九年級安全教育課《勿忘大災(zāi)成就大愛》教案

1、九年級安全教育課勿忘大災(zāi)成就大愛教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記得災(zāi)難中的“痛”，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)不屈；2、知道災(zāi)難來臨時(shí)，要互助；3、懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀看幻燈片，課本以及統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)分析，充分認(rèn)識到地震、雪災(zāi)、等自然災(zāi)害給我們的災(zāi)難；感受到我們必須具備養(yǎng)成的品德精神。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合教學(xué)課件，我們現(xiàn)實(shí)生活中如何養(yǎng)成自強(qiáng)不屈，人與人之間互幫互助，珍惜現(xiàn)在所擁有的去積極地面對生活，面對人生。教法與學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)中為了更好地體現(xiàn)在課堂教學(xué)中懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)關(guān)系和“以人為本，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將緊緊圍繞教師組織啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)

2、生探究交流發(fā)現(xiàn)，組織開展教學(xué)活動(dòng).教學(xué)設(shè)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 設(shè)問題情境，引入課題：1、 師：聽著這凄美的歌聲，看著這悲壯的畫面，開始走進(jìn)我們的今天學(xué)習(xí)之旅。我們今天學(xué)習(xí)的題目是：勿忘大災(zāi)，成就大愛2、 （認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)）請同學(xué)們齊聲朗讀我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）記得災(zāi)難中的“痛”，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)不屈；（2）知道災(zāi)難來臨時(shí)，要互助；（3）懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。二、活動(dòng)探究探究一：地震，海嘯，颶風(fēng)，洪澇，干旱等自然災(zāi)害（多媒體展示）1、師：同學(xué)們我們經(jīng)歷過哪些大災(zāi)呢？通過看書學(xué)習(xí)，媒體報(bào)道以及網(wǎng)絡(luò)傳播，我們都知道哪些大災(zāi)呢？學(xué)生口答2、師：總的分為兩類，一自然災(zāi)害；二人為造成的災(zāi)害。設(shè)計(jì)意

3、圖：這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生通過解決問題，讓學(xué)生有種成就感.同時(shí)也可使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)主動(dòng)思考和善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、 我們在幻燈片上看到地震災(zāi)區(qū)的情形房屋倒塌，到處是殘?jiān)珨啾冢邩翘?，死傷無數(shù)。地震的摧毀力是強(qiáng)大的，危害可想而知，幻燈片顯示震后的傷亡數(shù)據(jù)，經(jīng)濟(jì)損失數(shù)據(jù)（學(xué)生朗讀）?？吹竭@些簡直是慘不忍睹，數(shù)據(jù)更是觸目驚心。所以我們應(yīng)該知道：其實(shí)地震也并沒有那么可怕，只要防護(hù)得當(dāng)，我們就可以保證自己的安全。地震來之后我們應(yīng)該受到什么啟示呢？（一小組為單位看圖說話）4、 師：評價(jià)分析每一小組的答案對好的小組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的觀察力，語言的總結(jié)表達(dá)能力，思維的分析歸

4、納能力?；脽羝@示：思考探討二：災(zāi)難會給我們帶來哪些精神成果呢？（小組討論，并記錄下來）5.師：總結(jié)得出：災(zāi)難讓我們更加不屈。其實(shí)，我們的地球很不太平，據(jù)美國地質(zhì)學(xué)調(diào)查，每年共有三百萬次地震，如果平均下來，你每數(shù)11秒地球便會這里那里地抖動(dòng)一下身軀，當(dāng)然，這三百萬下的絕大多數(shù)都只是輕微一哆嗦，不足掛齒。但當(dāng)我們遭遇像2008年我國汶川地震和2011年日本地震那樣大型的地震時(shí)，我們該怎么辦呢？6、學(xué)生齊讀：一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會比平時(shí)多得多。我們銘記這一場慘絕人寰的特大地震，不僅因?yàn)樗查g奪去數(shù)萬同胞的生命，還因?yàn)閺拇蟮卣稹巴础背鰜淼木癯晒燮鹨粋€(gè)民族勇往直前的不屈力量

5、，推動(dòng)著一個(gè)國家不斷進(jìn)步強(qiáng)大。恩格斯二、活動(dòng)探究：1、師：除了震災(zāi)，我們的國家還常常遇到的自然災(zāi)害：雪災(zāi)?？椿脽羝?，讓學(xué)生讀文件中的片段。2、師：隨著時(shí)代的發(fā)展，祖國工業(yè)的日新月異的突飛猛進(jìn)，還有很多意想不到的突發(fā)災(zāi)害，如2015年8月12日23:30左右，位于天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸。截至2015年9月11日上午9時(shí)，天津港“8·12”爆炸共發(fā)現(xiàn)遇難者人數(shù)165人，已確認(rèn)身份165人，其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，民警11人，其他人員55人。失聯(lián)者人數(shù)8人，天津港消防人員5人，其他人員3人。住院治療人數(shù)233

6、人，其中危重癥3人，重癥3人，累計(jì)出院565人。3、師：南方雪災(zāi)、西北大旱、汶川地震、北京洪水面對接踵而來的災(zāi)難，我們發(fā)現(xiàn)，原來我們并不是弱者。災(zāi)難雖毀掉了我們的家園，卻泯滅不了我們的希望；災(zāi)難在奪走無數(shù)人鮮活生命的同時(shí)，卻也讓我們更加深切地感受到生命的可貴。逝者已矣，生者猶存。我們會為死者默哀，生者祈福，但我們絕不意志消沉，屈服于災(zāi)難。學(xué)生齊讀：為了生存與希望，面對災(zāi)難我們只能變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加不屈。充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。赫胥黎4、師：這些災(zāi)難給我們帶來了傷痛，但從精神層面上來說，給我們帶來了什么呢？1976年唐山大地震中幾十萬人被埋壓在廢墟中，災(zāi)區(qū)群眾通

7、過自救、互救的方式使大部分被埋壓人員重新獲得生命；2008年汶川地震中，九歲男孩冒死救出了兩名同學(xué)；2012年北京暴雨肆虐的夜晚，幾名清潔工趴在水里清理著排水孔，一群好心的司機(jī)專程搭載無家可歸的人回家災(zāi)難無情，人間有愛。災(zāi)難面前，人們更加深刻感受到人與人之間的情分，在無情的災(zāi)難造成的悲慘場地，上演著一次次互助的感動(dòng)。一個(gè)小人物的救助永遠(yuǎn)是一種偉大的救助，最偉大的因素正是由于他的渺小。威廉詹姆斯5、師：一災(zāi)難讓我們學(xué)會互助；二災(zāi)難讓我們更懂珍惜。災(zāi)難面前，生命顯得那樣的脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及向愛的人告別，來不及向愧疚的人說對不起。災(zāi)難讓我們這些依然活著的人，更加懂得了珍惜的真正含義：及時(shí)地做事，

8、及時(shí)地愛人，及時(shí)地感恩，及時(shí)地生活，及時(shí)地及時(shí)，珍惜永遠(yuǎn)和幸福，和知足在一起，而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。讓我們一起珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對未來的一切吧。災(zāi)難是一所學(xué)校，每經(jīng)歷一次災(zāi)難，我們便會成長一次。6、師：我們共同分享在震災(zāi)中，在不可抗拒的自然災(zāi)難面前，我們的小英雄，小楷模的故事、言語、行動(dòng)。（學(xué)生看幻燈片）三、學(xué)生動(dòng)手書寫名人名言及所到的收獲。災(zāi)難讓我們更加不屈；災(zāi)難讓我們學(xué)會互助；災(zāi)難讓我們更懂珍惜。四、師總結(jié)：災(zāi)難面前，生命顯得那樣的脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及向愛的人告別，來不及向愧疚的人說對不起。災(zāi)難讓我們這些依然活著的人，更加懂得了珍惜的真正含義：及時(shí)地做事，及時(shí)地愛人，及時(shí)地感恩，及時(shí)地生活，及時(shí)地及時(shí)，珍惜永遠(yuǎn)和幸福，和知足在一起，而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。五、共同分享名言警句：1.一個(gè)小人物的救助永遠(yuǎn)是一種偉大的救助，最偉大的