部編小學音樂一年級上《演唱動物說話》顏佩琦課件教案教學設(shè)計一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人音

1、動物說話顏佩琦教學內(nèi)容：1、表演動物說話2、編創(chuàng)歌詞、動作。3、朗讀歌謠教材分析：動物說話是一首便于學生表演的兒童歌曲，很有趣味。旋律較為平和，采用重復、模進、變化重復的手法，緊密結(jié)合了語言的特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲風趣、富于變化，又仿佛是小動物機警的神態(tài)。教學目的：1、能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。3、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。教學重點：1、表演歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。2、編創(chuàng)歌詞 教學難點：用自己的動作表達自己想象中的動物神

2、態(tài)。教學準備：1、課件 2、雞、鴨等動物的頭飾 教學過程： 律動導入：超級模仿秀1.出示師： XXXXX生： XXXXX拍手2. 出示請你照我這樣做XX我就照你這樣做XXX1） 、師生（拍手、跺腳、拍肩）2） 、生生（請學生當小老師，創(chuàng)編動作） 表演動物說話1、小朋友的表現(xiàn)真棒！掌聲送給自己！這個節(jié)奏，小朋友一定要記牢，等下我們要用這個節(jié)奏做聯(lián)系信號的。現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€農(nóng)場，是什么農(nóng)場啊？（快樂農(nóng)場）2、 農(nóng)場里的動物們呢？一定是跟我們玩，故意躲起來了吧，我們一起去找一找吧！3、學習第一段1）播放小雞叫聲猜是誰在說話？2）小雞說話嘰嘰嘰，XXXXX3）學唱歌曲：*聽曲* 老師示范，學生拍

3、* 跟琴唱* 跟伴奏唱4、學習第二段小鴨子最好玩的是它的扁扁小腳丫，我們就來跺腳吧5、唱好全曲跟琴跟伴奏6、取一個好聽的歌名跟伴奏表演唱三、創(chuàng)編歌詞1、農(nóng)場里還會有什么動物在說話呢？2、圖片、聲音出示 3、我們當個小小音樂家，一起來編歌詞吧！要求 :1) 四個人一組，確定一種動物2) 編好歌詞3) 想好 2 個動作 ( 有特點 )4) 一邊唱一邊表演4、小組展示，點評、獎勵四、結(jié)束1、今天的音樂課，你最開心的是什么？2、時間不早了，我們該回自己的教室去了，讓我們和農(nóng)場里的動物們說聲“再見”吧！動物說話顏佩琦教學內(nèi)容：1、表演動物說話2、編創(chuàng)歌詞、動作。3、朗讀歌謠教材分析：動物說話是一首便于學

4、生表演的兒童歌曲，很有趣味。旋律較為平和，采用重復、模進、變化重復的手法，緊密結(jié)合了語言的特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲風趣、富于變化，又仿佛是小動物機警的神態(tài)。教學目的：1、能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。3、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。教學重點：1、表演歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。2、編創(chuàng)歌詞教學難點：用自己的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教學準備：1、課件2、雞、鴨等動物的頭飾 教學過程： 律動導入：超級模仿秀1.出示師： XXXXX生

5、： XXXXX拍手2. 出示請你照我這樣做XXXXX我就照你這樣做XIXXXX1） 、師生（拍手、跺腳、拍肩）2） 、生生（請學生當小老師，創(chuàng)編動作） 表演動物說話1、小朋友的表現(xiàn)真棒！掌聲送給自己！這個節(jié)奏，小朋友一定要記牢，等下我們要用這個節(jié)奏做聯(lián)系信號的?，F(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€農(nóng)場，是什么農(nóng)場??？（快樂農(nóng)場）2、 農(nóng)場里的動物們呢？一定是跟我們玩，故意躲起來了吧，我們一起去找一找吧！3、學習第一段1）播放小雞叫聲猜是誰在說話？2）小雞說話嘰嘰嘰，XXXXIX3)學唱歌曲：*聽曲* 老師示范，學生拍* 跟琴唱* 跟伴奏唱4、學習第二段小鴨子最好玩的是它的扁扁小腳丫，我們就來跺腳吧5、唱好全

6、曲跟琴跟伴奏6、取一個好聽的歌名跟伴奏表演唱三、創(chuàng)編歌詞1、農(nóng)場里還會有什么動物在說話呢？2、圖片、聲音出示3、我們當個小小音樂家，一起來編歌詞吧！要求 :1) 四個人一組，確定一種動物2) 編好歌詞3) 想好 2 個動作 ( 有特點 )4) 一邊唱 一邊表演 4、小組展示，點評、獎勵 四、結(jié)束 1、今天的音樂課，你最開心的是什么？ 2、時間不早了，我們該回自己的教室去了，讓我們和農(nóng)場里的動物們說聲“再見”吧！動物說話 顏佩琦 教學內(nèi)容：1、表演動物說話 2、編創(chuàng)歌詞、動作。3、朗讀歌謠 教材分析：動物說話是一首便于學生表演的兒童歌曲，很有趣味。旋律較為平和，采用重復、模進、變化重復的手法，緊

7、密結(jié) 合了語言的特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲風趣、富于變化，又仿佛是小動物機警的神態(tài)。教學目的：1、能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。3、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。教學重點：1、表演歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。2、編創(chuàng)歌詞教學難點：用自己的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教學準備：1、課件2、雞、鴨等動物的頭飾教學過程： 律動導入：超級模仿秀1.出示師： XXXXX生： XXXXX拍手2. 出示請你照我這樣做XXXXX 我就照你這樣做XXXX

8、X1） 、師生（拍手、跺腳、拍肩）2） 、生生（請學生當小老師，創(chuàng)編動作） 表演動物說話1、小朋友的表現(xiàn)真棒！掌聲送給自己！這個節(jié)奏，小朋友一定要記牢，等下我們要用這個節(jié)奏做聯(lián)系信號的?，F(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€農(nóng)場，是什么農(nóng)場??？（快樂農(nóng)場）2、 農(nóng)場里的動物們呢？一定是跟我們玩，故意躲起來了吧，我們一起去找一找吧！3、學習第一段1）播放小雞叫聲猜是誰在說話？2）小雞說話嘰嘰嘰，XXXXX3）學唱歌曲：*聽曲* 老師示范，學生拍* 跟琴唱* 跟伴奏唱4、學習第二段小鴨子最好玩的是它的扁扁小腳丫，我們就來跺腳吧5、唱好全曲跟琴跟伴奏6、取一個好聽的歌名跟伴奏表演唱三、創(chuàng)編歌詞1、農(nóng)場里還會有什么動物在說話呢？2、圖片、聲音出示3、我們當個小小音樂家，一起來編歌詞吧！