四年級下冊語文期末考試試卷

1、四年級下冊語文期末考試試卷第一部分：基礎知識積累與運用（32分）一、我會拼寫。（4分）pn      jiàn kang     zèn       shì       shì   jing pèi  （   ）登 （     ）  饋（  ） 裝（

2、   ） 解（   ）  （     ）二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）1、面對夢寐以求的汽車， 父親沒有失去為（wéiwèi）人處（chchù）事的尊嚴。2、伽利略衣著（zháo zhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著 （zháo zhuó）地”的試驗。三、我會辨字組詞 。(4分)辨（       ）    徽（

3、60;      ）    湯（       ）   蜒（       ）辯 （       ）   微 （      ）    腸（       ） 

4、;  挺（       ）四、我能在正確的一組詞語后面打“”。（2分）1、清澈見底   賞心悅目   氣極敗壞   驅寒取暖  （   ）2、天高地闊   魚貫而出   撥地而起   迷惑不解  （   ）3、聚精會神   爭先恐后   骨瘦如柴   波瀾壯闊  （ 

5、 ）五、我會按要求改句子。(4分) 1、小溪里，魚兒游來游去。改成擬人句：_2、讀了普羅米修斯后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：_六、我能積累運用。1、            先根據(jù)內容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）  采菊東籬下               驕兵必敗  己所不欲 

6、60;               無數(shù)夕陽山  幾行紅葉樹               悠然見南山  關羽失荊州               勿施于人生活中，

7、有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：                                      2、古詩填空（5分）本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩詞

8、，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！                                        （      

9、     ）                _          _             _         

10、60;   _     _   _                   _七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“”，錯誤的打“×”。（4分）1紀昌學射和鵬程萬里是兩則引人深思的寓言故事。       （    ）2“羅丹的嘴里嘰里

11、咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（    ）3“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。      （    ）4、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集天方夜譚。   （     ） 八、綜合實踐。（2分）本學期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟

12、示，比如：_                     _ _  _一、閱讀生命 生命，完成下面練習（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tán  dàn）了。但它掙（zhn  zhèn ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的

13、力量在我手中躍動，那樣強烈（  ）那樣鮮明（  ）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（  ）我忍不住放了它（  ）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查_，再查音節(jié)_；按部首查字法應查部首_?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中 “騷擾”的“擾”應選_。（4分）2、請用“”選出文中加點字的正確讀音。（2分）3、請在文中的括號里填上合適的標點

14、。（2分）4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費（         ）    震撼（       ）5、本文作者是臺灣作家_，請用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對待生命的句子。（2分）6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_，因為他 (她)_（3分） 二、閱讀下面短文，完成后面練習。（15分）_有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾

15、了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏  靈活)的，為什么不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧  熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱 苦惱)，使心思無比集中。后來，耳聾

16、的孩子成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激  感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。2、用“”劃去（  ）里用得不恰當?shù)脑~語。（4分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散（       ）      愉悅（       ）    4、這篇短文主要講了_