(jī)物。產(chǎn)物：氧氣、有機(jī)物。http:/ 辨別真假金魚藻：如圖所