新部編版四年級語文下冊課件（精美版）15.白鵝

1、部編小學(xué)語文四年級下冊課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入 詠鵝 唐駱賓王鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 這首耳熟能詳?shù)脑娒枥L了一幅白鵝戲水圖。在豐子愷先生的筆下，白鵝又是什么樣子的呢?今天我們就走進課文來了解一下吧。作者簡介作者簡介 豐子愷豐子愷(18981975) 中國畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。浙江桐鄉(xiāng)人。曾任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席。擅長散文和詩詞，文筆雋永清朗，語淡意深。代表作品有緣緣堂隨筆豐子愷漫畫。著有音樂入門，譯有西洋畫派十二講和外國文學(xué)作品源氏物語獵人日記等。我會認(rèn)我會認(rèn)看守 叫囂 引吭 犬吠 促進 頗多 奢侈 一絲不茍侍奉 窺視 伺機 供應(yīng) k nxi

2、oxiohnghngficpgush chsh chshshkukussgnn多音字多音字knkn_（ ）_（ ）看守看見 今天，我在外婆家看（ ）見了一只小貓，當(dāng)時它正在看（ ）守自己的孩子和小窩！kn看kn我會寫我會寫吠吠頗頗 劇劇 茍茍促促譬譬 侍侍館館脾脾 敏敏 捷捷附附昂昂 供供 添添我會寫我會寫侍sh組詞：侍候 侍奉不要寫成“待”。易寫錯易寫錯捷ji組詞：敏捷 捷報注意這一橫要出頭易寫錯易寫錯昂nng組詞：昂首 斗志昂揚這里不要多寫一點。易寫錯易寫錯添tin組詞：添加 增添這里不要少寫一點。易寫錯易寫錯形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨的步調(diào)急速，很不自然。局促不安：局促不安

3、：詞語理解詞語理解造句：弟弟第一次參加演講，顯得局促不安。奢侈：奢侈：花費錢財過多，享受過分。文中指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，不需要什么花費。造句：我們不應(yīng)追求奢侈的生活。比喻言行有分寸、有條理。本文指鵝吃飯循規(guī)蹈矩，從不改變。眼、板，戲曲音樂的節(jié)拍。三眼一板：三眼一板：造句：他的言行有條理，合規(guī)矩，真是三眼一板。一絲不茍：一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。本文指鵝的吃法每天都一樣，一點兒也不馬虎。造句：她是個做事認(rèn)真的人，做什么事都一絲不茍。窺伺：窺伺：暗中觀望動靜，等待機會(多含貶義)。本文指狗等待機會吃鵝的食物。造句：狡猾的老鼠窺伺著貓的一舉一動。

4、相同點相同點不同點不同點鄭重鄭重都是形容詞，都是形容詞，都含有嚴(yán)肅的都含有嚴(yán)肅的意思。意思。側(cè)重側(cè)重態(tài)度方面，多用于形容對人、態(tài)度方面，多用于形容對人、事十分嚴(yán)肅。事十分嚴(yán)肅。多形容人的姿態(tài)、舉止、言語、多形容人的姿態(tài)、舉止、言語、容貌等。容貌等。莊重莊重1.1.望著冉冉升起的五星紅旗，我們望著冉冉升起的五星紅旗，我們（ ）地舉手敬禮）地舉手敬禮。2.2.李老師舉止李老師舉止（ ）大方）大方。鄭重鄭重莊重莊重易混詞易混詞1.讀課文，說一說作者用哪個詞來形容朋友送給他的白鵝呢？高傲整體感知整體感知2.作者從哪幾個方面描寫白鵝的高傲的？步態(tài)叫聲吃相 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪

5、白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道:“好一個高傲的動物!”課文講解課文講解概括了白鵝的特點，引出下文。 朗讀課文第1自然段，思考：白鵝給人留下了怎樣的初步印象？從中我們初步感受到了白鵝的高傲高傲的白鵝 朗讀課文第27自然段，思考：作者從哪幾個方面來描寫白鵝的高傲呢？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 這句話既是文章的中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文，集中概括了白鵝高傲的特點，又是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引起了下文對叫聲、步態(tài)和吃相的描寫，使文章銜接自然，條理清楚。 思考：這句話在文中起到什么作用呢？ 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊

6、主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。這句話是本段的中心向，概括鵝的叫聲的特點。表現(xiàn)叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點，說明鵝也能看家。 叫聲鵝引吭大叫狗狂吠對比 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。寫出了白鵝步調(diào)的從容，更顯出了白鵝的步伐中透出的傲慢。 步態(tài)鴨步調(diào)急速鵝步調(diào)從容鵝的步伐凈角出場對比局促不安大模大樣襯托鵝的大家風(fēng)范比喻鴨子白鵝它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

7、“傲然”“毫不相讓”“竟”直接寫出了白鵝站著時的高傲樣子，使一個傲氣十足的白鵝形象躍然紙上。 鵝的吃飯，常常讓我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。 介紹鵝一日三餐所吃的東西和鵝吃飯的過程。 吃相這句話是本段的中心句。這些食料并不奢侈,但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。 “譬如”是比如的意思。用“譬如”舉例，不厭其煩地描寫鵝的吃相，突出鵝

8、吃相的可笑之處在于必須有三樣?xùn)|西下飯，一絲不茍的吃法，循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居。比喻舊時飯館、茶館或酒店里的招待人員。作者有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。 思考：作者把鵝稱為“鵝老爺”，你從中體會到了什么？ 連附近的狗都知道白鵝的吃法，都了解它吃飯的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守吃飯的三眼一板。把白鵝稱為“鵝老爺”，明貶實褒，意在表現(xiàn)它吃飯時的高傲，運用反語的方式，言語間流露出作者對白鵝的愛意。等它吃過一口飯，踏著

9、方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。表現(xiàn)了白鵝的從容不迫鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完，揚長而去。 狗吃食后的“揚長而去”與偷食前的“窺伺”“靜候”形成對比，使狗的狡猾活靈活現(xiàn)。把鵝的“三眼一板，一絲不茍”和狗的敏捷搶食交叉描寫，活潑生動，趣味十足。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一 狗又來蹲著窺伺了。 從鵝的動作、叫聲及作者的“站著侍候”表現(xiàn)了鵝

10、的高傲?！鞍菏状蠼小薄柏?zé)備”傳神而準(zhǔn)確。 我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然后它所必需的泥和草，所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ 指自高自大、裝腔作勢的作風(fēng)。這里用來形容鵝的派頭，明貶實褒。 思考：結(jié)合課文中的語句，說一說白鵝給你留下的印象。 從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛；從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出鵝很忠誠，能看守門戶；從“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”看出鵝非常勇敢、盡職；從“步調(diào)從容，大模大樣”看出鵝的高傲；從“為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的”看出鵝吃食循規(guī)蹈矩，不厭其煩。白鵝

11、課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)總說高傲的動物分說叫聲：嚴(yán)肅鄭重 厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容 大模大樣個性鮮明喜愛之情吃相：三眼一板 一絲不茍 這篇課文從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝高傲的特點進行了具體的描述，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。課文主題課文主題 2.課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來，再體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。 叫聲:_ 步態(tài):_ 吃相:_ 解析：叫聲:厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫體會:作者把鵝與狗進行對比，寫出鵝的高傲與忠誠。 課后習(xí)題解析課后習(xí)題解析 步態(tài):步調(diào)從容 大模大樣 傲然 毫不相讓體會:作者把鵝與鴨進行對比，還使用比喻的修辭手法，把“鵝”比作“京劇里的凈角”，寫出鵝的高傲。 吃相:厲聲叫罵 昂首大叫 責(zé)備 架子十足體會:作者描述鵝“三眼一板”吃飯的過程以及吃飯必須有專人來侍候表現(xiàn)鵝的高傲。 3.讀句子 ，回答括號里的問題。 鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(把鵝和鴨的步調(diào)進行比較，這樣寫有什么好處?) 解析：好處是把鵝