確定位置》(一)ppt課件

1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊1、能在具體的情境中，探索確、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體定位置的方法，說出某一物體的位置。的位置。2、能在方格紙上用、能在方格紙上用“數(shù)對數(shù)對”表表示位置。示位置。說一說說一說 小青的位置在小青的位置在第第3組第組第2個個也可以說：小青的也可以說：小青的位置在第位置在第3列第列第2行行小青小青第第1組組第第2組組第第3組組121、請你用這種方法說說小敏和小華的位置。、請你用這種方法說說小敏和小華的位置。2、如果讓你用這種方法寫出全班同學(xué)的位置，你感覺、如果讓你用這種方法寫出全班同學(xué)的位置，你感覺怎么樣？（先獨(dú)立思考再小組討論）

2、怎么樣？（先獨(dú)立思考再小組討論）說一說說一說 (1)小青的位置是（ ， ）。小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青的位置也可表小青的位置也可表示為示為(3,2)小青小青第第1組組第第2組組第第3組組1232說一說說一說 (2)小敏的位置是（ ， ）。小敏的位置在小敏的位置在第第2組第組第3個個小敏的位置也可小敏的位置也可表示為表示為(2,3)第第 2 組組2小小 敏敏第第1組組1233說一說說一說 （3 3） 小林的位置是（小林的位置是（ ， ）。）。 （4 4）你還可以用同樣的方法表示其他同）你還可以用同樣的方法表示其他同學(xué)的位置嗎？學(xué)的位置嗎？小林的位置在小林的位置在第第4組第組

3、第3個個小林的位置也可小林的位置也可表示為表示為(4,3)第第 4 組組4小小 林林第第 1 組組第第 2 組組第第 3組組2133 0 0第第1 1行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行 第第2 2行行(3, )(3, ) 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列小青小青( ,2)( ,2)小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青的位置小青的位置也可表示為也可表示為(3,2)（1 1）小青的位置是（）小青的位置是（3 3，2 2）。）。（2 2）小強(qiáng)的位置是（）小強(qiáng)的位置是（ ）小芳的位置是（）小芳的位置是（ ）。）。 0 0第第1 1行

4、行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第2 2行行 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列想一想：想一想：（4 4，2 2）和和（2 2，4 4）表示的位置相同表示的位置相同嗎？嗎？ 練一練：下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。圖書館學(xué)校在地圖上的位置是（3，2）。銀行郵局公園商店1234501234學(xué)校圖上還有哪些建筑物？在什么位置？銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（）；銀行的位置是（ ， ）公園的位置是（公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）

5、12114341學(xué)校請大家根據(jù)請大家根據(jù) 屏幕上的圖完成下列任務(wù)：屏幕上的圖完成下列任務(wù)：1.參照上圖，說一說游樂場各景點(diǎn)的位置；參照上圖，說一說游樂場各景點(diǎn)的位置；2.現(xiàn)在小敏的位置是（現(xiàn)在小敏的位置是（4，2），指出她現(xiàn)在的位置。），指出她現(xiàn)在的位置。她要到溜冰場去，請畫出最近的路線圖。她要到溜冰場去，請畫出最近的路線圖。剪下附頁1，擺出游樂場的平面圖。游戲拓展游戲拓展: 1、一個同學(xué)說出一個數(shù)、一個同學(xué)說出一個數(shù)對，坐在這個數(shù)對所表示的對，坐在這個數(shù)對所表示的位置的同學(xué)立刻站起來說第位置的同學(xué)立刻站起來說第幾列第幾行，然后說一個數(shù)幾列第幾行，然后說一個數(shù)對，依次類推。對，依次類推。 2、再反過來，一人說第、再反過來，一人說第幾列第幾行，該位置的同學(xué)幾列第