6.6小數(shù)的認識整理與復(fù)習(xí)（課件）數(shù)學(xué)四年級下冊(共13張PPT)

1、四年級下冊6.6小數(shù)的認識整理與復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標通過對本單元知識系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步理解和掌握小數(shù)的意義、性質(zhì)、小數(shù)點的改寫以及求近似數(shù)等知識；培養(yǎng)整理、復(fù)習(xí)所學(xué)知識的好習(xí)慣，進一步提高學(xué)習(xí)效率，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。一、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。1.小數(shù)點右邊第一位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ），第二位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ），第三位是（ ） 位，計數(shù)單位是（ ）。 2.整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是（ ），小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（ ），這兩個單位之間的進率是（ ）。 http:/知識梳理十分0.1百分0.01千分0.001一0.110http:/難點突破讀出下面的數(shù)。 25.33 106 8

2、7.21 59.031 102.45 0.265 0.017 0.010 二十五點三三一百零二點四五一百零六八十七點二一五十九點零三一零點二六五零點零一七零點零一零二、復(fù)習(xí)小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化。 知識梳理想進率； 定乘除(大化小乘進率，小化大除以進率)； 移小數(shù)點。把低級單位的數(shù)改成高級單位的數(shù)。 進率 低 高 在括號里填上合適的數(shù)。 642厘米（ ）米 2.29噸（ ）千克 15.63平方米（ ）平方分米 1540千米（ ）千米（ ）米 （ ）千克5千克300克 難點突破6.422290156315.35401.填空。3米8分米=（ ) 米 3米8厘米（ ）米2千克742克（ ）千克 5升89

3、毫升（ ）升http:/隨堂檢測3.83.082.7425.0892.把分數(shù)化成小數(shù)。隨堂檢測1003910071000151000869100090.390.0150.070.8690.0093.把小數(shù)化成分數(shù)。隨堂檢測1009100030610047100081000990.090.470.3060.0080.099（1）分母是10、100、1000的分數(shù)可以用小數(shù)表示，一位小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一，寫作0.1；兩位小數(shù)的計數(shù)單位是百分之一，寫作0.01；三位小數(shù)的計數(shù)單位是千分之一，寫作0.001相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10（2）小數(shù)部分的讀法是依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法按照讀法進行，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。本課小結(jié)（3）在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。（4）小數(shù)的大小比較與整數(shù)的大小比較方法相同，都是按數(shù)位順序表，從高位比起，一位一位往下比。本課小