紫藤蘿瀑布 (4)

1、 宗璞宗璞(1927)，原名原名馮宗璞，當(dāng)代女作家馮宗璞，當(dāng)代女作家，為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。其小說(shuō)蘭之女。其小說(shuō)弦上的夢(mèng)弦上的夢(mèng)1978年獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，年獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，三生石三生石獲獲19771978年年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；另創(chuàng)作全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；另創(chuàng)作了大量游記、散文，了大量游記、散文，西湖漫西湖漫筆筆、紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布、丁香、丁香結(jié)結(jié)、水仙辭水仙辭、三松堂三松堂斷憶斷憶等，清雅脫俗，溫馨自等，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。氣息。迸迸濺（ ） 忍俊不禁禁（ ）仙露瓊瓊漿（ ）盤虬虬臥龍（

2、）佇佇立（ ） 伶仃伶仃（ ）bngbngjnjnqingqingqiqizhLng dngLng dng生字注音迸 濺：佇 立：伶 仃：察言觀色：挑 逗：忍俊不禁：仙露瓊漿：盤虬臥龍：蜂圍蝶陣：孤獨(dú)，沒有依靠。向外濺出或噴射。通過觀察來(lái)揣摩對(duì)方心理形容枝干彎曲，蒼勁有力形容鮮美的酒水。比喻花開得非常繁密逗引，招惹。長(zhǎng)時(shí)間站立忍不住笑。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋（智慧）本文的寫作對(duì)象、思路本文的寫作對(duì)象、思路發(fā)現(xiàn)凝望回憶感悟焦慮焦慮 悲痛悲痛寧?kù)o寧?kù)o 喜悅喜悅振振作作 奮奮進(jìn)進(jìn)（明線）（明線）（外）繁密茂盛花瀑花穗花苞（內(nèi)）充滿生機(jī) 與活力整體整體局部局部 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色

3、，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。色彩色彩情情態(tài)態(tài)外形外形 （第8段）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。 氣味氣味色彩色彩情情態(tài)態(tài)外形外形 每一穗花都是上面的盛開、下面每一穗花都是上面的盛開、下面的待放的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小每一朵盛開的

4、花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。容，就要綻開似的。花穗花穗花朵花朵形狀形狀顏色顏色 作者描寫紫藤蘿的樹和花運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處? “只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。” “每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆?！北扔鞅扔餍蜗?、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂。形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂。形象、生動(dòng)地寫出紫藤蘿色彩之明艷。形象、生動(dòng)地寫出紫藤蘿色彩之

5、明艷。形象、生動(dòng)、具體地寫出盛開的紫藤蘿花花朵充滿形象、生動(dòng)、具體地寫出盛開的紫藤蘿花花朵充滿生命力的外形。生命力的外形。 “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！?“才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。” “花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?“我在開花!它們?cè)谛?。我在開花!它們?nèi)氯?。?把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出寫出花為生命綻放而喜悅的神態(tài)?；樯`放而喜悅的神態(tài)。 把花的顏色寫成人的淘氣行為，生動(dòng)形象地把花的顏色寫成人的淘氣行為，生動(dòng)形象地寫出花寫出花色的耀眼與生機(jī)。色

6、的耀眼與生機(jī)。以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。生動(dòng)地寫出花開之熱鬧，突出花的勃勃生機(jī)。生動(dòng)地寫出花開之熱鬧，突出花的勃勃生機(jī)。擬人擬人 作者按照從 到 的順序，運(yùn)用 等修辭手法和豐富的想象與聯(lián)想，從 方面，描寫了紫藤蘿花 的外形特征和 的內(nèi)在情態(tài)。整體整體局部局部比喻、擬人比喻、擬人氣味氣味色彩色彩情情態(tài)態(tài)外形外形繁密茂盛充滿生機(jī)與活力（暗線）（暗線）焦慮焦慮 悲痛悲痛寧?kù)o寧?kù)o 喜悅喜悅振作振作 奮進(jìn)奮進(jìn)回顧作者的情感歷程：紫藤蘿花正壯美怒放的生命 多年前消失的花如今開得無(wú)比艷麗！那么，人呢？生死迷手足情觀察與思考：觀察與思考：從這兩幅圖片中你能

7、探究從這兩幅圖片中你能探究出作者運(yùn)用了哪種手法，出作者運(yùn)用了哪種手法，有何作用？有何作用？“開得這樣盛”“稀落、伶仃”對(duì)比手法 突出如今紫藤蘿的生機(jī)勃勃，也為下文情感的抒發(fā)做鋪墊。主旨句理解主旨句理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！焙x：遭遇不幸時(shí)，不能被含義：遭遇不幸時(shí)，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念，厄運(yùn)后要保持堅(jiān)定的信念，厄運(yùn)后要面對(duì)新的生活，振奮精神，面對(duì)新的生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大事以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大事業(yè)中。業(yè)中。 所以，我們不能因苦難不幸而永遠(yuǎn)

8、傷懷困頓，應(yīng)努力張滿風(fēng)帆，奮發(fā)向前，為承載我們的生命長(zhǎng)河增彩添香。 多年前花稀落，遭遇不幸，如今，多年前花稀落，遭遇不幸，如今，花卻開得這樣盛，這樣大放異彩花卻開得這樣盛，這樣大放異彩自然界的生命是如此的頑強(qiáng)和如自然界的生命是如此的頑強(qiáng)和如此震撼人心的美。此震撼人心的美。 個(gè)人的生命是有限的，但人類生個(gè)人的生命是有限的，但人類生命長(zhǎng)河卻永無(wú)止境。命長(zhǎng)河卻永無(wú)止境。感悟感悟1 1： 人亦如花，時(shí)代的洪流總會(huì)人亦如花，時(shí)代的洪流總會(huì)沖走種種令人不快的往事，只要沖走種種令人不快的往事，只要你加快腳步，揚(yáng)起生命風(fēng)帆，在你加快腳步，揚(yáng)起生命風(fēng)帆，在閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì)再次閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì)再次盛開，也會(huì)是匯成那燦爛瀑布的盛開，也會(huì)是匯成那燦爛瀑布的一朵浪花。一朵浪花。感悟感悟2 2： 在遭到不幸的時(shí)候，不能被在遭到不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好、長(zhǎng)厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好、長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念，厄運(yùn)過后，久保持堅(jiān)定的信念，厄運(yùn)過后，要面對(duì)新的生活，振奮精神，投要面對(duì)新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。身到偉大的事業(yè)中去。 作業(yè)： 選取文中你最喜歡的寫景抒情的幾句話，工整的抄寫在語(yǔ)文本上 1.開篇有“我不由得停