小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試題附答案(全套)

1、小學(xué)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文學(xué)科（六年級(jí)下）字詞專項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試卷.適用于使用部編統(tǒng)獵材一、用“V給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（9 分）燜飯 menme嚴(yán)峻j ujun 瞟見 piaopiao簡陋 IU 0抽噎 yeye 急遽 jU u惆悵 ch ongchdng 演繹 y yi 初旬 xOnxun、看拼音，寫詞語。（12 分）I yueaozhouqldngj momi ngmeimay1danshengx1zaohan gongfenghousushoufenshao- -*.I.A三、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（A.蟈蟈(guo)紅銹 (xid）。（5 分）搪瓷（tag）B.青稞(ke)C.蝎子

2、 (xie娛樂（yu）憲兵（xian潺潺（can）D.魚餌鴻毛（hong）僧人（sen四、下列加點(diǎn)的字讀音完全相同的-項(xiàng)是（）。（5 分）A.正宗正誤正月正數(shù)B.牲畜家畜畜生畜牧C.華麗中華奢華精華D.和平和氣應(yīng)和和面五、 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）。（5 分）A.油膩栗子 吞咽鍥而不舍B.襲擊傾覆絞刑全神慣注C.湯匙灌溉磚頭奄奄一息D.惆悵惶恐 機(jī)械截然不同六、給句子中的多音字選擇正確的讀音。（6 分）bopo1.一場惡戰(zhàn)后，只見敵人橫七豎八地倒在血泊.（）里。2. 所有非法泊.（）車的車輛將被拖走。chuchu3. 我經(jīng)過一番努力，終于處.（）理了這個(gè)難題。4. 最是一年春好處.（），絕

3、勝煙柳滿皇都。y1n gyig5. 我們不僅應(yīng)（）該尊重他人，就連動(dòng)物也應(yīng)該尊重。6. 家長答應(yīng)（）孩子的事-定要做，不能失信。七、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（8 分）素： 本色， 白色； 本來的， 質(zhì)樸、 不加修飾的； 蔬菜類的事物， 與“葷”相 對(duì)；向來。1. 不吃肉而以素食為生，對(duì)我來說很難做到。()2. 他平素沉默寡言，今天卻-反常態(tài)，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。()拉：牽，扯，拽；用車運(yùn)；幫忙；牽累，牽扯；拉動(dòng)樂器的某部分，使 樂器發(fā)出聲音；閑談；拉攏，籠絡(luò)。4. 現(xiàn)在，他有困難，我們應(yīng)該拉.一把。()5. 他不僅會(huì)彈吉他，還會(huì)拉 大提琴。()6. 媽媽發(fā)現(xiàn)我在哭泣，就把我拉.進(jìn)她的懷里。()

4、7. 他正在和小區(qū)的看門大爺拉 交情。()8. 媽媽出去好久都沒有回來，原來是和鄰居在拉.家常。()八、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(16 分)1寫出下列詞語的近義詞。(8 分)嫻熟估算()預(yù)備()覓慰-(-()耽擱一一)覺察()烝融()幼稚-()洪亮()猜測 ()證明一 -()尋求一一()2.寫出下列詞語的反義詞。(8 分)濃稠 ()整齊一 -()簡陋一一()含糊()粗萊-()脆弱()批評(píng) ()單調(diào)一 -()拒絕()靜止()憎惡-()疏遠(yuǎn)()九、 卜列詞語補(bǔ)充気整，再気成練習(xí)。(24 分)()面()刀()()欲試歸心()()()兵()政()()不及()()見慣()湯()火()()知著死得(

5、)()目不()()天()海()馬()花1 寫出三個(gè)含有數(shù)字的詞語。(9 分)2.寫出三個(gè)含修辭手法的詞語。(9 分)3.根據(jù)意思寫詞語。(6 分)(1) 見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。()(2) 形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。()(3) 事情做得過頭，就跟做得不夠-樣，都是不合適的。() 十、列加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()o(5 分)A. 小明不僅能歌善舞，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，真是百里挑一的人才B. 昔日荒無人煙的大沙漠，如今變成了繁華的石油城C. 登上山頂時(shí)，我們一個(gè)個(gè)累得奄奄一息D. 今天第-一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安H一、下列詞語搭配不合理的一項(xiàng)是()0(5 分)A

6、. 淡黃的頭發(fā)簡陋的帳篷淺顯地介紹B. 聰明的做法沮喪的心情耐心地回答C. 雄渾的歌聲神秘的笑容愉快地答應(yīng)D. 咆哮的江水一派的荒涼全神貫注地聽宇詫 *攻址IB*.mMjunpidoIdu yfichdngyixun二、臘月熬粥凄涼寂寞漢宮封侯索手焚燒媽蟻誕生三、A四、C五、B六、l.pd2.b63chO4. chu5. ying6. yl Ing七、1.2.3.4.5.6.78八4 熟 練 準(zhǔn) 備 耽 謀 估 計(jì) 安 慰察覺蒸發(fā)稚HT 推測-,證實(shí)尋覓2.稀薄混亂 奢華清楚溫柔堅(jiān)強(qiáng)表揚(yáng) 復(fù)雜接受運(yùn)動(dòng)喜歡親近九、兩三躍躍 似箭精簡過猶司空 i 赴蹈見微其所！ 轉(zhuǎn)睛 i 涯角走觀一本正經(jīng)冷若冰搭

7、天涯海角一塵不染呆若木雞過猶不及1一敗涂地2.恩重如山小學(xué)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文學(xué)科（六年級(jí)下）句子專項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試卷適用于使用部編統(tǒng)獵材一、下列句子與例句意思不同的一項(xiàng)是（）0 （5 分）例：提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。A. 提到臘八粥，沒有人的嘴里立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺。B. 提到臘八粥，所有人的嘴里立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺。C. 提到臘八粥，誰的嘴里不立時(shí)生-種甜甜的膩膩的感覺呢？D. 提到臘八粥，沒有人的嘴里不立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺。二、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的-項(xiàng)是（）0（5 分）A. 這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)有什么關(guān)系呢？B. 那個(gè)滿臉橫肉

8、的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？ ”C. 院子里各個(gè)角落和暗洞不是都很熟悉嗎？請(qǐng)你告訴我，在哪里能找到小狐仙？D. 看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰厲害?三、下列句子不屬于反問句的一項(xiàng)是（ ）。（4 分）A. 院子里各個(gè)角落和暗洞不是都很熟悉嗎？B. 光吃這些東西怎么行呢？C. 在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？D. 難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？四、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。（4 分）A. 今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。B. 這個(gè)富有創(chuàng)新的雕像，是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。C. 同學(xué)們放學(xué)了，小紅和小芳-起來到佳美食店里，她幫

9、她付款。D. 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。五、下列破折號(hào)的用法與其他不同的一項(xiàng)是（）0（5 分）A. 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 一一是有人偷了他們吧。B. 恐怕第三件事才是買各種玩意兒 一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。C. 那個(gè)“穿得很破爛的人”的尸體終于在渡船碼頭附近的河里被人發(fā)現(xiàn)了一一他也許是想要逃跑，結(jié)果卻被淹死了。D. 機(jī)器老師正在屏幕上顯示出這樣的字：“我們把 1/2 和 1/4 這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加在一起六、選出下列句子中引號(hào)的用法。（6 分）A.表示直接引用 B.表示特殊含義 C.表示特定稱謂 D.表示否定、諷刺那一次中學(xué)里 舉辦“紅五月”征文比賽。（）2. 你這樣的“

10、好人”還是少一些好。（）3.他剛要?jiǎng)邮郑?媽媽喊住他， 說： “你折-枝， 他折-枝， 后邊歇腳的人就不能看景 了。 ”（）七、按要求寫句子。（12 分）光吃這些東西不行。（改為反問句）2.誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶。（改為反問句）3. 咱們不是早就分好工了嗎？（改為陳述句）4. 沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）5.為了不滑下來，他必須用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）6.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量 (仿寫句子)八、修改病句。(12 分)1. 我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。2. 看到這張照片

11、，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。3. 三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)， 每到這個(gè)時(shí)節(jié)， 就會(huì)有大批的中外游客慕名 前來。4. 他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評(píng)。5. 回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育。6. 切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。九、把下列詩句補(bǔ)充完整。(36 分)1. 春城無處不飛花，_。2. 江上往來人，_ 。君看- 葉舟，_ 。3._ ，要留清白在人間。4. _ ，草色遙看近卻無。5. 人固有一死，_，_。6. 迢迢牽牛星，_。，札札弄機(jī)杼。7. 春風(fēng)又綠江南岸，_ 。8. 良藥苦口利于病，_ 。9. _不必法古； _，不必循舊。10.

12、_，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力， _！11. _，一枝紅杏出墻來。12. 誰道人生無再少？ _！_ 。十、下列句中空格處應(yīng)填入的三句話，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(5 分)午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。_爾仿佛把頭伸進(jìn)-座古鐘里面,內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了敕勒歌中為什么有“天似穹廬”的句子。1它們好像在外面等候了多時(shí)。2在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。3滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。A.B.C.D.十一、把下面的句子排列成一段通順的話。(6 分)()兩地距離有 700 多公里，居然有 5 只燕子飛回不來梅的老家。()燕子和蜜蜂-樣，只飛回原來的地方。，()燕子沒

13、經(jīng)過訓(xùn)練，回家的本領(lǐng)也很大。()如果把它們的巢移動(dòng)幾米，即使放在顯眼的地方，它們也找不到，而在原來的地方重新筑起巢來。()鴿子是人喂養(yǎng)的，一般都經(jīng)過訓(xùn)練。()有人在德國不來梅捉了 7 只燕子，用飛機(jī)帶到了倫敦附近再放出去。.A二D三、c四五J)六丄C 2.D 3. A七、1光吃這些東西広么行？2.誰開柴米油盤茶呢？3.10們?cè)缇头趾霉ち恕?.沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙I，不會(huì)有我今天的一切.5.為了不滑下來， 他不得不用兩只手狠狠地抓住it鵝的羽毛。6.側(cè):我政電明天，我耿未來，我歌 *那些所渴望的事韌，我歌電正在 奮*的目標(biāo)。:E :八二我們由老算多年來的獣 獸付出。2.這張照片仿優(yōu)把我?guī)?/p>

14、回到那充欄無隈樂的盧年3.昆明的三月是一年中II類好的季節(jié)每到這個(gè)時(shí)節(jié)，就會(huì)有大批的中外游客事名前 來。4.他這種管泯的做扶旻到了大家的 批評(píng)5.找回憶自己的成長毎一步祁離不開“園丁”的*Wo6切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)捐是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)。 九J泉食東風(fēng)2但愛第魚吳出沒風(fēng)渡里3粉付碎身澤不伯4.天街小雨JH如*5或賣于覇山或輕于鴻毛6皎皎河漢女開軒擢累手7明月何時(shí)貳理還8.忠育逆耳利*行9.茍利于民茍周于事10百川東到海老大徒傷悲11#色満園關(guān)不住門前流水尚能西 休將白發(fā)硯賛 雞+ .B+6 4 3 2 1 5小學(xué)期末復(fù)習(xí)模擬試題六年語文試卷易錯(cuò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)適用于使用部編統(tǒng)獵材、用給加點(diǎn)的字選擇正確的

15、讀音。（15 分）翡翠(fdi f6i)腫脹(zdng zhdng)急遽(2 jO)憲兵(xiiin xiang)瞻仰(zhan zhan)、看拼音，寫詞語。（12 分）三、形近字組詞。 （9 分）餃（）燃（)轎（)絞（）然（)橋（)榛子（qin zhen）撩牙（lido lido）*搪瓷（洛 ng tang）關(guān)押（西 jia）張作葆（血 ling）騾馬（lud Iu6）僧人（諒 n seng）縹緲（piao pido）青棵（燉 k6） 華羅庚（hud hud）L,1shui hi! zhuanjiao gudnjidobonk6ngIdn zhupi pinglido tianshao we

16、ibdn ddoshu jfji xi缸（ ）臟（ ）侯（ ）確（）贓（）候（）四、選詞填空。（6 分）告訴告誡1. 他常常（）自己，要守得住清貧，耐得住寂寞。2. 王芳（）小剛：“老師讓你到辦公室去。簡陋簡單3. 老爸總是把（）的問題想得太復(fù)雜，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間。4. 不管怎樣（）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪華，更舒適。估計(jì)估算5. 我（ ）了一下，從家開車到這里大概需要 15 分鐘。6. 天上烏云密布，（）是要下雨了。五、用“續(xù)”字組成詞語，并填入句子中的拮號(hào)里。（8 分）1. 最近，我（）看了幾場足球賽。2. 魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。

17、3. 暴風(fēng)雪將（）到明天下午才能結(jié)束。4. 小明和莉莉獲得了拉丁舞比賽第二名的好成績，老師鼓勵(lì)他們不要驕傲，還需（）努力！六、把節(jié)日與對(duì)應(yīng)的時(shí)間、風(fēng)俗用線連起來。（5 分）春節(jié)五月初五登高元宵節(jié)九月初九拜年逛廟會(huì)端午節(jié)正月初一吃粽子賽龍舟中秋節(jié)正月十五吃月餅、賞月重陽節(jié)八月十五看燈會(huì)七、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（7 分）1. （）我收羅了這么多東西，（）還是缺少很多，墨水就是其中的一種。2.（）全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，（）大伙都叫他“老班長” 彳3傳1字不但寫出了動(dòng)態(tài)， 而且徹妹 著挨個(gè)兒予,可見封麓尊級(jí)次第 之森宀九丄廢認(rèn)為迫害 r2.(1)驚恐萬狀目瞪口呆3共產(chǎn)主義終將會(huì)勝利殺了黑一

18、 個(gè)自有后來人：葦命者前仆后昏頭昏腦(2)昂首挺*|偷*摸摸面不改色視死如歸堅(jiān)貞不屈繼，將革命進(jìn)行81底，革命的火種要燃連全中國，徹底燒毀黒喑的社會(huì)。小學(xué)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文學(xué)科（六年級(jí)下）閱讀與習(xí)作適用于 使用部編統(tǒng)獵材一、閱讀古詩詞，回答問題。（27 分）（一）游園不值，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，。1. 把古詩補(bǔ)充完整。（4 分）2. 解釋詞語。（4 分）不值：柴扉：3. 結(jié)合詩歌內(nèi)容說說園主是一個(gè)怎樣的人。（4 分）4. 詩的后兩句除了寫春景外，還蘊(yùn)含怎樣的哲理？（4 分）（二）春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.

19、解釋下列字詞。（3 分）乃：發(fā)生：潛：2作者稱贊春雨為“好雨”是因?yàn)椤啊保ㄓ迷幕卮穑? 分）3. 這首詩中，常被后人用來比喻在不知不覺中影響人、教育人的詩句是“，?！保? 分）4. 對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A. “喜”是這首詩的感情主線，全詩不著-“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按 捺不住的喜悅之情。B. 詩的前四句運(yùn)用了擬人的手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比 喻的手法，展現(xiàn)出-幅美妙的江村夜雨圖。C. 詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。D. 作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物, 由聽

20、覺到視覺，充滿詩情畫意。二、課內(nèi)閱讀。（28 分）（一）老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出去！ ”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指?dǎo)員，告訴他，我沒完成黨 交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得”老班長用粗糙的手無力地?fù)崦业念^。 突然間， 他的手垂了下去。 老班長！ 老 班長！ ”我們失聲地叫著。但老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都 來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鈞上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

21、1. 文中省略號(hào)的作用是（）。（4 分）A. 話沒有說完B. 說話斷斷續(xù)續(xù)C. 列舉的省略2. 文中畫線的句子表達(dá)了怎樣的情感？（4 分）3.為什么說“這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？ （4 分）4.概括選文的主要內(nèi)容。（4 分）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只 要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可 能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家 華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有 什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些

22、善于獨(dú)立思考的人，給 那些具有鍥而不舍精神的人。1.為什么說“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？ （4 分）最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！ ”說完，他仍顧自走了。這樣過去了許多年，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她美麗窈窕，而且是小 城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意 去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來她才知道，老人早就死了。“他是個(gè)聾人，都聾了 20 年哩！” 一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天 屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾人！1. 在文中的括號(hào)里選擇正確的字。（3 分）2.

23、文中畫線句子是對(duì)人物的神態(tài)描寫，你認(rèn)為有什么作用？（4 分）2.發(fā)現(xiàn)真理的人必須具備哪些條件？ （4 分）3.選文中哪句話是對(duì)“真理誕生于-百個(gè)問號(hào)之后”的闡釋？ （ 4 分）三、課外閱讀。（15 分）心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她永遠(yuǎn) 穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱 得很難聽嗎？想著想著， 小女孩就低聲唱了起來， 她唱了一支又一支，直到唱累了 為止?！俺谜婧?！ ”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我（度渡）過 了一個(gè)愉快的 下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人

24、。他說完后站 起來顧自走了。小女孩第二天（在再）去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她3. 文章兩次寫到老人說完話后“顧自走了” ，聯(lián)系全文看，老人這樣做的原因是（）（4分）A. 老人不想打擾小姑娘繼續(xù)唱歌。B. 老人怕小姑娘知道他是聾人后而嘲笑他。C. 老人怕小姑娘知道他是聾人而心靈再次受到傷害。D. 老人只是出于禮貌夸獎(jiǎng)小姑娘的歌唱得好，其實(shí)并非本意，所以不再多說什么。4. 結(jié)合全文，說說你對(duì)題目“心靈有耳”的理解。（4 分）四、習(xí)作。（30 分）題目：教師，您提示：可填“辛苦了” “真好” “別生氣”“怎么啦”“放心吧” .作文中心，明確, 條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順。微笑。

25、小女孩于是又唱起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副（陶淘）醉其中的表情閩習(xí)作 *攻址樺測=毛一、（一）1.應(yīng)憐展齒印蒼苔一枝紅杏出壇來2.沒有遇到人。用木柴、樹枝 編成的門。3.從“應(yīng)憐展齒印蒼苔，小扣柴 扉久不開“看出園主的淡泊名 利、遠(yuǎn)離塵俗、與世無爭；從 “春色滿園關(guān)不住”看出園主 栽種了滴院的龍草，是一個(gè)志 綾奇雅的人。4.一切美好的向上的、生機(jī)勃勃 的事物都具有頑強(qiáng)的生命力， 迪關(guān)不住、壓制不了的。（-）1.就萌發(fā)生長悄悄地2.知時(shí)節(jié)3.隨風(fēng)酒人夜?jié)?物細(xì)無聲4.B二、（一）1 A2.表達(dá)了“我”對(duì)老班長即將去 世的悲痛、不舍和難以信。3. 個(gè)小小的魚鉤象征著老班 長忠于革命、 忠于人民、

26、舍己 救人的金子般的心，也象征著 千百萬革命前輩的英雄事跡。 這句話放在結(jié)尾，總結(jié)了全 文，憲出了老班長無私辜款的 離尚品格4.老班長病倒拒喂魚湯，猷出了 生命。，： （二） *.因?yàn)槟切┌l(fā)現(xiàn)真理的人郡是 從身邊很平常的事站 受到 啟發(fā)的C2要善于獨(dú)立思考，具有帳而不 舍的稱神。3.只耍你見微知著，善于發(fā)問并 不斷探索，那么，當(dāng)你解決了 若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā) 現(xiàn)真理。三、1度再陶2.通過對(duì)老人神杰的描耳，表現(xiàn)了老 人給他人的心靈以關(guān)注而成就他 人的類好心靈 e3.C4.老人不是用耳在聽，而是用心在 聽，用愛在聽。正是他的贊揚(yáng)，才 使一個(gè)小女孩找回了自尊,找回了 自信,造就了一個(gè)小城中有名

27、的歌 星。小學(xué)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文學(xué)科（六年級(jí)下）口語交際與綜合適用于使用部編統(tǒng)轍材一、口語表達(dá)。（38 分）1.有些人對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸冷淡，卻喜歡過圣誕節(jié)這些西方的節(jié)日，對(duì)此你有什么看法？ （ 5 分）2.如果你想向朋友推薦魯濱遜漂流記，你會(huì)怎樣介紹？請(qǐng)寫-段推薦詞（5 分）3.向你的同學(xué)介紹-位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國的人物，也可以是文學(xué)作品 中的人物。（5分）4.電腦已進(jìn)人千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字 美觀整齊。有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神去練字。對(duì)此，你有什么看法？以正方和反方的形式說明理由。（6 分）正方：反方：5. 伴隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的作業(yè)軟件也應(yīng)運(yùn)而生。針對(duì)眾多同學(xué)使用作業(yè)軟件的現(xiàn)象，六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用的利與弊”辯論會(huì)。請(qǐng)你從 利與弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。（6 分）利：弊