七年級下冊第四單元19 觀舞記

1、R R 七年級下冊七年級下冊第第1 19 9課課 觀舞記觀舞記 同學們，前面我們隨著作家同學們，前面我們隨著作家劉成章劉成章一一起欣賞了我國西北高原上激越的充滿著起欣賞了我國西北高原上激越的充滿著陽剛之美的陽剛之美的安塞腰鼓舞蹈表演安塞腰鼓舞蹈表演。今天，。今天，我們一起來學習我們一起來學習觀舞記觀舞記，看看作者，看看作者冰冰心心是怎樣描寫印度舞蹈的。是怎樣描寫印度舞蹈的。新課導入新課導入了解印度文化了解印度文化 印度文化有一個突出的特點：宗教色彩濃印度文化有一個突出的特點：宗教色彩濃厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明，直到今

2、天，仍然是一直貫穿于這古老的文明，直到今天，仍然是印度社會各階層文化的組成部分。印度幾乎所印度社會各階層文化的組成部分。印度幾乎所有的文化藝術形式：舞蹈、音樂、雕刻、繪畫有的文化藝術形式：舞蹈、音樂、雕刻、繪畫等內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題。等內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題。如如: :課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在宗教中都有其象征意義，舞臺的背景也充滿在宗教中都有其象征意義，舞臺的背景也充滿宗教色彩。宗教色彩。 婆羅多舞婆羅多舞是是印度印度最最流行、最古老、影響最流行、最古老、影響最大的舞蹈大的舞蹈，同時也是印，同時也是印度古典舞蹈的精

3、髓。度古典舞蹈的精髓。 舞舞者者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、法、演員的手、眼、身、法、步嚴密配合，面部表情步嚴密配合，面部表情的喜怒哀樂瞬息萬變。的喜怒哀樂瞬息萬變。一場完整的婆羅多舞一場完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括蹈的表演，至少包括 6 6段，通常只由一名女段，通常只由一名女演員表演。每一場表演員表演。每一場表演少則演少則3 3小時小時, ,多達多達556 6小時。小時。 冰心冰心: :原名原名謝婉瑩謝婉瑩，現(xiàn)現(xiàn)代女作家代女作家，兒童文學家兒童文學家，詩人詩人，福建長樂人。代表，福

4、建長樂人。代表作作繁星春水寄繁星春水寄小讀者小讀者等，我們曾學過等，我們曾學過她的她的紙船紙船。作者簡介作者簡介咿?。ㄟ迒。?） 靜穆（靜穆（ ） 端凝（端凝（ ） 顰蹙（顰蹙（ ） 粲然（粲然（ ） 嗔視（嗔視（ ） 低回婉轉(zhuǎn)（低回婉轉(zhuǎn)（ ）叱咤風云（）叱咤風云（ ）渾身解數(shù)（渾身解數(shù)（ ） 高視闊步（高視闊步（ ） 盡態(tài)極妍盡態(tài)極妍 （ ） 息息相通（息息相通（ ） yy yymmnngnngpnpn cccncnc chnhnwnzhunwnzhunchzhchzh xixi kukuynynxx 字詞注音字詞注音整體感知整體感知 1 1（110110段）：贊舞段）：贊舞 2 2（111

5、81118段）：繪舞段）：繪舞 3 3（19221922段）：感謝段）：感謝文章梳理文章梳理 作者是通過哪些方面的作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)描寫來表現(xiàn)“飛動的美飛動的美”的的？飛動的飛動的美美身體身體服飾服飾神態(tài)神態(tài)心靈心靈 卡拉瑪姐妹以身體、神態(tài)、服飾來卡拉瑪姐妹以身體、神態(tài)、服飾來表現(xiàn)舞蹈的表現(xiàn)舞蹈的“飛動的美飛動的美”：光艷光艷曼舞曼舞神韻神韻語言美語言美表現(xiàn)表現(xiàn)神態(tài)美神態(tài)美舞姿美舞姿美服飾美服飾美外貌美外貌美動作美動作美飛飛動動之之美美語言技巧語言技巧正面描寫與側正面描寫與側面描寫相結合面描寫相結合比喻，排比喻，排比，引用比，引用等修辭手等修辭手法法修飾性的詞語修飾性的詞語品味語言

6、品味語言運用了修辭手法的語句運用了修辭手法的語句“輕云般慢移，旋輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)風般疾轉(zhuǎn)” “如同一個嬰兒如同一個嬰兒” “她是一只雛鳳她是一只雛鳳” 比喻比喻“ 假 如假 如 假 如假 如假如假如假如假如” “ 忽 而忽 而 忽 而忽 而忽而忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起起，歌聲唱起”排比排比“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動，花鬘斗藪龍蛇動”引用引用( (叱咤風云的叱咤風云的) )盛怒盛怒( (無限的無限的) )哀愁哀愁( (細膩妥帖的細膩妥帖的) )梳妝梳妝( (無邊的無邊的) )喜樂喜樂( (優(yōu)美的優(yōu)美的) )詩歌故事詩歌故事(

7、 (靈活熟練的靈活熟練的) )四肢五官四肢五官 修飾語修飾語( (錚錚的錚錚的) )弦響弦響( (低回婉轉(zhuǎn)的低回婉轉(zhuǎn)的) )嬌羞嬌羞 作者用了哪些詞、句描寫這作者用了哪些詞、句描寫這動態(tài)的美？動態(tài)的美？寫寫“蛇舞蛇舞”：頸頸的的_，肩肩的的_;_;一陣一陣的柔韌的一陣一陣的柔韌的_，從右手的指尖，一直傳到左從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！手的指尖！輕搖輕搖微顫微顫蠕動蠕動合作探究合作探究她用她的她用她的長眉長眉，妙目妙目，手指手指，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的_，腰間的，腰間的_，用她，用她_ ，繁響的鈴聲繁響的鈴聲，輕云般，輕云般_，旋風般旋風般_我們看她忽而我們看她忽而_，表現(xiàn)出，表

8、現(xiàn)出無限的無限的哀愁哀愁；忽而；忽而_表現(xiàn)出無表現(xiàn)出無邊的邊的喜樂喜樂；花朵花朵褶裙褶裙細碎的舞步細碎的舞步慢移慢移疾轉(zhuǎn)疾轉(zhuǎn)雙眉顰蹙雙眉顰蹙笑頰粲然笑頰粲然 文中的哪句話文中的哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？的民族特色？ “臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的?！?” 同學們，這堂課我們收獲頗豐。不同學們，這堂課我們收獲頗豐。不僅欣賞了印度卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動的僅欣賞了印度卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動的“美美”，而且從作家冰心那里學會了描寫，而且從作家冰心那里學會了描寫舞蹈。希望大家今后多關注我國的民