第一章旅游景觀審美系統(tǒng)

1、2022-3-291遙感學(xué)院遙感學(xué)院孫東敏孫東敏|第一節(jié)第一節(jié) 旅游景觀旅游景觀|第二節(jié)第二節(jié) 旅游景觀審美系統(tǒng)旅游景觀審美系統(tǒng)|第三節(jié)第三節(jié) 我們的審美潛能的培養(yǎng)我們的審美潛能的培養(yǎng)一、旅游景觀的概念一、旅游景觀的概念 “景觀景觀”（landscape) 1、藝術(shù)家眼中、藝術(shù)家眼中: 景觀是指有觀賞價(jià)值的空間綜合景象。景觀是指有觀賞價(jià)值的空間綜合景象。 2、近代地理學(xué)中、近代地理學(xué)中: 1）作為一般概念，泛指地表自然景色；）作為一般概念，泛指地表自然景色； 2）作為自然地理區(qū)，指發(fā)生學(xué)上相對一致）作為自然地理區(qū)，指發(fā)生學(xué)上相對一致和形態(tài)結(jié)構(gòu)同一的區(qū)域；和形態(tài)結(jié)構(gòu)同一的區(qū)域； 3）作為類型概念

2、，是類型單位的通稱，指）作為類型概念，是類型單位的通稱，指相互隔離的地段按其外部特征的相似性，歸為相互隔離的地段按其外部特征的相似性，歸為同一類型單位。同一類型單位。 3、 景觀是地表自然和人文因素的綜合體。景觀是地表自然和人文因素的綜合體。 “旅游旅游” “旅游，從本質(zhì)上說，是一種旅游，從本質(zhì)上說，是一種審美活動審美活動。旅游涉及審美的一切。旅游涉及審美的一切領(lǐng)域，又涉及審美的一切形態(tài)，領(lǐng)域，又涉及審美的一切形態(tài)，旅游活動就是審美活動。旅游活動就是審美活動。”（美（美學(xué)家葉朗）學(xué)家葉朗） 旅游審美是旅游審美者和觀旅游審美是旅游審美者和觀賞對象共同構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)。作賞對象共同構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)。作

3、為旅游審美的客體，應(yīng)是具有審為旅游審美的客體，應(yīng)是具有審美價(jià)值或者說具有審美潛能的美價(jià)值或者說具有審美潛能的環(huán)環(huán)境綜合體境綜合體。 旅游景觀旅游景觀的概念定義為：的概念定義為： 在旅游審美活動中成為旅游在旅游審美活動中成為旅游審美對象的環(huán)境綜合體。審美對象的環(huán)境綜合體。 旅游資源旅游資源指吸引旅游者所有指吸引旅游者所有“有用有用”因素的總和，不僅包括因素的總和，不僅包括了旅游景觀資源和其他觀賞資源，了旅游景觀資源和其他觀賞資源，還包括適宜的接待設(shè)施和優(yōu)良的還包括適宜的接待設(shè)施和優(yōu)良的服務(wù)。服務(wù)。二、旅游景觀分類二、旅游景觀分類 自然旅游景觀和人文旅游景觀自然旅游景觀和人文旅游景觀 （一）自然旅

4、游景觀（一）自然旅游景觀 指作為審美對象的自然要素環(huán)指作為審美對象的自然要素環(huán)境綜合體。境綜合體。 要素要素 ：地形、氣象、天象：地形、氣象、天象 、水、水體和生物。體和生物。 劃分劃分：山岳旅游景觀：山岳旅游景觀 、水體旅、水體旅游景觀游景觀 、氣象旅游景觀、生物旅游、氣象旅游景觀、生物旅游景觀等。景觀等。 觀賞特征觀賞特征：被觀賞時(shí)想像空間較：被觀賞時(shí)想像空間較大。大。秘魯：偉大的弗蘭克林秘魯：偉大的弗蘭克林南美火地島：南美火地島： 骷髏頭骷髏頭挪威斯堪的納維亞半島：獅身人面挪威斯堪的納維亞半島：獅身人面南斯拉夫：懶貓南斯拉夫：懶貓（二）人文旅游景觀（二）人文旅游景觀 指作為審美對象的文化

5、要素指作為審美對象的文化要素環(huán)境綜合體，自然要素則作為環(huán)環(huán)境綜合體，自然要素則作為環(huán)境背景融合在一起。境背景融合在一起。 如如建筑建筑旅游景觀、旅游景觀、園林園林景觀、景觀、宗教宗教旅游景觀、旅游景觀、民俗民俗旅游景觀和旅游景觀和聚落聚落旅游景觀等。旅游景觀等。 觀賞特征觀賞特征：挖掘文化內(nèi)涵：挖掘文化內(nèi)涵 三、旅游景觀的特征三、旅游景觀的特征 1、客觀客觀特征特征 綜合性綜合性 五維性五維性 地域性地域性 時(shí)代性時(shí)代性 夏秋冬2、受動受動特征特征 旅游景觀對于旅游審美者來說，旅游景觀對于旅游審美者來說，總是受到總是受到主體主體感知域限、心理狀感知域限、心理狀態(tài)、文化素養(yǎng)和審美經(jīng)驗(yàn)等方面態(tài)、文

6、化素養(yǎng)和審美經(jīng)驗(yàn)等方面的影響，這樣客體就具有受動性。的影響，這樣客體就具有受動性。 審美審美空間空間的域限性（視域、心理空間）的域限性（視域、心理空間） 審美審美感知感知的差異性（信息量、側(cè)重點(diǎn)）的差異性（信息量、側(cè)重點(diǎn)） 審美審美畫面畫面的選擇性的選擇性一、審美系統(tǒng)的構(gòu)成一、審美系統(tǒng)的構(gòu)成|旅游景觀場旅游景觀場 概念概念 ： 是旅游景觀通過其空間整體形是旅游景觀通過其空間整體形式組合，向具有一定審美潛能的式組合，向具有一定審美潛能的觀賞者顯現(xiàn)出的觀賞者顯現(xiàn)出的場景氛圍結(jié)構(gòu)場景氛圍結(jié)構(gòu)。 特征特征： 1. 整體性整體性只有只有主景和背景主景和背景共共同構(gòu)成的空間綜合體即旅游景觀，同構(gòu)成的空間綜

7、合體即旅游景觀，這一整體化的場景才會呈現(xiàn)出旅這一整體化的場景才會呈現(xiàn)出旅游景觀場。游景觀場。3. 吸引性吸引性表現(xiàn)為心靈的震撼表現(xiàn)為心靈的震撼2. 模糊性模糊性邊界和形式通常不清晰邊界和形式通常不清晰|審美心境（審美場）審美心境（審美場） 是適合于審美活動進(jìn)行的一種心是適合于審美活動進(jìn)行的一種心境，是主體審美時(shí)所具備的內(nèi)在心理境，是主體審美時(shí)所具備的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。 自由心境（初始審美心境）的形成自由心境（初始審美心境）的形成過程過程： 確立確立審美態(tài)度審美態(tài)度進(jìn)入自由心境進(jìn)入自由心境 1、審美態(tài)度的確立、審美態(tài)度的確立 1）形成審美認(rèn)識）形成審美認(rèn)識定勢定勢 2）培養(yǎng)多樣而高雅的審美）培

8、養(yǎng)多樣而高雅的審美趣味趣味 2、自由心境、自由心境的的進(jìn)入進(jìn)入 排除影響情緒排除影響情緒入境入境 李白疑是銀河落九天的創(chuàng)作源景廬山瀑布李白疑是銀河落九天的創(chuàng)作源景廬山瀑布“野曠天低樹，江清月近人” “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西” 二、旅游景觀審美系統(tǒng)的狀態(tài)二、旅游景觀審美系統(tǒng)的狀態(tài) 1、物境、物境 2、情境、情境 3、意境、意境| “物境物境” “悅耳悅目悅耳悅目” 旅游景觀以豐富生動的形式對旅游景觀以豐富生動的形式對觀賞者的視聽器官形成了沖擊，觀賞者的視聽器官形成了沖擊，產(chǎn)生身心的愉悅感。產(chǎn)生身心的愉悅感。 直接源于景觀的外在形式。這種直接源于景觀的外在形式。這種欣賞快感在景觀賞鑒過程中

9、大量地存欣賞快感在景觀賞鑒過程中大量地存在，屬于景觀欣賞的在，屬于景觀欣賞的初級狀態(tài)初級狀態(tài)。這種。這種快感的強(qiáng)度與審美主體的素養(yǎng)，審美快感的強(qiáng)度與審美主體的素養(yǎng)，審美場的進(jìn)入以及主景的質(zhì)量有關(guān)。場的進(jìn)入以及主景的質(zhì)量有關(guān)。 這時(shí)觀賞主體常表現(xiàn)出情緒好、這時(shí)觀賞主體常表現(xiàn)出情緒好、輕松、興奮、舒坦、熱情等精神狀態(tài)。輕松、興奮、舒坦、熱情等精神狀態(tài)。 | “情境情境”悅心悅意悅心悅意 在悅耳悅目的基礎(chǔ)上賦予主在悅耳悅目的基礎(chǔ)上賦予主景以生命和相應(yīng)的情感，將主景景以生命和相應(yīng)的情感，將主景人格化、藝術(shù)化人格化、藝術(shù)化，進(jìn)入詩的境界，進(jìn)入詩的境界，實(shí)現(xiàn)情景交融。這時(shí)已進(jìn)入自由實(shí)現(xiàn)情景交融。這時(shí)已進(jìn)入

10、自由心境場，愉悅是內(nèi)在心靈的愉悅。心境場，愉悅是內(nèi)在心靈的愉悅。 主要是主體與景物的對話，主要是主體與景物的對話，這時(shí)，作為心理結(jié)構(gòu)的審美場步這時(shí)，作為心理結(jié)構(gòu)的審美場步入有序化，審美主體漸入佳境。入有序化，審美主體漸入佳境。 其實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于主體的情感其實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于主體的情感活動?；顒印 “意境意境”悅志悅神悅志悅神 主體以整體景觀為體驗(yàn)對象主體以整體景觀為體驗(yàn)對象全身心融入景觀場所帶來的精神全身心融入景觀場所帶來的精神氛圍，以熾熱的情感為動力，經(jīng)氛圍，以熾熱的情感為動力，經(jīng)感知、思維、理解、想象等多種感知、思維、理解、想象等多種審美心理活動，獲得了精神上的審美心理活動，獲得了精神上的完善、

11、飛躍和超越。完善、飛躍和超越。 心理特征為超越。心理特征為超越?！拔镂覂赏镂覂赏?| 主體的主體的審美潛能審美潛能包括：審美包括：審美情感、文化素養(yǎng)、審美能力情感、文化素養(yǎng)、審美能力| 審美能力審美能力包括感知力、理解包括感知力、理解力、想像力力、想像力 1、訓(xùn)練審美感知力、訓(xùn)練審美感知力 2、培育審美理解力、培育審美理解力 3、豐富審美想像力、豐富審美想像力|1、訓(xùn)練審美感知力、訓(xùn)練審美感知力 1）審美感知力的構(gòu)成：）審美感知力的構(gòu)成： 觀察力觀察力和和情緒感應(yīng)力情緒感應(yīng)力 2）審美感知力的培養(yǎng)）審美感知力的培養(yǎng) 多觀察多觀察 多體驗(yàn)多體驗(yàn) 發(fā)展聯(lián)覺發(fā)展聯(lián)覺|2、培育審美理解力、培育審美理解力 1）審美理解力的含義）審美理解力的含義 是在感知基礎(chǔ)上，是在感知基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟領(lǐng)悟自然事物自然事物的意味或藝術(shù)品內(nèi)容和意義的一種的意味或藝術(shù)品內(nèi)容和意義的一種能力。能力。 2）審美理解力的特點(diǎn)）審美理解力的特點(diǎn) 審美理解運(yùn)用的是形象（意象）審美理解運(yùn)用的是形象（意象）思維；思維； 理解的不確定性和多義性理解的不確定性和多義性 3）審美理解力的培養(yǎng)）審美理解力的培養(yǎng) 克服理性抽象思維的慣性，學(xué)會克服理性抽象思維的慣性，學(xué)會形象思維；涉獵廣泛的文化知識形象思維；涉獵廣泛的文化知識 ；接受藝術(shù)的熏陶接受藝術(shù)的熏陶|3、豐富審美想像力、豐富審美想像力 1）審美想像力含義）審美想像力含義 是