在暑假教職工集中學習動員會上的講話

1、在暑假教職工集中政治學習動員會上的講話同志們：上午好！按照縣教育局的要求，今年暑假安排5天集中學習，根本目的是進一步提高我縣教職員工的政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強教書育人的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質、樹立教師的良好形象，促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。為嚴肅學習紀律，提高學習實效，結合我校實際，將以下幾點意見，望大家遵照執(zhí)行：一、充分認識開展師德教育的重要性和必要性。所謂師德師風，就是對國家大政的關心和了解、對事業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對工作的嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各方面的綜合狀況。未成年人教育工作，學校是主陣地,教學是主渠道，教師是主力軍。老

2、師的思想道德品質和人格對學生具有深遠而持久的影響。師德是人類靈魂工程師的靈魂，教師不僅應該是知識淵博的智者，而且還應是道德修養(yǎng)的榜樣，每位教師自身就是學生的一本活的德育教材。老師在學生心中有崇高的地位，所以其身教對學生心靈的震動，對學生真善美的啟迪，往往具有比言教更為直接的影響力。教師要擔負起未成年人心靈成長“引路人”的社會角色，慎言、慎行、慎察，時時反省、時時校正自己的道德坐標，時時牢記：教師無小節(jié)，處處為楷模。同時，我們還要清醒的認識到，我們所面臨的形式也發(fā)生了變化，今天，教師待遇已有提高，從整個社會層面來看，我們不是經(jīng)濟上的弱勢群體，但是，廣大家長已不滿足于孩子有個學校上、由本書讀就行了

3、，而是迫切希望孩子獲得優(yōu)質教育，這既是社會的一大進步，但給我們教育工作者帶來了巨大的壓力。如果以傳統(tǒng)眼光來看，我們成了“弱勢群體”。從總體上講，目前我們廣大教師不僅業(yè)務水平特別是職業(yè)道德水平，與廣大家長接受教育特別是優(yōu)質教育的迫切愿望還有很大的差距。因此，加強師德教育、法紀教育很有必要。我們一定要從加強未成年人的高度、從加快我校教育發(fā)展步伐的高度，充分認識開展師德培訓的重要意義，正視師德建設中還存在的問題和不足，增強這次學習的責任感和使命感，集中精力，學有所得，為實現(xiàn)我校發(fā)展、辦好讓人民滿意的教育奠定基礎。1、加強師德建設，是加強未成年人思想道德建設的迫切需要。2004年2月26日，黨中央、國

4、務院印發(fā)了關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，可見，黨中央已把青少年思想道德建設提到了一個新的高度，學校是對未成年人思想道德教育的主渠道，必須把德育工作放在素質教育的首位，貫穿于教育工作的各個環(huán)節(jié)，納入學校工作的全過程。根據(jù)教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見和教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見，要加強未成年人思想道德建設，前提就是要加強教師的職業(yè)道德建設，并且要提高到新的水平，否則，就難以肩負這一歷史使命。2、強師德建設，是深入貫徹以德治國重要思想、構建和諧社會的迫切需要。以德治國與依法治國、科教興國是一個密不可分的有機整體。學校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新的基地

5、，是精神文明建設的陣地。學校發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為先。我們教師是以德治教的主力軍，是素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略主力軍，是構建和諧社會的示范者。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教、率先垂范，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應和落實公民道德建設實施綱要提出的“遵紀守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以，加強師德師風建設，落實以德治國，構建和諧社會，是我們責無旁貸的使命，

6、是我們義不容辭的任務。3、加強師德教育，是實施素質教育的迫切需要。全面實施以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點耳朵素質教育，賦予了學校教書育人工作豐富的內涵，提出了更高的要求。教師職業(yè)道德的核心內容就是教書育人，只有加強師德師風教育，教師才能應對國際國內形勢的深刻變化，適應教育改革發(fā)展的新要求；才能自覺鉆研業(yè)務，努力提高教育教學能力，做到為人師表、因材施教，創(chuàng)造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道。4、加強師德建設，是改進教風帶動學風校風的迫切需要。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響這就是陶冶的作用，師德水平的提高和學生素質的培養(yǎng)是

7、一種互動關系，這就是教學相長的作用。歸根結底，教師的教風直接影響學生的學風乃至學校的校風?，F(xiàn)實要求我們在整個學校的工作中，把教師的思想政治素質放在首位，以師德建設為突破口，帶動我們這支隊伍整體素質的提高，以師德促進我們教書育人的責任感增強，以良好的教風帶動形成良好的學風，從而激發(fā)青少年為奉獻祖國、服務人民而發(fā)奮學習。俗話說：金杯、銀杯不如學生的口碑，金獎、銀獎不如家長的夸獎。一所學校在社會的地位，不是由教育行政主管部門領導來評價的，也不是由校長、老師來評價的，而是由學生、由家長來評價，因為他們才是教育的受益者。因此，學校只有加強師德師風建設，才能樹立起良好的形象，家長把子女送到學校才能放心、才

8、能滿意。五年來，我們經(jīng)歷了“抓、帶、促、辦”，保持共產黨員先進性教育，“知榮辱、強師德、正師風”等集中學校教育活動，師德建設取得一定實效，未發(fā)生過大的師德師風事件，我校廣大教師的職業(yè)道德水平整體上是高的，大多數(shù)教師能夠躬身踐行教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范，自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護職業(yè)形象，嚴于律己，為人師表；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護；能夠擺正個人與集體、與他人的關系，顧全大局，關心集體，尊重同志，團結協(xié)作.這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，應該得到肯定。但是，我們還應清醒地看到，極個別的教師在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不可忽視的

9、問題，如：個別教師對師德建設的重要性認識不足，重業(yè)務而輕思想素質的提高，對自己要求不嚴；育人意識淡泊，只教書不與人、不育人，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論、不良行為表現(xiàn)熟視無睹，把教書育人的天職置之腦后；缺乏責任心，備課不認真，上課應付了事，連基本環(huán)節(jié)都沒做到，作業(yè)批改馬虎、草率，家長怨聲載道，同行不恥；過分看重個人利益，缺乏大局意識和奉獻精神，患得患失，斤斤計較.這些，雖然在個別人身上有所表現(xiàn)，但對我校整個教師隊伍建設的影響很大、危害極大，長此以往，將使我校的發(fā)展和廣大人民群眾的利益受到嚴重的損害。我們必須高度警惕，充分認識到師德師風建設工作的長期性、艱巨性，不能一葉障目，忽視主流，更不能

10、心存僥幸而忽視個別現(xiàn)象，嚴防“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，進一步統(tǒng)一思想，持之以恒，把師德教育抓到位，努力造就一支有所作為的教職工隊伍。二、突出重點，強化措施，真正把這次活動落到實處。1、抓學習教育，進一步提高全體教職員工的整體素質。要把學習貫穿于師德教育活動的始終，這次學習時間雖短，但任務重，對教師的要求重點突出“實效“二字”，要引起每個人靈魂上的震動。隨不搞“人人過關”，但我們要自覺對照。我們歷來要求在師德教育中，要堅持正面教育和警示教育、理論學習和實踐反思對照、集中學習和交流討論結合起來，做到學有所思、學有所悟、學有所得，進一步端正思想，規(guī)范言行，增強使命感和責任心，做到敬業(yè)、愛生、博學、善

11、教，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀和腳踏實地的過程觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質量關。還要調節(jié)自己的心態(tài)，健全自己的人格。2、抓好反思對照，努力查找自身存在的問題。反思是把學習活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，在學習的基礎上，各村小、教研組、每位員工，要加強反思，緊密聯(lián)系思想和工作實際，達到對照黨的教育方針、國家的法律法規(guī)，小到對照學校的各項規(guī)章制度,圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治教、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等八個方面，認真反思，對照檢查，使認識得到升華，思想得到洗禮。3、抓好整改工作，明確努力方向。針對存在的問題，要對照規(guī)范，認真分析根源，認識嚴重性、

12、危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤。整改以轉變思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和育人理念，堅持時時處處以“為學生的健康成長服務”為自己一切行動的出發(fā)點，將振興民族的信念、開拓創(chuàng)新的膽魂、終身學習的志向、團結協(xié)作的意識等理念，有機地融入到工作實踐中去，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。今后，師德建設與教師聘任緊密結合，師德水平將是教師聘任的門檻條件。希望大家高度重視！三、明確目標，狠抓落實，確保師德教育活動扎實有效。這次學習，要達到以下目的：1、全面提高教師道德水平。加強對教師的職業(yè)道德教育，是師德培訓活動的重點，在深入動員，學習的基礎上，通過自學、集中講座等形式，廣泛開展職業(yè)道德教育

13、、愛崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價值關教育，開展教育思想學習、討論，明確教師職業(yè)道德規(guī)范，切實增強廣大教師的責任感的使命感，要在思想政治上、道德品質上、工作作風上做到以身作則，率先垂范，為人師表。2、進一步堅定我們的理想信念。要堅持整頓與建設兩手抓，兩手都要硬的原則。要重“德”字入手，開展以德立教、廉潔育人活動，增強“今天不努力工作，明天努力找工作”的危機意識。要在“能”字上做文章，今后要加大崗位繼續(xù)教育力度，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)、升華人生價值，營造一事業(yè)留人的良好環(huán)境。要在“勤”字上下功夫，加強制度建設，自覺提高個人自律意識，杜絕擅自離崗、缺崗、脫崗的問題。要從“責”字上下功夫，增強自己的

14、使命感和責任感，杜絕出工不出力的現(xiàn)象。3、切實增強大家的團結協(xié)作和開拓促創(chuàng)新意識。團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德建設的關鍵。首先，團結是一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的保障。因此，大家要樹立團結的意識，心往一處想，勁往一處使，形成一盤棋，擰成一股繩，在優(yōu)化為學生服務上有更大的突破。其次，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，勤于學習、善于創(chuàng)新是我們必須具備的素質，對于每位教師來說，創(chuàng)新是改進教學、提高質量的根本途徑。我們要通過教學內容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導學生，培養(yǎng)學生地創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，做到“青出于藍而勝于藍”。老師們，我們教育工作者的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻。這次集中學習的最終目的，在于提高教育質量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度，更是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們在座的