高二生物備課組學期工作總結(jié) (2)

1、2019年-2019第一學期八年級數(shù)學教學工作總結(jié)-范文匯編一、教學方面1、神圣的職業(yè)教師這個職業(yè)是神圣的職業(yè) ,教師要以博大的胸懷施愛給學生 ,讓學生認可自己喜歡自己。在十年的教學生涯中 ,我算不上是一個嚴厲的教師 ,但我可以非常自豪地稱自己是個責任心極強的教師。對待每位學生都是一視同仁 ,不歧視弱者 ,不偏袒成績好的學生 ,我的教學準那么就是施愛給我的每個學生 ,讓他們接受我 ,喜歡我 ,從而對我教的學科感興趣 ,漸漸的喜歡我這個學科 ,我要用真誠換取真誠。2、改變陳舊的教學形式我們岔河中學數(shù)學教學方法就是“學案自學法 ,我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料 ,討論設(shè)計“學案 ,以

2、供課上使用。“學案自學法 ,的大體步驟就是一、創(chuàng)設(shè)問題情景 ,二、自學根底知識和例題完成教師擬的針對性問題和與例題類似的題目 ,三、合作探究主要是性質(zhì)定理和判定定理的推導(dǎo)過程 ,四、實踐應(yīng)用 ,五、根底演練練；六、拓展思維 ,七、你學到了什么一改滿堂灌的教學模式用“學案自學法代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學生以小組為學習單位在小組中優(yōu)秀學生的幫助學困的學生 ,優(yōu)秀生提高自己語言表達能力 ,差生得到了及時地幫助 ,同學間的意見得到了交流 ,學生們樂于其中。在實踐應(yīng)用 ,根底演練練、拓展思維 ,這三個環(huán)節(jié)中給學生充分的時間和空間。最后由同學之間歸納結(jié)論 ,教師適當點撥 ,指出重、難點。這堂課中教師扮演

3、主持人的角色。課的最后教師要問學生哪里不懂 ,即及時反應(yīng) ,有沒有不同意見可闡述自己的觀點 ,要鼓勵學生在公眾面前把自己的想法表達出來 ,這是積極參與的一個標志。也是課堂教學民主性的最高境界。有些題目鼓勵學生充當教師角色給同學們講述 ,把學生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學生在教學生 ,吳正憲老師的課也很少是由教師來講的 ,我也嘗試過 ,八二班的教學就是最好的見證 ,同學們的積極性高 ,效果好。3、由美國的“道爾頓制引進的cz教育形式的我的伙伴是我們的教研組長 ,她教學有方 ,我們非常重視問題的設(shè)計 ,內(nèi)容循序漸進、由淺入深的導(dǎo)學 ,使學生找準切入點 ,知識點復(fù)習全面 ,綜合試題緊靠中考方向

4、 ,重點突出 ,難點突破 ,模擬試題的題目設(shè)計的科學合理 ,力求精益求精。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結(jié)和思考。4、學科特色數(shù)學童話提高了學生的寫作水平 ,加深了學生的數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。手工制作畫美麗的軸對稱圖形 ,動手操作的能力不斷提高 ,學生學數(shù)學的興趣更濃厚了。二、管理方面1、班級指導(dǎo)小組合作沒有班主任的班會我們學校沒有設(shè)置班主任 ,變班主任為指導(dǎo)小組。我們是八一指導(dǎo)小組老師 ,就拿每周一的班會來說 ,張平老師、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會非常密切 ,我們不是某一個人唱獨角戲 ,張平老師說完要求后 ,我們其他兩個老師也都強調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工。比方說張平老師

5、指導(dǎo)學生紀律 ,她會從課上的紀律談到課下的紀律 ,從班上的紀律談到樓道內(nèi)的紀律 ,從室內(nèi)課的紀律談到室外課的紀律等等。每周我們都會把紀律看得很重抓得很嚴 ,因為紀律是學習的保障。我強調(diào)學生各學科學習 ,從自己所教的學科談起 ,總結(jié)上星期的本學科的學習情況 ,和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學生的學習情況 ,好的我們及時的鼓勵 ,差的我們要批評指正。而尹老師抓學生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出 ,如課桌的擺放要整齊 ,地面的紙團與紙屑積極清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼 ,等等。有時候班里有什么事情 ,我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想方法解決。思想工作共

6、同來作。再比方班里有作思想工作的事情 ,也不是一個老師的責任 ,而是我們共同的責任。期中考試剛過 ,針對于考試的每位學生 ,我們?nèi)朔诸^找學生談心。尹老師有豐富的教學經(jīng)驗 ,教過二十幾年學 ,對差等生的教育頗有研究。她教育的主要對象就是差等生 ,我班的趙文峰同學 ,李一同學非常頑皮 ,平時完成作業(yè)情況欠佳 ,上課愛耷拉腦袋不注意聽講 ,她把這類學生聚到一起批評指正 ,還有底子差 ,膽子小平時不愛說話的學生聚到一起 ,進行批評鼓勵的教導(dǎo)。而張平教師教學成績優(yōu)秀 ,曾屢次獲過國家級獎勵 ,她教育對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學 ,陳翠同學底子好 ,而且聰明伶俐 ,課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收

7、,張平老師就會給他們充足的時間和空間來學習課外習題 ,拓寬了這些學生的知識面。針對于此類學生張平老師會教育他們在不驕傲的根底上奮進。而我的優(yōu)點是有耐心 ,只要曾經(jīng)及格的學生我都有信心指導(dǎo)他到80多分 ,我的主要任務(wù)就是中等生。遍地開花的全員管理我們?nèi)?6名學生 ,共同的目標就是學習 ,但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學習的前提條件 ,所以每個學生都有責任和義務(wù)為班集體奉獻自己的一份力量。我們在學生中實行“全員管理 ,例如我們把細致的分工分好后 ,公布在教室的墻壁上 ,讓每位學生知道自己負責什么 ,我們的講桌是整潔干凈的 ,我們的粉筆槽不再堆滿灰塵 ,我們的課桌整整齊齊詳細的分工使每位同學有一份責任心 ,

8、大掃除時學生也能找準自己位置?！叭珕T管理實施以來 ,我們學習環(huán)境更加清爽怡人 ,我們的心靈更加的大公無私。細節(jié)教育無處不在細節(jié)必做于細 ,每一學期我們會辦兩次“心靈相約 ,期中考試過后一次 ,期末考試過后一次。比方期中考試之前的兩個月 ,我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學生面對面的交流 ,發(fā)現(xiàn)學生細小的進步 ,或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦“心靈相約的手抄報反應(yīng)給老師 ,到達心與心的交流 ,心與心的互動。在今后的學習生活中使他們與老師的距離接近 ,使我們更好地教育教導(dǎo)他們。2、學生的各項活動的組織與管理全校召開的秋季運動會 ,從著手操辦到舉行 ,我們師生投入很多 ,

9、我們抓下午第四節(jié)自習的時間與同學們一起練習跳長繩。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個同學晃繩的技巧與方法 ,張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個教師來了激情為同學們晃長繩做示范 ,同學們的積極性高漲起來。其中我班身體最胖宋志巖的同學克服身體上的困難 ,堅持跳到底 ,可他意外的被繩子絆倒 ,跌在了水泥地面上 ,當他被攙起時 ,它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞 ,當我們關(guān)心的問他有沒有事時 ,他爽朗地說沒事 ,當把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊 ,漏出嫩肉正在冒血 ,張平老師陪他到醫(yī)院上藥。真不愧為一個堅強的男孩！無論是跳馬、胯下滾球等趣味工程 ,還是短跑的競賽工程 ,由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的

10、成績 ,結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績。為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動 ,指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫 ,除了抓自習課演練 ,還為學生們排隊 ,統(tǒng)一服裝 ,一直到上臺 ,時刻牽動著我們的心。四、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平1、與教研組長及同仁學習組長張紅艷老師教學能力強、經(jīng)驗豐富。她對我的公開課進行了指導(dǎo) ,給我提出了合理性建議 ,指明了方向。從集體備課到作業(yè)批改 ,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面 ,張老師作了大量的工作。集體備課使我們對教材的認識到達統(tǒng)一 ,理解更深刻 ,除了規(guī)定的時間集體備課外 ,我們還經(jīng)常在一起討論 ,解決問題。2、與專家級人物學習第一：聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于NLP

11、教育的報告范書記口假設(shè)懸河的以他從教的實例談他的觀點 ,尤其是他對問題學生的診斷與治療。他像是一位知識淵博的心里咨詢師、心理學家 ,使我對他所講的內(nèi)容頗感興趣。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是NLP與教育整合。它是教師專業(yè)化開展的新途徑 ,給我們教育開辟了新的道路。其中范書記談到NLP前提的八條假設(shè)。教學生涯十載 ,我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動受感情支配而不是受道德支配。教學中遇到差生 ,某些差生有時會對學習失去信心 ,我們讓他們看書中的定義概念 ,做書中例題 ,把問題的難度降低一些 ,讓他們先掌握一些根底 ,然后循序漸進的學習。第二：聽取了唐山一中王學紅主任的報告把堅持作為習

12、慣。每天進步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的 ,假設(shè)把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來。由此我想到了我們的工作和學習 ,我們是傳道授業(yè)解惑者 ,儲存的知識應(yīng)該很豐富的。所以我們不僅要當好教師 ,而且要時刻豐富自己 ,讓自己成為一名學者。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的根底上給我們購置了書籍 ,創(chuàng)造學習條件 ,營造學習環(huán)境 ,讓我們學到了很多知識。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法 ,所以我要時刻提醒自己 ,好的書籍必然有它的價值所在 ,所以要認真的學習 ,深刻的研究 ,不斷的反思。把堅持作為一種習慣 ,每天進步一點點 ,洗涮自己偷懶的習慣 ,還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài)。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學者非常陽光 ,我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信 ,讓別人感到你是陽光的 ,你有陽光的心態(tài)。第三：聽取了董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺 ,為今后教育子女指明了方向。3、讀論語我對子曰：“吾嘗終日不食 ,終夜不寢 ,以思 ,無益 ,不如學也。 的理解文意:孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃 ,整夜不睡 ,思考問題 ,但并沒有益處 ,還不如去學習。這一段講躬身實踐的重要性。愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談 ,何如起來行 ,所謂“臨淵觀魚 ,不如退而織網(wǎng)。也是這個道理。人生是一個通過自