2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)位置勾畫(huà)記錄圖形的三項(xiàng)特征。 2、能根據(jù)表格勾畫(huà)出的三項(xiàng)特征，選取圖形并貼在表格的相應(yīng)位置。 3、積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具放大的表格，水彩筆，幾何圖形若干，固體膠、學(xué)具幼兒操作卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、集體活動(dòng)。 1、認(rèn)識(shí)圖形特征表格。 出示圖一?！斑@是一張表格，表格的第一排上都有些什么?我們一起讀一遍?！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一排上有哪幾種特征標(biāo)記(大小、顏色、形狀)?！薄氨砀竦牡谝恍杏行┦裁?它們都是什么樣子的圖形?”“這些圖形的特征，我們?cè)诒砀裆夏苷业絾?” 2、學(xué)習(xí)在

2、表格中勾畫(huà)圖形特征。 “今天我們就要在表格中勾畫(huà)出每個(gè)圖形的大小、顏色、形狀的特征，打勾的時(shí)候一定要對(duì)照第一排的特征標(biāo)記，勾在這個(gè)圖形同一排的位置上?！薄艾F(xiàn)在我們先來(lái)勾畫(huà)第一個(gè)圖形的特征，誰(shuí)能告訴我們?cè)谀囊慌殴串?huà)?”(請(qǐng)幼兒指出)幼兒集體講述圖形特征，教師隨之勾畫(huà)?！罢l(shuí)來(lái)勾畫(huà)第二個(gè)圖形特征?我們一起檢查勾畫(huà)的位置對(duì)不對(duì)?表示的特征對(duì)不對(duì)?” 3、學(xué)習(xí)根據(jù)勾畫(huà)的特征選貼圖形。 “仔細(xì)看看這張表格與第一張有什么不同?它是請(qǐng)小朋友干什么?”“我們一起把第一排的三個(gè)勾讀一讀?！薄罢l(shuí)來(lái)根據(jù)這一排勾畫(huà)的三個(gè)特征選圖形，并給它貼在應(yīng)該貼的位置?其他的小朋友幫助檢查。” 二、小組活動(dòng)。 1、為圖形勾畫(huà)特征。

3、“請(qǐng)你為圖形勾畫(huà)出大小、顏色、形狀的特征。一定要在與這個(gè)圖形同一排的位置上打勾，勾畫(huà)后把三個(gè)勾連起來(lái)讀一讀，看看與前面的特征是否一樣?！?2、5以?xún)?nèi)的分解與組成。 三、活動(dòng)講評(píng)。 挑選做的有問(wèn)題的操作紙講評(píng)。 2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能與同伴協(xié)商、分工，合作完成活動(dòng)任務(wù)。 2、通過(guò)測(cè)量、比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積守恒。 3、能積極嘗試和比較主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：面積大小相同、形狀不同底塊場(chǎng)地。 物質(zhì)準(zhǔn)備：塑膠板70塊記錄單、筆若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、集體活動(dòng)： 1、給每個(gè)幼兒人手5塊塑膠板，讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后，請(qǐng)幼兒根據(jù)拼出的場(chǎng)地的形狀，想

4、想它們分別像什么?再請(qǐng)幼兒比較這些場(chǎng)地的面積大小。 2、引導(dǎo)幼兒討論：你們拼出的場(chǎng)地的面積大嗎?讓幼兒通過(guò)鋪墊子去發(fā)現(xiàn)5塊場(chǎng)地是否一樣大。 二、操作活動(dòng)： 給5塊場(chǎng)地鋪墊子并記錄用了多少塊板。 引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作完成任務(wù)。 出示記錄單，引導(dǎo)幼兒將操作結(jié)果記錄下來(lái)。 通過(guò)給不同的場(chǎng)地鋪墊子，比較結(jié)果發(fā)現(xiàn)5塊場(chǎng)地面積的大小。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：初步體驗(yàn)面積守恒。 1、幼兒分組介紹操作過(guò)程和結(jié)果：你是和哪些小朋友合作的?怎樣合作?分別給哪些場(chǎng)地鋪墊子的?用了多少塊墊子? 2、引導(dǎo)幼兒比較自己或別人的操作結(jié)果，并討論：你認(rèn)為著5塊場(chǎng)地一樣大嗎?為什么? 小結(jié)：大家都用一樣大小的墊子去鋪場(chǎng)地，雖然場(chǎng)地

5、的形狀不一樣，但每一塊場(chǎng)地都是用了12塊墊子，說(shuō)明這5塊場(chǎng)地一樣大。 2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法，理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。 重點(diǎn)：知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法，理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。 難點(diǎn)：感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教具大時(shí)鐘一只，鐘點(diǎn)記錄單，鐘點(diǎn)卡片。 學(xué)具記錄時(shí)間活動(dòng)材料，鐘點(diǎn)接龍活動(dòng)材料，看時(shí)間畫(huà)指針材料，看圖畫(huà)指針材料，筆。 活動(dòng)過(guò)程 1、集體活動(dòng)。 復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)記錄時(shí)間。 這是什么?是幾點(diǎn)鐘? 用什么方法把現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘記錄下來(lái)? 教師在鐘點(diǎn)記錄單上示范，

6、幼兒學(xué)習(xí)記錄半點(diǎn)、整點(diǎn)。 個(gè)別幼兒示范，師生共同檢查，幫助幼兒明確鐘點(diǎn)的記錄要與鐘面相符。 2、小組活動(dòng)。 第一、二組：記錄時(shí)間。 第三、四組：鐘點(diǎn)接龍。 第五、六組：看時(shí)間畫(huà)時(shí)針，看圖畫(huà)時(shí)針。 幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單，強(qiáng)化幼兒正確的記時(shí)方法。 2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)球體，在生活中找到相似的物體。 2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 5、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：籃球、足球各1只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-

7、3枚，玻璃球23扣子2-3個(gè)，圓卡2-3張。 學(xué)具：幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個(gè)。) 活動(dòng)過(guò)程： 一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題。 “今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲叫小孩小孩真愛(ài)玩，在游戲中小朋友一定要仔細(xì)觀察物品，找出它們的不同，好嗎?” 二、與圓形比較觀察，認(rèn)識(shí)球體。 1、幼兒自由觀察學(xué)具物品，并說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同。 2、教師小結(jié)：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個(gè)方向看都是圓的。 三、了解球體特征。 1、繼續(xù)以游戲形式請(qǐng)幼兒自由操作。(“現(xiàn)在就請(qǐng)你們都來(lái)摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發(fā)現(xiàn)什么?”) 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并

8、上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動(dòng)。 3、教師小結(jié)：扁圓形的東西只能向前或向后滾動(dòng);而球狀的東西可以向任何方向滾動(dòng)。)所以我們把能向任何方向滾動(dòng)的，無(wú)論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體叫做球體。 4、師生共說(shuō)兒歌，理解球體的特征。 “球體球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。 四、鞏固對(duì)球體特征的認(rèn)識(shí)。 1、分類(lèi)：將扁圓形物體與球體物體分類(lèi)。 2、請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)日常生活中與球體相似的物體。 五、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。 六、延伸活動(dòng) 觀察幼兒用書(shū)的圖例，找一找哪個(gè)不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。 2022年幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5

9、活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看半點(diǎn)。 2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。 3、教育幼兒珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、時(shí)鐘模型每人一個(gè)，112的數(shù)字頭飾一套。 2、大時(shí)鐘兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、撥鐘聽(tīng)時(shí)間，復(fù)習(xí)整點(diǎn)及對(duì)表盤(pán)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)看半點(diǎn)。 (1)動(dòng)畫(huà)城每天什么時(shí)間播出?引出半點(diǎn)。 (2)出示兩個(gè)大時(shí)鐘，一個(gè)是整點(diǎn)，一個(gè)是半點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察比較二者指針的不同，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。 (3)撥針演示，引導(dǎo)幼兒了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，分針走半圈，時(shí)針走半格。 3、幼兒操作。 (1)幼兒驗(yàn)證分針走半圈，時(shí)針走半格。 (2)教師說(shuō)出一日活動(dòng)的安排時(shí)間，讓幼兒練習(xí)撥整點(diǎn)，和半點(diǎn)。 4、游戲鞏固分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。 12名幼兒戴112的數(shù)字頭飾，按順序拉成圓圈，表示一個(gè)大表盤(pán)，再請(qǐng)2名幼兒扮分針，1名幼兒扮時(shí)針，在圓內(nèi)邊