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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上IDP個人發(fā)展計劃管理實施細則一、“個人發(fā)展計劃(IDP)”“個人發(fā)展計劃(Individual Development PlanIDP)”是指針對員工有待發(fā)展提高的方向制定,并在一定時期內(nèi)完成的關(guān)于改進和提高工作績效和工作能力的系統(tǒng)計劃。二、實施對象1. 公司在職的35周歲以下的青年員工2. 具有個人意向(自愿參加)3. 具備一定客觀條件(基礎(chǔ)扎實,接受能力強,德才兼?zhèn)洌?. 專業(yè)符合集團和本公司發(fā)展要求三、職責分工1. 公司的黨組織負責IDP計劃的領(lǐng)導、牽頭、指導、監(jiān)督;2. 公司行政領(lǐng)導負責IDP計劃的協(xié)調(diào)、組織;3. 公司的綜合管理部、技術(shù)部門負責制定具體方案
2、,并會同有關(guān)部門組織實施。4. 公司的團委(團支部)根據(jù)集團公司和本公司黨政對落實“個人發(fā)展計劃(IDP)”的要求,把IDP工作作為自身的一項重要本職工作,負責宣傳、信息溝通以及相關(guān)的配合工作。四、實施步驟和要求1. IDP理念的宣傳灌輸通過內(nèi)部培訓、召開小組會議、在布告欄張貼宣傳資料等方式,向公司青年員工宣傳IDP的概念、推行IDP的目的、IDP實施方法等,使青年員工對集團有關(guān)IDP的規(guī)章制度和集團發(fā)展規(guī)劃有一定程度的了解?!捌髽I(yè)要發(fā)展,就要優(yōu)先發(fā)展員工”企業(yè)的發(fā)展依賴于勞動者個人的職業(yè)發(fā)展,以勞動者個人的職業(yè)發(fā)展代動企業(yè)的發(fā)展,達到雙贏。員工要承擔自己職業(yè)發(fā)展的最終責任,但企業(yè)也應(yīng)為員工提
3、供力所能及的發(fā)展機會。2. IDP對象的選擇確定1) 個人意向:IDP的實行需要參與者發(fā)揮主動積極性,參與者的高度自覺性是IDP成功實施的前提。2) 客觀條件具備:IDP對象需要有一定的起點,要求基礎(chǔ)扎實,接受能力強,德才兼?zhèn)涞目伤苤摹?) 專業(yè)符合集團和本公司發(fā)展要求:IDP對象的確定應(yīng)結(jié)合專業(yè)背景考慮。集團是以設(shè)計為主業(yè)的,而我們公司是綜合型的咨詢公司,依據(jù)集團“全國化,全過程”的戰(zhàn)略目標。我們需要具有專業(yè)背景又兼有管理能力的復合性培養(yǎng)對象,填本公司乃至集團的缺口。3. 創(chuàng)建穩(wěn)定的IDP實施條件選擇了IDP發(fā)展對象后,我們不僅要關(guān)心他們業(yè)務(wù)能力、社交能力的培養(yǎng),還要注意了解他們生活上、心
4、理上不安定的因素,幫助他們解決力所能及的問題,如有必要,我們可以通過與家人好友的員工溝通,解除一些不必要的誤會,避免無謂的矛盾沖突。4. 正確認識IDP對于選定的發(fā)展對象,我們要向他們明確兩點:1) 要正確認識“結(jié)果”,有時個人盡了努力,公司也創(chuàng)造了條件,但并不一定會有預期的成果。成果是在無數(shù)次的失敗中勝出的,“失敗是成功之母”是工作與生活中的真理。人生猶如運動場,每場比賽冠軍只有一個,但每個賽手都有機會做下一次的冠軍。2) 必須明確本人是IDP的最終責任人,公司創(chuàng)造再好的條件,如果個人不努力也不能成材,外因是輔助,內(nèi)因是關(guān)鍵,最終的勝利取決于個人的努力。5. 幫助IDP對象確立個人發(fā)展目標我
5、們首先向選定的青年員工提供公司的人才需求信息和崗位要求,以便青年員工結(jié)合公司需求狀況和自身情況制定個人發(fā)展目標。有些青年員工對自己的發(fā)展方向比較迷茫,在工作一、兩年后仍不知自己到底適合做什么工作、應(yīng)該成為專業(yè)型人才還是管理型人才。在這種情況下,我們通過員工自我評價、親友評價、上級評價和同事評價等多種途徑,幫助這些青年員工分析他們的特點,包括性格特點、教育背景、自身優(yōu)勢劣勢、外部環(huán)境的需求和競爭狀況,理清思路,在員工現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上,幫助IDP對象制定個人發(fā)展目標。6 建立一支導師隊伍公司將在各個專業(yè)方向建立一支導師隊伍。對導師的基本要求是:1)有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的工程實踐經(jīng)驗,在本專業(yè)技術(shù)
6、上確有所長。2)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì),正直公正,愿意帶教青年員工。3)公司鼓勵部門主管親自帶教,培養(yǎng)積極肯干并在技術(shù)上、管理上有想法、有前途的青年員工。7計劃實施的方式和手段制定完計劃,就要評估個人目標與現(xiàn)狀的差距,并考慮采取什么措施以成功實現(xiàn)預期目標。我們針對每個人不同的情況,采取了以下幾種方式:1) 導師帶徒:對于設(shè)計人員的培養(yǎng),我們基本上是采取導師帶徒的方式。集團、公司內(nèi)有眾多設(shè)計各專業(yè)學術(shù)上管理上有一定造詣的、責任心強、本人愿意帶教的前輩,由公司出面經(jīng)過雙方面的溝通了解,請他們擔任青年設(shè)計人員的導師,一方面可以直接在項目上合作,從各個方面對青年進行指導,加快青年業(yè)務(wù)上的進步和成
7、長;另一方面青年員工也可以彌補有些設(shè)計前輩們電腦應(yīng)用上的缺憾,達到互補的效果。每年對導師進行考核并進行表彰和獎勵。2) 業(yè)務(wù)進修:在業(yè)務(wù)進修上保持高收益的投入,對可塑之才有計劃地送出去培訓,學習先進的管理理念和專業(yè)技術(shù),帶動公司的各項業(yè)務(wù)發(fā)展。3) 崗位培養(yǎng):不管是導師帶徒,還是業(yè)務(wù)進修,青年人才到最后一定要在具體的項目中進行鍛煉和提高。對于有較強工作能力和技術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陠T工,我們優(yōu)先考慮安排其參與重點工程項目,對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的青年,我們給予較重要的崗位進行培養(yǎng),讓他們在專業(yè)負責人或助理等崗位上得到實踐鍛煉。8建立溝通機制,掌握動態(tài)信息在制定IDP的實施計劃時,溝通非常重要。在IDP執(zhí)行期
8、間,我們將每個季度安排一個下午專門安排進行IDP對象的談心,運用階段性的溝通方式了解青年員工的思想動態(tài)、當前工作進展情況、項目實施中遇到的問題等等。除了運用經(jīng)常性的談話的方式溝通,我們也鼓勵青年員工通過E-MAIL、電話等方式提出自己的想法和看法,并會在發(fā)現(xiàn)某些青年員工有情緒波動或出現(xiàn)其他特殊情況時進行個別的訪談。9定期績效評估,監(jiān)控計劃執(zhí)行好的計劃,需要好的執(zhí)行,而好的執(zhí)行往往是以好的監(jiān)控措施作為保證的。為避免IDP實施流于形式,我們將進行定期的績效評估,包括對青年評估和對導師的評估。其中對青年的評估包括自我評估和評估小組評估。我們指定青年員工的項目負責人或部門領(lǐng)導、導師以及其他直接領(lǐng)導和人
9、事及團組織一起組成評估小組,對青年員工進行績效評估,找出問題的癥結(jié)所在,指導青年員工進行改進。對導師的評估主要包括徒弟的意見,部門的意見人事和團組織的意見,以及青年的進步程度等。在進行年度績效考評后,我們組織青年員工的導師、部門領(lǐng)導或項目負責人,人事管理部門等對員工進行分析評價,如果某員工確實不能滿足IDP執(zhí)行計劃的基本目標,我們會考慮不再將他作為IDP培養(yǎng)對象,并與他本人商量,達成一致意見。對于存在部分問題的員工,我們將幫助他改正上年度的缺陷,修整完善他的個人發(fā)展計劃的實施策略,在下一年度的培訓上重點攻克這些問題。甚至可能根據(jù)對他更深入的了解,修改他的個人發(fā)展目標,以適合他的個人特點,幫助他
10、更快、更好的成長。針對修改后的個人發(fā)展目標,再重新制定實施策略、監(jiān)督檢查機制等等,形成良好的PDCA(PlanDoCheckAdjust,即計劃執(zhí)行檢查調(diào)整)循環(huán)。六、加強溝通,把握方向定期談話、經(jīng)常談心、個別訪談七、組織保證1) 組建實施“個人發(fā)展計劃(IDP)”管理工作的各級領(lǐng)導班子。2) 明確工作職責,落實到人。3) 納入人力資源管理工作計劃和精神文明建設(shè)考核內(nèi)容。4) 提供相關(guān)的資金保障5) 組織“個人發(fā)展計劃(IDP)”的分層次相關(guān)培訓,提高此項工作的效率。6) 進行定期總結(jié)評估,明確每年工作重點。IDP個人發(fā)展計劃流程圖資格審核篩選未通過多方指導考核通過計劃調(diào)整制定IDP計劃個人意向IDP計劃實施有效措施實時監(jiān)控年底評估階段溝通談心制度員工個人發(fā)展前景信息檔案庫退出IDP計劃考核未通過個人發(fā)展目標等候階段篩選通過個人發(fā)展計劃(IDP)工作時間表階段時間內(nèi)容參與部門及人員備注第一階段05.9月12月IDP的宣傳工作團委、團支部PPT宣傳海報宣傳座談會部門經(jīng)理的宣傳第二階段06.1月7月IDP的人員以及導師的確定公司及部門領(lǐng)導,人事管理部門,團委個人提出申請確定導師、公司審核第三階段06.7月11月IDP實施階段以及階段的溝通、實施監(jiān)控部門領(lǐng)導,導師,人事
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