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文檔簡介

寫作講評難忘的“第一次”學(xué)習(xí)目標1、我能根據(jù)老師的建議自己修改習(xí)作。2、我能認真傾聽，積極展示自己的觀點。3、我能通過老師、同學(xué)們的建議把“第一次”的經(jīng)過寫的更具體，啟發(fā)更深刻。學(xué)習(xí)提示1.標點符號是否正確，語句是否通順，有無錯別字。2.是否具體描寫出第一次的經(jīng)過（語言、動作、神態(tài)和心理活動）3.在事例描寫中我還可以增加什么細節(jié)描寫使文章更生動？4.是否突出第一次的經(jīng)過，啟發(fā)深刻。5.我對本次作文的評價是：優(yōu) 良 中 差對子交流，共同提高 我要和對子交換習(xí)作草稿進行修改，找出對方習(xí)作中值得我學(xué)習(xí)的地方，用紅筆畫上波浪線，并在需要修改處寫出我的建議。組內(nèi)評價，張揚個性 組內(nèi)評選出一篇最優(yōu)秀的習(xí)作，請作者有感情地朗讀給小組成員聽，再評選出中等作文和最需要修改的作文。設(shè)置一些最佳項目，（如：最佳開頭、最佳結(jié)尾、最佳細節(jié)、最佳字體、最佳小作家、最佳小編輯）展示任務(wù)展示優(yōu)秀作文(多個片段）中等作文（一個片段）最需修改作文（一篇完整的習(xí)作）大展示提示1.展示優(yōu)秀作文的小組需要先選出在選材、構(gòu)思、語言表達等方面各具特色的習(xí)作，朗讀優(yōu)秀片段，并講出習(xí)作好在哪里，聽者可提出自己的觀點。2.我來評評班級最佳。3

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