八年級政治下冊 第八單元 第四課 第二框 責(zé)任沖突和責(zé)任選擇

1、第二課時責(zé)任沖突和責(zé)任選擇第二課時責(zé)任沖突和責(zé)任選擇 學(xué)做負責(zé)任的公民學(xué)做負責(zé)任的公民1.1.責(zé)任產(chǎn)生沖突的原因是什么責(zé)任產(chǎn)生沖突的原因是什么? ?(1)(1) 的多重性有時會引起責(zé)任沖突。的多重性有時會引起責(zé)任沖突。(2)(2)在現(xiàn)實生活中在現(xiàn)實生活中, ,由于時間、由于時間、 和各種條件的限制和各種條件的限制, ,有些責(zé)任的履行可有些責(zé)任的履行可能會引發(fā)沖突。能會引發(fā)沖突。2.2.怎樣進行責(zé)任選擇怎樣進行責(zé)任選擇? ?(1)(1)進行責(zé)任選擇時可以著重考慮的因素進行責(zé)任選擇時可以著重考慮的因素時間。在兩個或多個責(zé)任中時間。在兩個或多個責(zé)任中, ,應(yīng)該選擇時間上應(yīng)該選擇時間上 的責(zé)任先去完成

2、。的責(zé)任先去完成。相對重要性。在兩個或多個責(zé)任中相對重要性。在兩個或多個責(zé)任中, ,選擇選擇 的責(zé)任去承擔(dān)。的責(zé)任去承擔(dān)。社會身份社會身份精力精力最緊迫最緊迫最重要最重要可能性。在若干責(zé)任中可能性。在若干責(zé)任中, ,選擇自己選擇自己 去完成的那些責(zé)任。去完成的那些責(zé)任。 的解決辦法和途徑。有時的解決辦法和途徑。有時, ,一個創(chuàng)造性的解決途徑或妥協(xié)也許可一個創(chuàng)造性的解決途徑或妥協(xié)也許可以幫助你擺脫兩難境地。以幫助你擺脫兩難境地。(2)(2)在現(xiàn)實生活中在現(xiàn)實生活中, ,承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。在對責(zé)任承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。在對責(zé)任的承擔(dān)中的承擔(dān)中, ,有時還會遇

3、到某些誤解和委屈有時還會遇到某些誤解和委屈, ,真誠、勇敢地真誠、勇敢地 困難困難, ,運用運用自己的智慧去自己的智慧去 困難困難, ,就能堅守和提升負責(zé)的精神。就能堅守和提升負責(zé)的精神。3.3.如何學(xué)做負責(zé)任的公民如何學(xué)做負責(zé)任的公民? ?(1)(1)從小培養(yǎng)責(zé)任意識從小培養(yǎng)責(zé)任意識, ,鍛煉自己的責(zé)任能力鍛煉自己的責(zé)任能力, ,學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民。學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民。(2)(2)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí), ,培養(yǎng)負責(zé)任的培養(yǎng)負責(zé)任的 和和 , ,增強責(zé)任增強責(zé)任 , ,為將來全面負起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。為將來全面負起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。有能力有能力創(chuàng)新創(chuàng)新面對面對解決解決習(xí)慣習(xí)

4、慣精神精神意識意識4.4.做負責(zé)任的公民有何意義做負責(zé)任的公民有何意義? ?(1)(1)在家庭生活中做負責(zé)任的人在家庭生活中做負責(zé)任的人, ,才能建立一個幸福美滿的家庭。才能建立一個幸福美滿的家庭。(2)(2)只有負責(zé)任的人只有負責(zé)任的人, ,才能不斷地去適應(yīng)社會生活發(fā)展的需要。才能不斷地去適應(yīng)社會生活發(fā)展的需要。(3)(3)只有做負責(zé)任的人只有做負責(zé)任的人, ,才能滿足國家政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對我們的要求。才能滿足國家政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對我們的要求。(4)(4)我們生活的世界越來越需要新一代負起責(zé)任我們生活的世界越來越需要新一代負起責(zé)任, ,共同建設(shè)人類美好的未來。共同建設(shè)人類美好的未來。

5、 面對多種責(zé)任面對多種責(zé)任, ,在積極承擔(dān)時可以借用一下華羅庚提出的統(tǒng)在積極承擔(dān)時可以借用一下華羅庚提出的統(tǒng)籌方法。統(tǒng)籌方法就是要合理安排工序籌方法。統(tǒng)籌方法就是要合理安排工序, ,進一步縮短工時進一步縮短工時, ,合并次要環(huán)節(jié)合并次要環(huán)節(jié), ,是一種可以提高工作效率、安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。是一種可以提高工作效率、安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。探究點探究點1 1責(zé)任沖突和責(zé)任選擇責(zé)任沖突和責(zé)任選擇星期天上午星期天上午, ,林林正在家里寫作業(yè)。這時電話響起林林正在家里寫作業(yè)。這時電話響起, ,班長通知他下午到學(xué)校進班長通知他下午到學(xué)校進行最后一次合唱演練行最后一次合唱演練, ,因為下周二學(xué)校要舉行班

6、級合唱比賽因為下周二學(xué)校要舉行班級合唱比賽, ,林林是班上的文林林是班上的文藝骨干。放下電話藝骨干。放下電話, ,林林愁眉苦臉。原來林林愁眉苦臉。原來, ,林林已經(jīng)答應(yīng)了媽媽下午打掃家里林林已經(jīng)答應(yīng)了媽媽下午打掃家里的衛(wèi)生的衛(wèi)生, ,然后陪媽媽去醫(yī)院看生病的姥姥。然后陪媽媽去醫(yī)院看生病的姥姥?！締栴}探究【問題探究】在諸多事務(wù)面前在諸多事務(wù)面前, ,林林該怎么辦林林該怎么辦? ?為什么為什么? ?答案答案:(1):(1)林林應(yīng)去參加學(xué)校的合唱演練林林應(yīng)去參加學(xué)校的合唱演練, ,并向媽媽解釋清楚。同時和媽媽商并向媽媽解釋清楚。同時和媽媽商定何時再去看望姥姥定何時再去看望姥姥, ,自己還要抽時間做一

7、些力所能及的家務(wù)活。自己還要抽時間做一些力所能及的家務(wù)活。(2)(2)當(dāng)個人和集體發(fā)生矛盾和沖突時當(dāng)個人和集體發(fā)生矛盾和沖突時, ,個人應(yīng)服從集體個人應(yīng)服從集體, ,以集體利益為重。打以集體利益為重。打掃家里的衛(wèi)生、陪媽媽去看望姥姥等責(zé)任可以往后推一推掃家里的衛(wèi)生、陪媽媽去看望姥姥等責(zé)任可以往后推一推, ,但參加合唱演練但參加合唱演練時間緊迫時間緊迫, ,不容錯過。不容錯過。探究點探究點2 2學(xué)做負責(zé)任的公民學(xué)做負責(zé)任的公民20142014年年7 7月月3 3日晚日晚, ,青島四方機車車輛高級技工學(xué)校的張博、姜志坤、趙鵬三青島四方機車車輛高級技工學(xué)校的張博、姜志坤、趙鵬三名學(xué)生路過書院路時名學(xué)

8、生路過書院路時, ,看到一個搶包賊看到一個搶包賊, ,三人毫不猶豫地追了上去三人毫不猶豫地追了上去, ,并將對方并將對方摁倒在地。摁倒在地。7 7月月1010日日, ,李滄區(qū)委政法委對仨小伙授予李滄區(qū)李滄區(qū)委政法委對仨小伙授予李滄區(qū)“見義勇為群體見義勇為群體”榮譽稱號榮譽稱號, ,每人發(fā)放獎金每人發(fā)放獎金3 0003 000元。元?！締栴}探究【問題探究】 三位學(xué)生見義勇為的事跡給你哪些啟示三位學(xué)生見義勇為的事跡給你哪些啟示? ?答案答案: :三位見義勇為的學(xué)生責(zé)任意識強三位見義勇為的學(xué)生責(zé)任意識強, ,能積極承擔(dān)社會責(zé)任能積極承擔(dān)社會責(zé)任, ,是我們學(xué)習(xí)的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。從小培養(yǎng)責(zé)任意識榜樣

9、。從小培養(yǎng)責(zé)任意識, ,鍛煉自己的責(zé)任能力鍛煉自己的責(zé)任能力, ,學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民, ,對于對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運, ,都非常重要。我都非常重要。我們要培養(yǎng)負責(zé)任的習(xí)慣和精神們要培養(yǎng)負責(zé)任的習(xí)慣和精神, ,增強責(zé)任意識增強責(zé)任意識, ,為將來全面負起我們的社會為將來全面負起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。同時責(zé)任做好準(zhǔn)備。同時, ,未成年人見義勇為時也要講究方式方法、講究策略未成年人見義勇為時也要講究方式方法、講究策略, ,注意保護好自己。注意保護好自己。測控導(dǎo)航表測控導(dǎo)航表知識點題號責(zé)任沖突和責(zé)任選

10、擇1、2學(xué)做負責(zé)任的公民3、4一、單項選擇題一、單項選擇題1.1.小麗是班里的文藝委員小麗是班里的文藝委員, ,馬上要進行藝術(shù)節(jié)的彩排馬上要進行藝術(shù)節(jié)的彩排, ,可是數(shù)學(xué)競賽在即可是數(shù)學(xué)競賽在即, ,她她經(jīng)過認(rèn)真思考后經(jīng)過認(rèn)真思考后, ,決定先把彩排工作做好決定先把彩排工作做好, ,抽時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。小麗的行為表抽時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。小麗的行為表明明( ( ) )A.A.一個人的精力有限一個人的精力有限, ,只能承擔(dān)一種責(zé)任只能承擔(dān)一種責(zé)任B.B.要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇C.C.因為小麗是班里的文藝委員因為小麗是班里的文藝委員, ,所以有關(guān)藝術(shù)節(jié)活動的責(zé)任永遠是主要

11、責(zé)任所以有關(guān)藝術(shù)節(jié)活動的責(zé)任永遠是主要責(zé)任D.D.所有人都能很好地進行責(zé)任的選擇所有人都能很好地進行責(zé)任的選擇B B2.2.達爾文曾經(jīng)說過達爾文曾經(jīng)說過:“:“任何改正都是進步。任何改正都是進步?！备璧乱舱f過歌德也說過:“:“最大的幸福在最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。”對此理解錯誤的是對此理解錯誤的是( ( ) )A.A.要敢于承認(rèn)錯誤要敢于承認(rèn)錯誤B.B.做了錯事不要推卸責(zé)任做了錯事不要推卸責(zé)任C.C.勇于改正錯誤有利于自己進步勇于改正錯誤有利于自己進步D.D.做事負責(zé)就永遠不會有錯誤做事負責(zé)就永遠不會有錯誤D D3.3.學(xué)會

12、負責(zé)學(xué)會負責(zé), ,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長在承擔(dān)責(zé)任中健康成長, ,才能讓我們生活得有意義。下面行為才能讓我們生活得有意義。下面行為中屬于負責(zé)任的有中屬于負責(zé)任的有( ( ) )節(jié)假日按時寫作業(yè)節(jié)假日按時寫作業(yè), ,不讓父母擔(dān)心和督促不讓父母擔(dān)心和督促作業(yè)沒寫完作業(yè)沒寫完, ,擔(dān)心老師批評擔(dān)心老師批評, ,逃課一天逃課一天參加參加“慈善一日捐活動慈善一日捐活動”, ,捐獻自己的零花錢捐獻自己的零花錢力所能及地力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)A.A.B.B.C.C.D.D.A A二、簡答題二、簡答題4.(20144.(2014重慶重慶) )有時候有時候, ,生活中并不缺少美生活中并不缺少美, ,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。瞧而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。瞧! !某校評選的某校評選的“十大美女帥哥十大美女帥哥”出來了出來了, ,讓我們一起來欣賞他們的風(fēng)采吧讓我們一起來欣賞他們的風(fēng)采吧! !美女明小曉美女明小曉: :以行動兌現(xiàn)承諾以行動兌現(xiàn)承諾, ,三年如一日照顧孤寡老人三年如一日照顧孤寡老人, ,讓老人感受到讓老人感受到了人間真情。了人間真情。帥哥張良帥哥張良: :心系大山心系大山, ,發(fā)起發(fā)起“衣舊情深衣舊情深”捐贈活動捐贈活動, ,湊得衣物湊得衣物3 3千余件千余件, ,溫溫暖了那里的孩子。暖了那里的孩子。美女趙莉美