《安塞腰鼓》課件

1、 安塞是陜西省的一個地名，位安塞是陜西省的一個地名，位于我國陜西省北部于我國陜西省北部,以別具一格的腰以別具一格的腰鼓舞而威名遠揚。鼓舞而威名遠揚。劉成章劉成章安塞腰鼓安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，它是黃土高原的產(chǎn)物，其其粗獷、雄渾粗獷、雄渾的風格與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、的風格與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情渾然一體地理風貌、民風民情渾然一體 。源遠流長，風格獨特，融源遠流長，風格獨特，融舞舞蹈、音樂、武術(shù)蹈、音

2、樂、武術(shù)于一體于一體,具有具有隊行多變、剛勁、隊行多變、剛勁、豪放的特點豪放的特點。 劉成章，陜西省延安劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國散文學(xué)會常人。現(xiàn)任中國散文學(xué)會常務(wù)理事。代表作務(wù)理事。代表作羊想云羊想云彩彩。生字詞學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)亢亢奮奮( ) 晦晦暗暗( ) 羈羈絆絆( )驀驀然然( ) 冗冗雜雜( ) 燒燒灼灼( )嘆為觀止嘆為觀止 戛戛然而止然而止( )knghujmrngjizhu ling zhu zo b高高粱粱 驟驟雨雨棗棗樹樹 搏搏擊擊 l m chu 戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗陌陌生生捶捶背背 有一個句子在課文里出現(xiàn)了多次，有一個句子在課文里出現(xiàn)了多次，請找出課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，并在請找出

3、課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，并在下面畫上波浪線。下面畫上波浪線。 好好 一一 個個 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 ！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么土高原上，爆出

4、一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！安塞腰鼓！氣氣 勢勢 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆，隆隆。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆。聲聲 音音 后生們的胳膊、腿、全身，有后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起力地搏擊

5、著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！力?量量 每一個舞姿都充滿了力每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人匆

6、變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。使人嘆為觀止。舞舞 姿姿 用用“ 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”對安塞對安塞腰鼓進行評價。（可填詞、短語、腰鼓進行評價。（可填詞、短語、句子，在課文中找）句子，在課文中找） 說說文章是從哪四個角度來展說說文章是從哪四個角度來展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力的。示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力的。 用用“我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)美，美，因為因為”的句式敘述的句式敘述對課文的理解。對課文的理解。課外拓展：課外拓展： 學(xué)習(xí)課文，使用排比、反復(fù)、學(xué)習(xí)課文，使用排比、反復(fù)、比喻的修辭，進行合理的想象，描比喻的修辭，進行合理的想象，描寫一個另你難忘的場面！寫一

7、個另你難忘的場面！提示：如精彩的足球場面，提示：如精彩的足球場面， 激越的舞蹈場面，激越的舞蹈場面， 激動人心的晚會場面，激動人心的晚會場面， 感人至深的救助場面感人至深的救助場面黃土高坡黃土高坡 我家住在黃土高坡我家住在黃土高坡 大風大風(四季風四季風)從坡上刮過從坡上刮過 不管是西北風還是東南風不管是西北風還是東南風 (八百年還是一萬年八百年還是一萬年)都是我的歌我的歌都是我的歌我的歌 日頭從坡上走過日頭從坡上走過照著我的窯洞照著我的窯洞曬著我的胳膊曬著我的胳膊 還有我的牛跟著我還有我的牛跟著我 不管過去了多少歲月不管過去了多少歲月祖祖輩輩留下我祖祖輩輩留下我 留下我一往無際唱著歌留下我一

8、往無際唱著歌 還有身邊這條黃河還有身邊這條黃河哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦課外學(xué)唱 本文寫出了安塞腰鼓本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、壯闊、豪放、火烈火烈的特點，贊美了安塞腰鼓強健的的特點，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。表達了作者贊美陜北高原人們粗礦、表達了作者贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征的思想感情。豪邁、開放的性格特征的思想感情?？偪?結(jié)結(jié)茂騰騰：茂騰騰：寫出沸騰的生命的熱烈，為下文陽寫出沸騰的生命的熱烈，為下文陽 剛遒勁的舞姿作鋪墊。剛遒勁的舞姿作鋪墊。燥熱、飛濺：燥熱、飛濺：與前面的與前面的“冰冷冰冷”“”“恬靜恬靜”形成形成強烈強烈 的對比，更能突出安塞腰鼓的熱烈奔的對比，更能突出安塞腰鼓的熱烈奔放。放。震撼、燒灼、威逼：震撼、燒灼、威逼：把安塞腰鼓的活躍與激烈把安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊涵的強盛生表達了出來，展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊涵的強盛生命。命。 課文四次出現(xiàn)這