初中英語教師年度考核工作登記表

1、初中英語教師年度考核工作登記表教師考核工作登記表（ 2015 2016學(xué)年度）學(xué)校名稱 姓 名 教師職務(wù) 中學(xué)二級(jí) 填表日期： 20XX年6 月 30 日四 川 省 教 育 廳 制填 表 說 明一、本表各欄均填定本學(xué)年度考核內(nèi)容二、本表基本情況由本人填寫，審查核實(shí)、考核評(píng)語由組織填寫。三、考核結(jié)論填寫內(nèi)容統(tǒng)一為：優(yōu)秀、稱職、不稱職。四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。姓 名性別女出生年月參加何黨 派黨政職務(wù)最后學(xué)歷(時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)）20XX年12月畢業(yè)于四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)參加工作時(shí) 間1991年8月何時(shí)、何地取得何任職資格1997年3月 資中縣職改辦中學(xué)二級(jí)任期3年本學(xué)年度述職報(bào)告

2、本學(xué)年度述職報(bào)告作為一名教師，一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的教學(xué)工作。 現(xiàn)對(duì)一年來的工作總結(jié)如下。一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面:一年來我擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)，在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情

3、況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言

4、人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地單詞教學(xué)，句型分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)單元也不知自己進(jìn)步了多少。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法，這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提

5、高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)

6、好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 6、做好“六認(rèn)真”工作。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。課堂中重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整的、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，又不傷害學(xué)生的自尊。三.遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好

7、與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方面:隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在全縣組織的兩次期末統(tǒng)考中，均取得了較好的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力不斷提升自己，爭(zhēng)取更上一層樓。教 學(xué)工作任教班級(jí)任教學(xué)科學(xué)生人數(shù)周課時(shí)本學(xué)年度完成任教節(jié) 數(shù)本學(xué)年度擔(dān)任其他教學(xué)活 動(dòng)代課節(jié)數(shù)聽課節(jié)數(shù)第二課堂任教節(jié)數(shù)英語568320540備課、編

8、寫教案、批改作 業(yè) 情況認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫適合本班學(xué)生的教案；認(rèn)真上課，向45分鐘要質(zhì)量；作業(yè)全批全改校級(jí)以上統(tǒng)一命題考試科目成 績(jī) 情 況在全縣組織的兩次期末考試中，均取得優(yōu)異成績(jī)公 開教 學(xué)情 況開課日期開課范圍（地、縣、校）開課內(nèi)容效果20XX年6月6日學(xué)校Have you ever been to Singapore 好承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng) 情 況出勤情況病假事假曠課規(guī)定活動(dòng)缺席情況黨、團(tuán)組織生活0天0天0天政治學(xué)習(xí)教研活動(dòng)校、年級(jí)會(huì)議其他集體活動(dòng)黨 團(tuán)活 動(dòng)班主任工作擔(dān)任何班級(jí)班主任班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工 作情況 主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容班 級(jí) 面 貌變

9、 化 情 況 家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況（時(shí)間、人數(shù)、內(nèi)容），對(duì)學(xué)生跟蹤調(diào) 查 情 況共開家長(zhǎng)會(huì)3次，分批次家訪、電話聯(lián)系或當(dāng)面交流達(dá)100余人次。主要針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象、懶惰現(xiàn)象（如不記單詞、不背課文、不按質(zhì)按量完成作業(yè)、不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等）進(jìn)行家訪，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，效果較好。課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德 教 育 情 況利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，感恩教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育等教學(xué)工作指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上競(jìng)賽）日期獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)級(jí)別與 名 稱本人在指導(dǎo)培養(yǎng)中承擔(dān)任務(wù)輔導(dǎo)差生情況（方法、效果）針對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助完成學(xué)習(xí)任務(wù)，效果好。

10、教研工作教 研教 改工 作教研、教改、級(jí)別（省、地、縣、校）本人承擔(dān)的任務(wù)完成任務(wù)情況及成果教研課Have you ever been to Singapore 授課較好發(fā)表論文，編寫教材、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)文章、論著等情況名稱、級(jí)別（省、地、縣）本人承擔(dān)部 份出版、發(fā)表或交流情況指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況起止時(shí)間指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)項(xiàng)目和講課題目效 果進(jìn)修培訓(xùn)課程名稱起止時(shí)間、形式進(jìn)修學(xué)校學(xué)時(shí)數(shù)成 績(jī)黨政及其他工作情況獎(jiǎng)懲情況業(yè)務(wù)部門考核意見(教導(dǎo)、政績(jī))該教師能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加以應(yīng)用，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)過程中，不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，形成了自己的教學(xué)特色，有較高教育教學(xué)水平和良好的教育教

11、學(xué)方法。關(guān)愛學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。有創(chuàng)新意識(shí)。能很好地履行崗位職責(zé)，是一位稱職的中學(xué)二級(jí)教師。（按考核標(biāo)準(zhǔn)寫評(píng)語）學(xué) 年 度 考 核 評(píng) 語該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)。服從組織工作安排，團(tuán)結(jié)同志，工作勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，不計(jì)較個(gè)人得失。能積極、主動(dòng)的配合、協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人的工作，做好自己的份內(nèi)工作，并為學(xué)校工作盡自己的能力提出相應(yīng)的建議。教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)；既有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又能不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的教育理論，不斷探索教育教學(xué)的新方法，新

12、思路，有較強(qiáng)的教研能力；教育教學(xué)效果好。完全勝任工作，很好地履行了崗位職責(zé)。考核結(jié)論： 考核工作小組組長(zhǎng)： （學(xué)校公章） 20XX年7月3日本人對(duì)考核結(jié)論的意見同意考核小組考核結(jié)論本人簽名:20XX年7月13日教師考核標(biāo)準(zhǔn)的操作說明1、教師考核標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)中小學(xué)、師范學(xué)校教師職務(wù)條例規(guī)定的教師職責(zé)，結(jié)合我省中小學(xué)、幼兒園、師范校、教師進(jìn)修校的實(shí)際情況而制定，各地和學(xué)?？筛鶕?jù)省上制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定實(shí)施細(xì)則。2、考核標(biāo)準(zhǔn)分兩部分。一部份是考核教師的思想政治、工作態(tài)度，供中小學(xué)、幼兒園、師范校、教師進(jìn)修校的實(shí)際情況共同參考使用；另一部分是考核教師業(yè)務(wù)水平，工作成績(jī)，不同類別的學(xué)校，應(yīng)按相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3、考核結(jié)果等級(jí)的劃分，可按90分及以上為優(yōu)秀，60分